考試前的復習不僅讓學生頭疼，也是家長和老師頭疼的大事，到處應該怎么合理安排考前復習呢?下面是學習啦小編整理的關于小學四年級數(shù)學下冊的復習計劃，希望對你的數(shù)學學習或教學有幫助!

　　四年級數(shù)學下冊期末考試復習計劃

　　一、復習指導思想：

　　這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　二、復習時間：第19周至第20周

　　三、復習形式：

　　1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結(jié)合習題進行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

　　四、復習內(nèi)容：

　　四年級數(shù)學下冊全冊內(nèi)容，復習時按照整冊教材的知識體系分——小數(shù)的認識、數(shù)的運算、圖形的認識、條形統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。

　　五、復習目標：

　　第一部分：小數(shù)的認識

　　1.?經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣;在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。

　　2.?通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。

　　【復習重點】

　　1?經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法。

　　2?理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

　　3?用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

　　【復習難點】

　　理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

　　第二部分：數(shù)的運算

　　1?經(jīng)歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進學生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。

　　2?在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。

　　【復習重點】

　　1?能根據(jù)四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。

　　2?能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算。

　　【復習難點】

　　正確熟練地進行計算，應用乘法分配律進行簡便運算。

　　第三部分：圖形的認識

　　1? 讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。

　　2?讓學生通過對比，認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　3?培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念。

　　【復習重點】

　　1?三角形的概念、分類及特征。

　　2?各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系。

　　【復習難點】

　　各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題。

　　第四部分 條形統(tǒng)計圖

　　1?通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生再次認識復式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。

　　2?進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。

　　3?理解平均數(shù)的意義，能運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。

　　【復習重點】

　　1?進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。

　　2?運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題

　　第五部分 解決問題

　　1?使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。

　　2?培養(yǎng)學生的分析能力、歸納整理能力。

　　【復習重點】

　　進一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路，正確解答相遇問題。

　　六、總課時安排

　　小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加減計算………1課時 ，試卷練習1課時

　　四則運算、運算定律與簡便計算…1課時 ，試卷練習1課時

　　三角形、位置與方向 ………………………1課時 ，試卷練習1課時

　　統(tǒng)計 …………………………………1課時，試卷練習1課時

　　七、復習措施：

　　(1)教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。

　　(2)狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　(3)提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

　　(4)加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

　　(5)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

　　學好數(shù)學的方法

　　首先，當然是課堂認真聽講。那么有些孩子根本無法聽講一節(jié)課怎么辦呢?事實上40分鐘的課堂，靜下心來聽16分鐘，足夠你學會新知識了，那么對于一個小學生來說15集中精神還是完全做得到的。當然要學會選擇的聽講15分鐘，一般就是教師講的很起勁，吐沫橫飛，或者同學爭執(zhí)很激烈的這段時間。

　　其次，那就是認真完成作業(yè)，低階段的話課堂聽會了也差不多了，中高段稍微要求高一點，必須做相應的作業(yè)鞏固，知識的儲備量超過孩子的記憶能力，孩子已有生活經(jīng)驗無法及時承載知識容量，沒有辦法一下子理解鞏固，就像孩子背短的課文很快，但是文章長了容易忘記是一個到底，那么長的不會背怎么辦呢，最好的辦法當然是多記幾遍，好了那么對于中高段的數(shù)學就是課后認真及時完成作業(yè)，當然還有最重要的一點就是獨立。

　　第三，實實在在做到以上兩點那么數(shù)學考個優(yōu)是沒問題的。那可能有個別孩子做到了，但是還稍微有所欠缺，那就要再練習，這個就像有些孩子過目不忘一下子會背長課文，有些孩子古詩都經(jīng)常背不出來，個體差異造成的，也沒辦法，那么只有反復操練。

　　第四，孩子如果表現(xiàn)一直挺乖的，但學習就是上不去，千萬不要覺得孩子就這點智商，肯定是某方面沒有做到，最大的問題可能還是作業(yè)的完成有問題，尤其是中高段的孩子，小孩子也是形形色色的，可能他就是學會某些惡習，特別是抄作業(yè)。