寒假生物學(xué)習(xí)計(jì)劃分享
寒假生物學(xué)習(xí)計(jì)劃分享
生物是考試中分?jǐn)?shù)最多的一科，同時(shí)也是最拉分的一科，建議同學(xué)們在寒假學(xué)習(xí)生物科目之前最好做份生物學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是小編給你推薦的寒假生物的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助!
寒假生物學(xué)習(xí)計(jì)劃
綜合復(fù)習(xí)是在完成單元復(fù)習(xí)階段任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，該階段的任務(wù)和目標(biāo)主要是通過適當(dāng)?shù)耐卣购鸵陠卧n題知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化單元知識(shí)鏈。例如，在復(fù)習(xí)光合作用的基礎(chǔ)上，通過揭示光反應(yīng)過程中光能轉(zhuǎn)化的途徑，以及暗反應(yīng)過程中同化的不同途徑，不僅有利于同學(xué)們深入理解光合作用的實(shí)質(zhì)及意義，而且促使同學(xué)們從多角度思考在生產(chǎn)實(shí)踐中提高光合作用效率的途徑和措施。
在綜合復(fù)習(xí)階段，還要重視不同課題知識(shí)之間的橫向聯(lián)系，運(yùn)用組織策略將存在于不同章節(jié)中的相關(guān)信息加以整合，準(zhǔn)確把握相關(guān)知識(shí)的交叉結(jié)點(diǎn)，構(gòu)建其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以便深刻領(lǐng)會(huì)重組知識(shí)信息的意義，為提取和應(yīng)用知識(shí)解決問題創(chuàng)造條件。例如，綠色植物、動(dòng)物和微生物是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群，由它們構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量流動(dòng)的基礎(chǔ)，那么，怎樣深刻認(rèn)識(shí)功能類群在生物圈中的作用呢?京翰輔導(dǎo)老師指出，通過揭示相關(guān)知識(shí)的橫向聯(lián)系，同學(xué)們就會(huì)認(rèn)識(shí)到綠色植物的光合作用實(shí)質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)活動(dòng)，動(dòng)物直接或間接以綠色植物為食則是生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)活動(dòng)，顯然生物生產(chǎn)也是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一。這樣，不僅加深對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能的全面認(rèn)識(shí)，而且有利于運(yùn)用這個(gè)生態(tài)學(xué)原理分析和判斷某項(xiàng)生態(tài)工程措施的可行性。
此外，綜合復(fù)習(xí)階段還要將現(xiàn)代生物科技的熱點(diǎn)與已知知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，從而適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)面;還要從科學(xué)方法訓(xùn)練的角度出發(fā)，做好生物學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)等。
綜合復(fù)習(xí)階段實(shí)質(zhì)上是對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行深加工，具體方法有：主題綱要法、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)法、比較整理法、問題簡答法、流程圖式法、組題練習(xí)法等。綜合復(fù)習(xí)的專題不同，選用的組織策略和方法不盡相同，通常是根據(jù)專題內(nèi)容的具體特點(diǎn)綜合地運(yùn)用多種方法。因此，同學(xué)們在生物學(xué)的綜合復(fù)習(xí)階段要通過對(duì)典型專題進(jìn)行深加工的過程，逐步增強(qiáng)自我的信息處理能力。
寒假生物學(xué)習(xí)計(jì)劃安排
一、回歸課本
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中過度依賴參考資料，不注重對(duì)課本的復(fù)習(xí)，結(jié)果在復(fù)習(xí)過程中對(duì)概念理解不清，阻礙了復(fù)習(xí)的效果。
