2016年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題及答案
對(duì)于小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真聽(tīng)課外，還要多做練習(xí)!那么，究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份2016年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題，希望對(duì)各位有幫助!
2016年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題
一、細(xì)心填寫(xiě)。(每空1分，共27分)
1. ( )32 =25( ) =58 =( )÷72=( )(填小數(shù))
2. 把一根7米鐵絲平均截成8段，每段占全長(zhǎng)的( )，3段占全長(zhǎng)的( )，每段長(zhǎng)( )米。
3. 把半徑8厘米的圓平均分成32份，拼成的圖形近似于長(zhǎng)方形(如圖)。這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)( )厘米，寬( )厘米。
4.如果3x=12.3，那么x-2.5=( )。
5.在一個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形中花一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的半徑是( )厘米。
6.五年級(jí)3班男生人數(shù)占全班的58 ，把( )看作單位“1”，平均分成( )份，男生人數(shù)有這樣的( )份。
7.要畫(huà)一個(gè)半徑為4厘米的圓，圓規(guī)的兩腳應(yīng)叉開(kāi)( )厘米;要畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是18.84厘米的圓，圓規(guī)的兩腳應(yīng)叉開(kāi)( )厘米。
8.在7、9、12、15、43、210中，奇數(shù)有( )，偶數(shù)有( ); 質(zhì)數(shù)有( )，合數(shù)有( )。
9.分?jǐn)?shù)單位是15 的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有( )，分子是5的假分?jǐn)?shù)有( )，其中最大的是( )( ) ，最小的是( )( ) 。
10.五3班的男生有28人，女生24人，女生人數(shù)是男生的( )( ) ，男生人數(shù)是女生人數(shù)的( )( ) ，男生占全班人數(shù)的( )( ) 。
二、謹(jǐn)慎選擇。(每題2分，共10分)
1. 圓的大小與( )有關(guān)。
A.圓心 B.半徑 C.圓周率
2.右圖中的兩個(gè)小圓的周長(zhǎng)的和與大圓的周長(zhǎng)比較， ( )。
A.一樣長(zhǎng) B.大圓的周長(zhǎng)長(zhǎng)
C.大圓的周長(zhǎng)短 D、無(wú)法比較
3.商場(chǎng)運(yùn)來(lái)1200千克蘋(píng)果，比梨的3倍少60千克。設(shè)梨有X千克，下面方程中錯(cuò)誤的是( )。
A.3X+60=1200 B. 3X-60=1200 C. 3X-1200=60
4.兩張正方形硬紙板，一張剪去1個(gè)圓，一張剪去4個(gè)圓(如圖)。哪一張剩下的廢料多一些?
A.剪1個(gè)圓剩下的多 B.剪4個(gè)圓剩下的多
C.剩下的一樣多
5.兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從一根上截去它的37 ，從另一根上截去37 米，余下的部分( )
A.第一根長(zhǎng) B.第二根長(zhǎng) C.無(wú)法比較長(zhǎng)短
三、計(jì)算。(共28分)
1. 直接寫(xiě)出得數(shù)(5分)
3+ = + = 2- = - = 0.25= ( )( )
- = - = + = - = 5 14 = ( )( )
2.解方程。(每題3分，共9分)
?、? = 0.8+3.6X=1.52 4X+7X=132
3.計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算(每題3分，共9分)
+ + 3- - + + +
四、手腦并用，操作思考 。(共8分)
1.在上面的方格圖上依次標(biāo)出A(5，7)、B(2，6)、C(2，1)、D(5，2)。(2分)
2.順次連結(jié)A、B、C、D、A，圍成的圖形是( )形。(1分)
3.用數(shù)對(duì)表示圓心O的位置是( ， )。(1分)
4.如果每個(gè)方格表示的邊長(zhǎng)是1厘米，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是( )厘米，面積是( )平方厘米。(2分)
5.以D點(diǎn)為圓心畫(huà)一個(gè)直徑是4厘米的圓。(2分)
五、 解決問(wèn)題。(第1、5題每題6分，其余每題5分，共27分)
1. 公園里有一個(gè)圓形的花圃，直徑是10米，在花圃的周?chē)抟粭l1米寬的石子路，這條石子路的面積是多少平方米?
2. 同學(xué)們收集廢電池，五(1)班收集了128節(jié)，比五(2)班收集的3倍還多8節(jié)。五(2)班收集了多少節(jié)廢電池? (列方程解答)
3.一根鐵絲長(zhǎng) 米，第一次用去了它的 ，第二次用去了它的 ，還剩全長(zhǎng)的幾分之幾?
