五年級數(shù)學備考計劃
五年級數(shù)學備考計劃
小學數(shù)學作為一門基礎性學科,要求小學生在盡可能短的時間內(nèi)掌握 多、熟、透 的知識內(nèi)容,接下來學習啦小編為你整理了五年級數(shù)學備考計劃,一起來看看吧。
五年級數(shù)學備考計劃(一)
一、制定切實可行的復習計劃,并認真執(zhí)行計劃。
為使復習具有針對性,目的性和可行性,找準重點、難點,大綱(課程標準)是復習依據(jù),教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因,這樣做到復習有針對性,可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理,強化復習的系統(tǒng)性。
復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下,對所學知識進行系統(tǒng)的整理,使之形成一個較完整的知識體系,這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,便于融合貫通。同時注意激發(fā)學生積極主動地參與學習活動,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,思考、探討、分析,最后得出結(jié)論,并且能進行靈活運用,做到梳理、訓練、拓展,有序發(fā)展,真正提高復習的效果。
三、有的放矢,挖掘創(chuàng)新。
機械的重復,什么都講,什么都練是復習大忌,復習一定要有目的,有重點,要對所學知識歸納,概括。習題要具有開放性,創(chuàng)新性,使思維得到充分發(fā)展,要正確評估自己,自覺補缺查漏,面對復雜多變的題目,嚴密審題,弄清知識結(jié)構(gòu)關系和知識規(guī)律,發(fā)掘隱含條件,多思多找,得出自己的經(jīng)驗。
四、一題多解,多題一解,提高解題的靈活性。
有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結(jié)果相同,收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪,開闊解題思路。有些應用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在復習時,要從不同的角度去思考,要對各類習題進行歸類,這樣才能使所學知識融會貫通,提高解題靈活性。
五、辨析比較,區(qū)分弄清易混概念。
對于易混淆的概念,首先抓住意義方面的比較,再者是對易混概念的分析,這樣能全面把握概念的本質(zhì),避免不同概念的干擾,另外對易混的方法也應進行比較,以明確解題方法。
六、回顧錯題本,練習達標卷,查漏補缺。
數(shù)學考試即將來到,如果你有整理錯題本,現(xiàn)在可以拿出來復習一下,看看過去常錯的題目,是否還能做對?再適當做一些黃岡小狀元達標卷之類的,看看自己的知識是否有遺漏,查漏補缺,相信期末考試會棒棒噠!
五年級數(shù)學備考計劃(二)
(1)復習要全面,不能自己押題、猜題。
每次考完試,我總會聽到一部分同學遺憾地說:“我復習到的都沒有考,考到的我都沒有復習。”
在我們的復習過程中,這是一種非常常見的現(xiàn)象,有的同學也許是為了趕時間,又或許是想耍點小聰明,不愿意多下功夫,自己給自己畫重點,認為不重要的就不復習,結(jié)果就出現(xiàn)了開頭提到的情況,自己的主觀猜測往往一考試的重點不相吻合。
事實上,這種自己猜測重點的復習方法是非常有害的,即使偶爾押對了題得了高分,也的僥幸。憑小聰明應付考試,抱著投機取巧的思想?yún)⒓涌荚嚕荒苁亲约候_自己,遺憾無窮。
一分耕耘一分收獲,學習來不得半點虛假,對教材中的每一章節(jié)每一個知識點都不能輕視忽略,復習要全面,尤其對容易混淆的東西更要花點功夫搞清楚。這樣做,雖然花費的時間多,但結(jié)果必然是喜人的。
(2)回歸課本,重視雙基的復習。
說到這個方法,很多同學可能會不屑一顧,覺得自己已經(jīng)看了許多遍書了,課本翻都翻爛了,沒什么可看的了。其實不然,課本里面可是有很多“好東西”。
一方面,回歸課本有3個好處:第一是增強自信心——“我把所有的書考前又學了一遍”;第二減少遺忘——“我把主干知識和重點知識又過了一遍電影”;第三是捕捉意外的收獲——“從來沒有注意到的內(nèi)容這次看到了”。
另一方面,也是非常重要是一點:中學階段的主要學習任務是掌握基礎知識和訓練基本技能,也就是平時大家常說的掌握“雙基”??碱}的形式和角度可以千變?nèi)f化,但萬變不離其宗,最終考的還是同學們對基礎知識和基本技能的掌握程度。那這些基礎知識和基本技能從哪里來呢?從課本中來。課本是命題的依據(jù),更是復習的依據(jù),再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變形。