以20xx年北京卷第29題第1小問為例：
(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位________，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長發(fā)育起________作用的________有機(jī)物。(答案：產(chǎn)生、調(diào)節(jié)、微量)
這道題考察的就是考生對(duì)基礎(chǔ)概念的掌握。在人民教育出版社出版的生物教材中，黑體字部分對(duì)植物激素有明確的定義："由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，稱作植物激素。"
類似的問題還有很多，這部分題目基本屬于送分題，在高考中占有30%的比重。在高考中有60%-70%的內(nèi)容考察的是基礎(chǔ)概念、基本能力和基礎(chǔ)概念的應(yīng)用。所有這些知識(shí)都源于課本，這就要求同學(xué)們對(duì)課本有個(gè)明確的把握。我們平時(shí)在復(fù)習(xí)過程中有很多參考資料，但是這些資料再精美也只能起到輔助作用，追重要的內(nèi)容還是課本，所以同學(xué)們在寒假的時(shí)候可以把五本書(選修一、選修二、選修三、選修一、選修三)翻出來，每天讀一兩章的內(nèi)容?？磿哪康脑谟趯?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，不需要死記硬背。看完之后不要再次將課本束之高閣，在春季復(fù)習(xí)的時(shí)候還要將課本拿出來多看、勤看。
二、適度做題
很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)階段習(xí)慣于將自己埋到題海里，用題目的量來彌補(bǔ)自己知識(shí)理解上的不足。尤其到了寒假的時(shí)候，很多同學(xué)買了好幾本練習(xí)冊打算在家刷題。
在寒假復(fù)習(xí)的過程中，適量對(duì)題目訓(xùn)練是須要的，一方面是鞏固自己對(duì)知識(shí)的理解，另外一方面是增強(qiáng)自己的應(yīng)試技巧以及對(duì)考試的熟練程度。但是題目在質(zhì)而不在于量。在寒假期間，希望大家不要做過多的題，每周合同兩份生物完整的試卷即可。在做題的過程中一定要對(duì)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的把控，模擬真實(shí)考場，并對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題進(jìn)行更正，不理解的地方在習(xí)題旁加上批注并查閱課本。
另外，在整個(gè)秋季的學(xué)習(xí)中我們手里積壓了大量的試卷，這些試卷上面有很多的錯(cuò)題，而這部分錯(cuò)題應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)。在寒假期間將錯(cuò)題重新找出來，每天復(fù)習(xí)一部分，一方面是合同了自己對(duì)自己還不是特別熟練部分的知識(shí)的掌握;另外一方面是使我們意識(shí)到了我們具體哪部分比較薄弱，使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
三、版塊訓(xùn)練
一些同學(xué)可能生物成績整體上不錯(cuò)，但是有一些專題性內(nèi)容掌握的不好。比如有的同學(xué)光合作用部分不好，還有一些同學(xué)是遺傳學(xué)部分問題較多。
對(duì)于這類同學(xué)，在寒假復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行更加具有針對(duì)性的訓(xùn)練，既對(duì)自己不是很熟練的版塊進(jìn)行訓(xùn)練。市面上有一些專題性的練習(xí)冊，某機(jī)構(gòu)在春節(jié)也有針對(duì)遺傳專題的春季課程。無論你采用的是哪種方式，都應(yīng)該在寒假這段時(shí)間對(duì)這部分的知識(shí)進(jìn)行突破性訓(xùn)練，理清這部分知識(shí)點(diǎn)的框架和聯(lián)系，并每天練習(xí)一部分這類題目。當(dāng)你對(duì)這部分的知識(shí)理解地更為透徹的時(shí)候，你才可以對(duì)知識(shí)提取類題目進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到更好的進(jìn)步的效果。
理綜學(xué)習(xí)方法
一、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)
掌握基礎(chǔ)知識(shí)沒有捷徑，俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有基礎(chǔ)知識(shí)，再多的答題技巧也沒有用，有了基礎(chǔ)知識(shí)，才能在上面“玩一些復(fù)雜的花樣”，讓自己分?jǐn)?shù)提高一個(gè)層次，其實(shí)很簡單，上課認(rèn)真聽講，放學(xué)再溫習(xí)一兩遍足矣。
