寧津縣七年級(jí)生物期中試卷
寧津縣七年級(jí)生物期中試卷
寧津縣的七年級(jí)同學(xué)，生物的知識(shí)點(diǎn)還不算多，也不難，所以這次的生物期中考試卷要認(rèn)真對(duì)待。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于寧津縣七年級(jí)生物期中試卷，希望對(duì)大家有幫助!
寧津縣七年級(jí)生物期中試卷選擇題
1.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是( )
A.10 X和40 X B.10 X和10 X C.5 X和10 X D.5 X和40 X
2.在一片草坪中生長(zhǎng)著蒲公英、鐵樹(shù)、月季、雪松、國(guó)槐，按照下列哪一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類?( )
A.種皮外是否有果皮包被 B.是否具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.是否有根、莖、葉的分化 D.是否能產(chǎn)生 種子
3.對(duì)下圖所示過(guò)程的描述，正確的是( )
A.該過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng) B.該過(guò)程可以表示細(xì)胞分化
C.該過(guò)程受遺傳物質(zhì)控制 D.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半
4.將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的實(shí)驗(yàn)田中，得到產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙。將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中 ，預(yù)計(jì)產(chǎn)量是( )
A.甲高產(chǎn)，乙低產(chǎn) B.甲中產(chǎn)，乙中產(chǎn) C.乙高產(chǎn)，甲低產(chǎn) D.甲中產(chǎn)，乙高產(chǎn)
5.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多
B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
6.葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”(如右圖)。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響?( )
A.陽(yáng)光 B.溫 度 C.空氣 D.水分
7.在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是( )
A.氧氣 B.氮?dú)?C.水蒸氣 D.二氧化碳
8.下圖中，通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化?( )
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
9. 下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用到的是( )
?、偕睇}水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙簽 ⑤刀片
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
10.(2012德州中考)青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成這個(gè)發(fā)育過(guò)程需要( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞分裂與分化
11. 仔細(xì)觀察右圖氣孔所處的狀態(tài)，推測(cè)植物可能進(jìn)行的生命活動(dòng)有( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.以上都有可能
12. 右圖所示裝置先放暗處一 晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色
D.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
13. “千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)例?( )
A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對(duì)生物的影響 D.非生物因素對(duì)生物的影響
14.王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞.因?yàn)樗^察到了( )
A. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁和液胞 C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
15.某同學(xué)將小麥、速生 楊、松樹(shù)歸為一類，把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類.他分類的主要依據(jù)是( )
A. 種子的有無(wú) B. 果實(shí)的有無(wú) C. 陸生或水生 D. 根、莖、葉的分化
16.某校生物興趣小組的同學(xué)在溫室里進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，并在晴天內(nèi)對(duì)室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定.下列曲 線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是( )
A. B. C. D.
17.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )
A. 細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
B. 已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)
C. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D. 細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
18.如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野.下列分析正確的是( )
A. 視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成
B. 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移
C. 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D. 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成高倍物鏡
19.草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤(pán)旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi).老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( )
A. 具有遺傳變異的特性 B. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C. 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D. 具有 生長(zhǎng)和繁殖的特性
20.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中既有細(xì)胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時(shí).氣泡出現(xiàn)的變化是( )
A.不變形，不移動(dòng) B.會(huì)變形，會(huì)移動(dòng)
C.不變形，會(huì)移動(dòng) D.會(huì)變形，不移動(dòng)
21. 食物中儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自于光能的轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化主要是通過(guò)植物細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的?( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜
C.葉綠體 D.線粒體
22.小明的媽媽愛(ài)好養(yǎng)花。下面她所培養(yǎng)的4種觀賞植物中，不屬于綠色開(kāi)花植物的是( )
A.吊蘭 B.菊花
C.萊莉 D.卷柏
23.右圖所示是測(cè)定金魚(yú)藻光合作用的裝置。對(duì)一定時(shí)間內(nèi)金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒(méi)有影響的因素是( )
A.金魚(yú)藻數(shù)量 B.試管的體積
C.水中二氧化碳的含量 D.光源與金魚(yú)藻間的距離
24.下圖是樂(lè)樂(lè)同學(xué)為探究“植物光合作用所需條件”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.葉綠體
寧津縣七年級(jí)生物期中試卷非選擇題
1.(5分)小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。下圖為小剛利用某植物的枝條所 做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前， 小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均 涂抹了厚厚一層凡士林(護(hù)膚油)，乙瓶中枝條不處理， 并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來(lái)的幾天里，他定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證__________________ ________________________________。
(2)水面上油層的作用是______________ _____________________________________。
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長(zhǎng)狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致， 這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的________________________原則。
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩個(gè)瓶子中，水面高度基本保持不變的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
2.(4分)某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答(4分)：
編號(hào) 環(huán)境條件
1 室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
2 室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
3 室溫(20℃)，光照充足，不澆水
4 室溫(20℃)，光照充足，過(guò)量澆水
(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是 號(hào)花盆的幼苗。
(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是 。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出： 。
3.(5分)(據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開(kāi)閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并改正;
(2)方案完善后，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)測(cè)得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù).你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測(cè)? _________
分組
測(cè)量指標(biāo) 清水 三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對(duì)濃度
5×10﹣5 5×10﹣4 5×10﹣3
葉片中X的相對(duì)濃度
氣孔相對(duì)開(kāi)放程度 0
100% 2.47
54% 2.97
43% 9.28
27%
(3)由表格信息可以推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開(kāi)放程度降低， _________ 吸收量減少，導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降.
