女孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的方法
多女生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都很吃力，對(duì)于數(shù)學(xué)也頗有無(wú)奈之感。但是期末考就要來(lái)了，該怎么做呢? 今天小編在這分享一些女孩提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法給大家，歡迎大家閱讀!
培養(yǎng)興趣
女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過(guò)高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。
因此，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中;還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會(huì)克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的。
增加自信
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，女生在運(yùn)算能力方面，規(guī)范性強(qiáng)，準(zhǔn)確率高，但運(yùn)算速度偏慢、技巧性不強(qiáng);在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強(qiáng)，但間接推理欠缺、思維方式單一;
在空間想象能力方面，直覺(jué)思維敏捷、表達(dá)準(zhǔn)確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差;在應(yīng)用能力方面，“解模”能力較強(qiáng)，但“建模”能力偏差。因此，家長(zhǎng)要要注意引導(dǎo)發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
強(qiáng)化預(yù)習(xí)
生受生理、心理等因素影響，對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要。
要有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子課前的預(yù)習(xí)，要求通過(guò)預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，易于突破難點(diǎn)。認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。
鍛煉女孩的邏輯思維能力
教育學(xué)家通過(guò)對(duì)男孩的邏輯思維進(jìn)行研究，得出了這樣一個(gè)結(jié)論：將數(shù)學(xué)融入女孩的生活中。對(duì)此，教育學(xué)家給出的解釋是，大多數(shù)男孩的邏輯思維能力之所以會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)女孩，是因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪忻繒r(shí)每刻都鍛煉著自己的邏輯思維。
例如，大多數(shù)的男孩喜歡算賬，他們跟家長(zhǎng)一起外出買東西，往往商家還沒(méi)有算出價(jià)錢，他們?cè)谛闹性缫寻褍r(jià)錢算出來(lái)了;他們喜歡玩那些數(shù)字游戲，即使是不睡覺(jué)，他們也要把那些數(shù)字游戲玩完……不管是有意還是無(wú)意，在這些過(guò)程中，男孩的邏輯思維能力都得到了一定的鍛煉。
初中數(shù)學(xué)如何審題
(1)這個(gè)題目有哪些個(gè)已知條件?我能不能把已知條件分開(kāi)?
(2)求解的目標(biāo)是什么?對(duì)求解有什么要求?
(3)能不能畫一個(gè)圖幫助思考?好多問(wèn)題是沒(méi)有看清楚題意致錯(cuò)。審題不清，你做得越多，可能錯(cuò)的就越多。
(4)所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?
(5)已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系?
能不能從中獲得解題的思路?找到進(jìn)門的門檻?
(6)能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西?
(7)觀察整個(gè)題目，聯(lián)想我自己過(guò)去做過(guò)的題。
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