基于以上兩個方面的原因,同學們在有限的復習時間內(nèi)要作出明智的選擇,即一定要抓基礎,多看看課本。
(3)多翻閱、多思考自己以往做錯的題目。
在教學過程中,我總會給同學們提出這樣一個要求:為自己準備一本錯題本,分兩欄,左邊是錯題答案,右邊是錯的原因。其實我這樣要求的目的,就是方便同學們?nèi)蘸筮M行復習。
在考試前,翻閱、思考過去的錯題是一個非常不錯的復習方法。為什么你在做練習、作業(yè)時會出錯呢?這就說明你掌握的知識不到位?;蛘邔忣}不當,再或者是方法不對。因此,平時準備一個錯題本,考前拿出來再溫習一遍,查找相關的知識漏洞,及時補缺,這樣至少能保證曾經(jīng)犯過的錯誤在考試中不再重犯,而成績自然也得到了提升。
從另一個角度來講,考前翻閱、思考以前做過的錯題,也可以節(jié)省我們大量的時間和精力,這樣復習時就會“眉毛胡子一把抓”了。
除了看錯題之外,我們也非常有必要選擇部分習題做一做,尤其是選一些綜合性習題做一做。因為平時所做的習題都是為了練習課上所聽的內(nèi)容,而綜合性習題則要運用本章或本體系的全部知識才能解答??偠灾?,做一些綜合性習題是熟練運用知識的必要方法,通過做這樣的題可以使知識系統(tǒng)化、完整化。
(4)回憶要點
應該怎么做,才能使我們在有限的時間內(nèi)做到高效復習呢?一位同學的經(jīng)驗是這樣的:
“對于我們來說,考前復習的時間是非常緊張的,因此有的同學常常陷入忙亂的復習狀態(tài)中。我與他們有些小小的不同,我的復習往往是有所側(cè)重的??荚嚨闹攸c常常是老師課堂上所講的重點,因此,在我看來,把握好這些重點就是把握全局的關鍵。于是,在復習的時候,我就先回憶老師講過的要點,已經(jīng)掌握的,就略去不看,模糊生疏的,就集中精力去看。這樣,即使復習的時間有限,我也能把所有的知識點都記下來。”
綜合歸納一下這位同學的復習方法,其實很簡單:在看教材前先回憶老師課上講過的要點,啥不會就復習啥。
五年級數(shù)學備考計劃(三)
一.本班學生情況分析 :
本班共有35人,男21人,女14人。優(yōu)秀生較少,學困生較多。不論是基礎知識,還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高,在“先學后教,當堂訓練”的教學模式下輔導起來有很大難度,因此,充分調(diào)動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性,全班實行“兵教兵”用來調(diào)動學生復習的有效性。
復習內(nèi)容:
二、本冊復習內(nèi)容分為三大板塊: 數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。
2、空間與圖形。
了解幾何體和平面圖形的基本特征,掌握周長、面積、體積的含義,理解公式的推導過程,會解決與周長、面積、體積有關的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。
3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,復習折線統(tǒng)計圖的特點。
三、復習總體目標
1.復習鞏固所學的數(shù)學知識,獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗)以及必要的應用技能。
2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程,掌握整理知識的方法,并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,形成完整的認知結(jié)構(gòu)。
3.在知識回顧整理的過程中,加深對數(shù)學思想方法的認識,形成解決問題的一些基本策略,能綜合運用所學的知識和技能解決問題,發(fā)展應用意識。
四、復習策略
1.領會教材編寫意圖,實施科學的復習。
青島版小學數(shù)學總復習無論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習的設計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。
2.注重復習的方法指導
對于復習的方法,教師要給予必要的指導,如合作交流、自主整理等形式;
3.抓住重點,因材施教,切實提高復習效率。
把所學的全部內(nèi)容進行一次回顧與整理,內(nèi)容很多,但是時間比較少,這就要注意抓住重點,因材施教,切實提高復習效率。
五、時間安排:
XX.1.4——1.9 第一單元 第二單元
XX.1.12——1.16第三單元 第四單元
XX.1.19——1.23第五單元 第六單元
XX.1.26——1.30 第七單元 全面復習
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