4.兩根鋼筋分別長(zhǎng)為24米和18米，現(xiàn)把它截成同樣長(zhǎng)的小段，且無(wú)剩余，每段最長(zhǎng)可截成多少米?一共可截成多少段?
5.小軍用一根30米長(zhǎng)的繩子測(cè)一棵樹(shù)的直徑，在樹(shù)干上繞了10圈多了1.74米。這棵樹(shù)的直徑大約多少米?
2016年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題參考答案
一、細(xì)心填寫(xiě)。(第一題每空0.5分，其余每空1分，共28分)
1. 20 25 45 0.625【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)掌握以及運(yùn)用情況】
2. 18 38 78 【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解并能夠用分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力】
3. 25.12 8 【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)圓的面積公式推導(dǎo)的掌握情況】
4. 1.6 【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)解方程以及對(duì)方程解的帶入等知識(shí)的掌握情況。】
5. 1.5 【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形內(nèi)畫(huà)出最大圓知識(shí)的掌握情況】
6.全班人數(shù) 8 5【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力?！?/p>
7. 4 3【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)圓半徑的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周長(zhǎng)如何求半徑知識(shí)的掌握情況】
8.(7、9、15、43 )( 12、210 )(7、43 )( 9、12、15、210 )
【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)含義的理解，并能作出準(zhǔn)確判斷】
9. (15 25 35 45 ) (51 52 53 54 55 ) (51 ) (15 )
【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)意義的理解以及掌握情況】
10.67 76 713 【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)如何求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾知識(shí)掌握情況】
二、謹(jǐn)慎選擇。(每題2分，共10分)
1. B 【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)圓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況】
2. A 【命題意圖：考查學(xué)生在掌握各種基本知識(shí)和概念的基礎(chǔ)上熟練地運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力】
3. A 【命題意圖：考查學(xué)生能對(duì)列方程以及用含有字母的式子知識(shí)的綜合運(yùn)用情況】
4.C 【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)圓周長(zhǎng)知識(shí)的綜合運(yùn)用情況】
5. C 【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解情況】
三、看圖列方程，并解答。(每題3分，共12分)
1.略
【命題意圖：考查學(xué)生的口算能力】
2. X=45 X=0.2 X=12
【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)方程意義的理解以及能否會(huì)用等式的性質(zhì)解一些簡(jiǎn)易方程等知識(shí)的掌握情況】
3. 1915 2 2
【命題意圖：考查學(xué)生能否靈活運(yùn)算加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，以及簡(jiǎn)便計(jì)算的能力】
4. 6.88 3.44
【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)組合圖形面積的計(jì)算情況】
四、操作題。
1.略 2.平行四邊形
3.(15，4) 4. 18.84 28.26 5.圖略
【命題意圖：主要考查學(xué)生對(duì)位置、畫(huà)圓、圓周長(zhǎng)面積的計(jì)算等知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力】
五、解決問(wèn)題。(第1、5題每題6分，其余每題5分，共27分)
1. 10÷2=5(米) 5+1=6(米)
3.14×(62-52)=34.54(平方米)
【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)圓的面積以及組合圖形知識(shí)的掌握情況，以及解決問(wèn)題的能力】
2. 解：設(shè)五(2)班收集了X節(jié)廢電池。
3X+8=128
3X=120
X=40
答：五(2)班收集了40節(jié)廢電池。
【 命題意圖：考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力?！?/p>
3. 1-38 -25 =940
答：還剩全長(zhǎng)的940 .
【命題意圖：考查學(xué)生能否聯(lián)系分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)“1”在分?jǐn)?shù)加減法中的特點(diǎn)和作用】
4. 24和18的最大公因數(shù)是6.
24÷6=4 18÷6=3
4+3=7(段)
答：每段最長(zhǎng)可截成6米。一共可截成7段。
【命題意圖：考查學(xué)生對(duì)最大公因數(shù)知識(shí)的綜合運(yùn)用情況，并能正確解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題】
5. (30-1.74)÷10
=28.26÷10
=2.826(米)
2.826÷3.14=0.9(米)
答：這棵樹(shù)的直徑大約0.9米。
【命題意圖：考查學(xué)生是否掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，并且能否準(zhǔn)確應(yīng)用圓的公式解決實(shí)際問(wèn)題能力】
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