(4)植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充 分體現(xiàn)了 _________ 的生物學(xué)觀點(diǎn).
4.(5分)閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：
黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于黃河入?？趦蓚?cè)新淤地帶，地處黃河三角洲中心的新興石油城市——山東省東營(yíng)市，總面積為15.3萬(wàn)公頃，其中，核心區(qū)面積7.9萬(wàn)公頃，緩沖面積1.1萬(wàn)公頃，實(shí)驗(yàn)區(qū)面積6.3公頃。該保護(hù)區(qū)地理位置優(yōu)越，生態(tài)類型獨(dú)特，是中國(guó)暖溫帶最完整、最廣闊、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥(niǎo)類遷徙的重要“中轉(zhuǎn)站、越冬棲息和繁殖地"，是全國(guó)最大的河口三角洲自然保護(hù)區(qū)。
自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，其中各種野生動(dòng)物達(dá)1524種，屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的動(dòng)物就有48種;自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的植物有393種，屬國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的瀕危植物野大豆分布廣泛，天然葦蕩、天然草場(chǎng)、天然實(shí)生樹(shù)林、天然檉柳灌木林、人工刺槐林連接成片。整個(gè)自然保護(hù)區(qū)的森林覆蓋率達(dá)到了l7.4%，植被覆蓋率高達(dá)55.1%。
(1)黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)類型獨(dú)特，動(dòng)植物種類繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。該生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 兩部分。
(2)黃河三角洲是在特定的地理?xiàng)l件下形成的河口濕地生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)境極易遭到破壞，抗干擾能力弱，系統(tǒng)對(duì)外界變化的適應(yīng)能力差。你認(rèn)為，該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 。近幾十年來(lái)，我國(guó)濕地面積急劇減少，許多濕地已被蠶食殆盡，有的甚至成為干地。濕地減少的原因主要是 。
(3)我國(guó)是瀕危動(dòng)植物分布大國(guó)，許多珍稀野生動(dòng)植物資源面臨滅絕的危險(xiǎn)，瀕危的原因主要是 。建立黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)該濕地 最根本的措施。
5.(5分) 下圖甲中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，乙、丙圖中的數(shù)字表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，請(qǐng)回答(方括號(hào)中填字母或序號(hào))：
(1)甲圖中B過(guò)程所散失的水分是由根尖的 細(xì)胞從土壤中吸收來(lái)的。若乙圖細(xì)胞代表根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)丙圖是顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞的分裂圖像，被染成深色的物質(zhì)[6]是 。
(3)丙圖中細(xì)胞分裂所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[ ]
所釋放的能量，該生理過(guò)程發(fā)生在乙圖內(nèi)的[ ] 中。
寧津縣七年級(jí)生物期中試卷答案
一、選擇題
1. C2.A3.C4.B5.B6.A7.D8.D9.A10.D11.D12.D13.A14.B15.A16.D17.C18.A19.B20.B21.C22.D23.B24.A
二.非選擇題
1.(1)植物散失水分的主要部位是葉(或“葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官”) (2))防止水分蒸發(fā)，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (3)單一變量 (4)甲 氣孔堵塞，水分蒸發(fā)不出去
2. (1)1 (2)水、空氣 (3)根部不能進(jìn)行呼吸作 用 (4)樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少
3.(1)實(shí)驗(yàn)材料(或樣本)太少;取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分成四組
(2)是
(3)二氧化碳
(4)植物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體
4.(1)非生物和生物
(2)小人為因素
(3)棲息地的喪失生物多樣性
5.(1)成熟區(qū) [5]葉綠體
(2)染色體
(3)[A]呼吸作用 [2]線粒體
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