高中數(shù)學(xué)案例反思(2)
高中數(shù)學(xué)案例反思
高中數(shù)學(xué)案例反思篇三
在教學(xué)過程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對數(shù)學(xué)感興趣，才能保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力并取得好成績。
本學(xué)期我任教的是高一年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學(xué)生在整個中學(xué)階段的數(shù)學(xué)成績，同時也阻礙了高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在高中階段獲得較好的成績，是我們數(shù)學(xué)教師值得研究討論并著手解決的問題。
一、及時幫助，以防為主
高中數(shù)學(xué)的教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面向全體同學(xué)，爭取做到人人基本達(dá)標(biāo)。在教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應(yīng)該及時找學(xué)學(xué)生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。對于一些有可能掉隊的學(xué)生，及早指出，說明掉隊的嚴(yán)重后果，做到防患于未然。
二、講究教法，因材施教
數(shù)學(xué)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在高一階段所獲得的數(shù)學(xué)技能，能否在高二年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學(xué)大綱化為具體的要求，落實到教和學(xué)上，對每課時的教學(xué)計劃逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學(xué)生為主;對每個單元進(jìn)行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時補(bǔ)遺，幫助學(xué)生過關(guān)。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進(jìn)步的，一定在班上進(jìn)行表揚，給予肯定;對作業(yè)錯漏較多的當(dāng)面批改。
1、教師要善于調(diào)動和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，把課上得生動有趣。教師首先要認(rèn)真地鉆研教材與教法，堅持循序漸進(jìn)、精講多練的原則，要有超前意識。在教學(xué)中，教師要預(yù)測到學(xué)生可能遇到的困難，要找出克服困難的方法，要幫助學(xué)生順利地學(xué)會所教內(nèi)容。教師要善于創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師講課語言要生動，表情要自然，教態(tài)要和藹，手勢要恰當(dāng)。要積極開展第二課堂活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性始終高漲。
2、教師要有高度的責(zé)任心。要對班上每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。要特別關(guān)注中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)，對他們所取得的點滴進(jìn)步都要加以肯定，當(dāng)他們出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難時，隨時幫助解決。要用高度的責(zé)任感和事業(yè)心來對待后進(jìn)生，對他們既要解決思想問題，也要解決學(xué)習(xí)問題。決不可視他們?yōu)榘?，置之不理，放任自流?/p>
3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。教書育人是教師的神圣職責(zé)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，幫助他們樹立信心，樹立遠(yuǎn)大理想，做好克服困難的準(zhǔn)備。
三、激發(fā)動機(jī)，誘發(fā)興趣
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，也是防止分化的一個重要方面，教師應(yīng)不斷為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。同時良好的師生關(guān)系對培養(yǎng)學(xué)生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關(guān)心學(xué)生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒斥他們，常鼓勵他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。
四、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛
在教學(xué)過程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對數(shù)學(xué)感興趣，才能保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力并取得好成績。刻板的學(xué)習(xí)，不僅會影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
以上是我對這次培訓(xùn)的一些感言，其實，通過這次培訓(xùn)，聽了那么多專家大師生動的講座，我受益匪淺。同時，我也希望自己的教育教學(xué)水平能在以后的教學(xué)實踐中得到一定的提高。
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