人教版八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)梳理
人教版八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)梳理
學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)整合的過程，生物知識(shí)點(diǎn)很多，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)，接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)梳理，一起來看看吧。
人教版八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
1.動(dòng)物的行為：動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為。
2.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成，也可以說成是由骨骼和骨骼肌組成的。
3.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)軟骨組成，也可以說成是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成
4.運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需要的能量，依賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合
5.屈肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮;提重物時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮;舉重時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮;兩手自然下垂時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張。
6.肌肉由肌腱和肌腹組成，肌腱可以繞過關(guān)節(jié)連接在不同的骨上。
7.當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
8.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于覓食、躲避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。
人教版八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)行為
1.白蟻群體中的分工合作：
蟻后：專職產(chǎn)卵
雄蟻：與蟻后交配，交配后就死亡
工蟻：覓食、筑巢、照料蟻后等
兵蟻：專司蟻穴的保衛(wèi)
2.狒狒群體中首領(lǐng)雄狒狒享有特權(quán)，它要優(yōu)先享受食物和配偶，其它狒狒對(duì)它的攻擊不敢反擊，要表示順從的姿態(tài)。同時(shí)，它也有保衛(wèi)群體的義務(wù)。等級(jí)制度最明顯。
3.社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。
4.群體中信息交流的方式：動(dòng)物可以通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流。
5.群體中信息交流的意義：有利于群體內(nèi)的交流、有利于群體覓食、御敵和繁殖后代。
6.群體中信息交流的應(yīng)用：用提取或人工合成的性引誘劑可以用來誘殺害蟲，從而控制害蟲的數(shù)量。
7.通訊的含義：一個(gè)動(dòng)物群體中的某個(gè)個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接收信息的個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。
人教版八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)：病毒
1.19世紀(jì)末，伊萬若夫斯基在研究煙草花葉病的病因時(shí)發(fā)現(xiàn)了濾過性病毒
2.19世紀(jì)末，口蹄疫病的研究證明了濾過性病毒的存在。
3.20世紀(jì)初，在電子顯微鏡下觀察到了煙草花葉病毒。
4.病毒可以分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒三類。
5.動(dòng)物病毒：寄生在人或動(dòng)物的活細(xì)胞內(nèi)的病毒。如流感病毒
6.植物病毒：寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒。如煙草花葉病病毒
7.細(xì)菌病毒：寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒，又叫噬菌體。如大腸桿菌噬菌體。
8.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成。
9.病毒的生活方式：營寄生生活，利用活細(xì)胞的物質(zhì)制造新的病毒，離開了活細(xì)胞通常會(huì)變成結(jié)晶體。當(dāng)環(huán)境適宜時(shí)，又開始生長(zhǎng)和繁殖。
10.病毒與人類的關(guān)系：一方面會(huì)使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面來加以利用。
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