要知道你浪費的時光會在成績中體現(xiàn)出來，你所放棄的要用更多的時光來彌補。希望大家能看一下這篇文章，讓大家更容易、更輕松的學習初中數(shù)學：

　　找出數(shù)學的根源 正確認識自己的學習態(tài)度

　　一.主觀因素

　　1、學習自覺性較差

　　初中生學習自覺性較差，沒有認識到學習本身的重要性和意義，缺少解題的積極性。對老師所提出的問題漠不關(guān)心，若無其事，解題時不注重步驟、過程，只知其然而不知其所以然。

　　2、學習意志薄弱

　　相比小學而言，初中的數(shù)學教材更顯邏輯性。如果學生對前面所學的知識掌握不好或未理解的話，就會直接影響深一層次內(nèi)容的學習，造成知識脫節(jié)，跟不上集體學習的進程，在加在自身的毅力薄弱。其結(jié)果往往就會產(chǎn)生厭學情緒，放棄數(shù)學的學習。

　　3、大多數(shù)學生對數(shù)學無興趣或興趣低

　　一部分學生一開始就沒有學好數(shù)學，導致基礎不好，久而久之導致惡性循環(huán);還有些學生認為學數(shù)學沒用，選擇放棄選讀，因此成績變得連“過得去”也難以維持。另外，教師的教學方法死板，這也會導致不能激發(fā)孩子的興趣和求知欲。

　　4、沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣

　　有些學生邊學邊玩，注意力不集中，或是思維單一，不能橫向思考或縱深思考;又或者不聽不記，思維懶惰，粗心大意、馬虎等等都是造成錯誤率高的重要原因。

　　5、一直沿用小學的思維方式與學習方法

　　初中階段的數(shù)學課程對學生的抽象邏輯思維能力要求明顯提高，初二更是直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維過渡的一個關(guān)鍵時期，因此學習接受能力也有所差異，更重要的是老師很難把握好每個學生的實際情況和課程的的要求，所以，成績也有出現(xiàn)了天壤之別!

　　二.客觀因素

　　1、老師關(guān)注度不夠

　　一般而言，老師只關(guān)注于成績好的同學，很難關(guān)注到每個學生具體的情況。這樣只能讓學生成績強者則強，弱者則弱，其他中等或偏弱的學生難以得到提升!

　　2、閱讀能力差

　　閱讀是強化自我識記的重要手段，大多數(shù)同學只是認為學習數(shù)學只要多做題就行，很少去認真閱讀教材。而題目的要求對學生的閱讀理解的要求也在提高。那么，同學們要想取得更優(yōu)異的數(shù)學成績，就必須大量練習自己的閱讀能力。

　　3、提出問題的意識差

　　對于大多學生來說，他們只能解決現(xiàn)成的數(shù)學問題，而對于已經(jīng)了解的數(shù)學知識提出問題的能力有欠缺。因此，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題諸能力的“問題數(shù)學”的將十分必要。

　　4、聯(lián)想能力差

　　培養(yǎng)學生聯(lián)想能力，大致可分以下幾種類型：

　　①類比聯(lián)想。所謂類比是指同類的比較和類似的比較。很多學生在做一道數(shù)學題時，很難聯(lián)想到類似的相關(guān)的題目。無論是便于記憶還是對解題的理解，對學生而言都是必要的

　?、谛螖?shù)聯(lián)想。數(shù)學中形數(shù)之間關(guān)系是彼此相依的，要啟發(fā)學生用“數(shù)”來鞏固與研究“形”，利用“形”鞏固研究“數(shù)”。

　　③新舊聯(lián)想。數(shù)學教學中必須注意新舊知識之間聯(lián)系，只有溫故才能知新。既可以加深了對新知識的認識，同時還可以復習以前學習過的數(shù)學知識。

　　初中數(shù)學的提分方法

　　1、不亂買輔導書。

　　關(guān)于數(shù)學，卷子留好后，你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的，因為復習的時候都是按章節(jié)來的，所以條目很清晰。當然程度較差的建議挑選一兩本適合自己的資料，做精做細。

　　2、每一張卷子不留題。

　　不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。一開始都不好意思去問老師，因為基礎太差了，可能不會的題其實只是一個公式題，所以可以多問周圍的同學，所幸我周圍一圈學霸，每一個都被我問煩了要，在這里要感謝一下他們。

　　3、考綱里面要求的每一個知識點，從定理，推導，例題，課后習題，每一步，都要求你自己去做。

　　在刷題的過程中，你會發(fā)現(xiàn)，原來我對這個知識點并沒有我自己想的理解透徹了，我只是理解了表面。這時候，你就進入狀態(tài)了。

　　拿出你的筆記，開始寫，你錯的這道題，你為什么錯，對應的知識點是什么?還有不同的解法嗎?有時候，一道題可以花費我1個多小時的時間，寫了慢慢兩張活頁，但這恰恰加深了你對這個知識原理的理解，相信我，是值得的。

　　然后，在未來的每個日子里面，你遇到相同的類型題的時候，就整理在一起，時間一久，你慢慢就會發(fā)現(xiàn)，其實還真的錯來錯去就是那么幾個知識點。你理解透徹，你的分數(shù)就上來了。

　　4、整理錯題。

　　我一開始也是錯太多，尤其單元復習什么的，有的時候一張卷子就會一兩道，所以這種我就會把卷子留好，答題步驟寫在空白的地方或者便利貼上。我說過老師初三復習發(fā)的卷子我從第一章都留著，所以錯題太多的卷子留好了也相當于錯題本的。周末的時候就翻一翻錯的題(因為寫好了步驟，所以復習很容易的。)

　　錯題其實沒有什么順序，我就是做到一個錯題覺得有價值就放在錯題本上了，復習的時候也不用管順序什么的，只是督促自己不重復犯錯，這個錯題本在考試前翻一翻做一做會很有幫助!

　　5、整理筆記。

　　關(guān)于數(shù)學的筆記我有兩本，一本是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的，另一本是關(guān)于一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到中考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍。

　　6、關(guān)于卷子。

　　由于筆記要剪下來，兩張卷子一張自己做，另一張用來剪題。自己做的那張卷子，做完聽題的時候要做好標記，我有一套晨光的彩色筆，還蠻好用，把不會的題在題號標一種顏色，會但是典型的一種顏色。一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!重要的事說三遍!否則你看卷子時說忘就忘哭都沒地方哭

　　7、每天限時訓練一套試卷。

　　不是為了知識方面的，而是做多了之后，你每一題要用多少時間，怎么做才最適合你等方面你都會摸的很清楚自然而然把速度加快了。因為考試的時候，最怕的就是摸不清卷子的底，趕時間的時候把題目都做錯了。我是在中考前三個月才開始那么做的，特別有效，可是我一直在后悔沒早點開始，有能力就盡早開始這種模式!

　　8、謎的自信。

　　當時數(shù)學就算很不好的時候我也沒有放棄過，有一股謎一樣的自信覺得我一定能學好!總之就是對自己有信心一點!一定會成功!數(shù)學最重要的就是自信!自信!記住!你要相信雖然你目前考70、80分，但你的實力肯定是130+!