在此推薦聯(lián)想記憶法，將自己實(shí)在記不住的東西編成順口溜，或者和自己感興趣的東西聯(lián)想在一起，很多東西都能順利解決。比如說：甲來借一本亮色書(8種必需氨基酸)。
二、選擇性做題
許多同學(xué)討厭做題，認(rèn)為自己一定做不出難題，索性放棄。其實(shí)這些都出自一個(gè)原因：缺乏自信，沒有耐心。一旦我們有了自信與耐心，再多的難題我們都樂意去挑戰(zhàn)。
這些方法可以增強(qiáng)自信與耐心：1從簡單題入手，這樣做對(duì)的機(jī)率較大，信心也隨之增長。2冷靜分析，不能浮躁。即使是清華北大的學(xué)生，也不是每道題拿來看一遍就會(huì)的。一道題看個(gè)4、5遍不足為奇。我們浮躁主要是由于看了幾遍后題的大意，想考的知識(shí)點(diǎn)都沒看透。于是越來越急，越急越看不懂。此時(shí)只要冷靜下來，想想我看不懂，別人也看不懂就好。再逐字逐句地看，就能看懂。
題要有選擇性地做，類似題目只要選擇幾道來做其它題就不成問題，因?yàn)樗悸范疾畈欢?。但是答案術(shù)語，答題規(guī)范在考試中有著極其重要的作用。有時(shí)即使明白題意，不用術(shù)語，不用規(guī)范也得不到分。平時(shí)做題時(shí)，一定要在這些方面下一些工夫。
三、合理分配時(shí)間
平時(shí)做題與考試是大不相同的。平時(shí)做題沒有時(shí)間限制，也沒有規(guī)定的答題順序。但考試就不一樣?？荚嚱?jīng)常會(huì)出現(xiàn)題做不完的現(xiàn)象，這一方面是由于做題速度不夠快(在這方面平時(shí)做題要多練)，一方面是由于沒有合理分配做題時(shí)間。
理綜的順序是這樣的：選擇題：生物—化學(xué)—物理;大題：物理—化學(xué)—生物。其中，物理120分，化學(xué)108分，生物72分。大致上應(yīng)該按照分?jǐn)?shù)比來分配時(shí)間，但每人拿手科不同，因人而異。我們可以先做我們拿手的科目，一方面有助于增強(qiáng)信心，另一方面這樣做的話會(huì)讓我們能拿到的分全拿到。
因?yàn)槿绻茸鰟e的科的話，做不出來浪費(fèi)時(shí)間，擠了拿手科的時(shí)間，致使拿不到分的沒拿到，該拿到的也沒拿到，得不償失。每個(gè)人都有自己的答題順序，不要盲目模仿別人的答題順序，適合自己的才是最好的。
四、增強(qiáng)自信心
由于理綜是拿分大項(xiàng)，一個(gè)失誤就有可能使10多分都丟掉。這使得很多人都喪失信心。所以在考前，不管發(fā)生什么事一定要保持愉悅心情，想一些高興的事，考試題做不出時(shí)，不要想：完了，這回我可完了;要想：這回別人可完了。
因?yàn)槟阕霾怀鰟e人也做不出。答案每一科再做下一科時(shí)如果腦子轉(zhuǎn)換不過來不要著急，讓自己靜半分鐘，這樣答題會(huì)順手多了。由于本人是女生，在這里寫一些增強(qiáng)女生自信的方法：女生千萬不要放棄理綜，也千萬不要認(rèn)為女生理綜不可能學(xué)好，或者學(xué)理綜是男生的事。2007年?duì)钤R超是一個(gè)女生，但她照樣以300分滿分的成績拿下理綜，本人理綜也是283分，女生學(xué)好理綜是大有可能的。
其實(shí)很多女生學(xué)不好理綜是有一個(gè)根深蒂固的思想：我是一個(gè)女生，女生的理綜從來都是弱項(xiàng)，只要把語文、英語學(xué)好就行，學(xué)好理綜是男生的事。這樣不斷暗示，致使理綜越來越不好，這種思想是要不得的。其實(shí)，女生在理綜的學(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的優(yōu)勢，那就是細(xì)心。
化學(xué)和生物只要肯背，再加上細(xì)心，是完全可以拿到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)的。這就占了理綜分?jǐn)?shù)的一大半。此時(shí)只要想：物理再難也難不到哪去，問題就迎刃而解。
五、一些答題技巧
這里再談一個(gè)怎樣答題的問題。由于物理是不定項(xiàng)選擇，高考理綜選擇扣分物理占了很大比例。程度較好的同學(xué)當(dāng)然可以選擇確定的，有些多項(xiàng)的也盡全力選全，因?yàn)檫@些同學(xué)追求的是高分。程度較弱的同學(xué)可以依自己的情況將物理選擇當(dāng)成單項(xiàng)選擇來做。因?yàn)槿绻坏李}選BC，只選了B給3分，選AB就一分都拿不到了。而這類同學(xué)就愛犯這種錯(cuò)誤。
相比之下，選一個(gè)保準(zhǔn)的選項(xiàng)能提高不少分。大題中，如果這一題沒想出來怎么做，要想到哪寫到哪，這樣會(huì)得一些步驟分。當(dāng)然，題目如果完整地做出來，公式步驟也要寫全。如果時(shí)間來不及，題目會(huì)，只是沒時(shí)間算的話就不要算了，把用到的公式一一列出，也可以得到很高的分?jǐn)?shù)，結(jié)果分在整道題中占的比例是很小的。這些都是答題小技巧，讓你在同一水平上盡可能地多拿幾分。
猜你喜歡：