高考生物現(xiàn)代生物科技知識點(diǎn)
高考生物現(xiàn)代生物科技知識點(diǎn)
現(xiàn)代生物科技在人類生活中發(fā)揮著越來越重要的作用,高考生物有哪些關(guān)于現(xiàn)代生物科技的知識點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高考生物現(xiàn)代生物科技知識點(diǎn)，一起來看看吧。
高考生物現(xiàn)代生物科技知識點(diǎn)：基因工程
1. 基因工程的誕生
(1)基因工程：按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外 DNA 重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。
(2)基因工程誕生的理論基礎(chǔ)是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，技術(shù)支持有基因轉(zhuǎn)移載體的發(fā)現(xiàn)、工具酶的發(fā)現(xiàn)，DNA 合成和測序儀技術(shù)的發(fā)明等。
2..基因工程的原理及技術(shù)
(3)基因工程操作中用到了限制酶、DNA 連接酶、運(yùn)載體
考點(diǎn)限制酶細(xì)化：
限制酶主要從原核生物生物中分離純化出來，這種酶在原核生物中的作用是識別 DNA 分子的特定核苷酸序列，并且使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。
?、?限制酶的特性是識別特定核苷酸序列，切割特定切點(diǎn)。限制酶產(chǎn)生的末端有兩種：粘性末端和平末端。
② DNA 連接酶與 DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯鍵，二者在作用上的區(qū)別為前者是恢復(fù)被限制性內(nèi)切酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵，后者單個的核苷酸連接到DNA分子上。
③ 作為基因工程的載體應(yīng)該具備標(biāo)記基因、多個限制性內(nèi)切酶切點(diǎn)、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制和穩(wěn)定存等特點(diǎn)。
?、?常見的載體種類有質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體
(4)基因工程四步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達(dá)。
考點(diǎn)細(xì)化：
?、?目的基因的獲取方法為根據(jù)基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在載體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物、以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)等特性來獲取目的基因。
?、?基因文庫、基因組文庫、cDNA 文庫的區(qū)別：含有某種生物不同基因的許多DNA 片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲存，各個受體菌體分別含有這種生物的不同基因，稱之為基因文庫。如果含有一種生物所有基因，叫做基因組文庫。只包含一種生物的一部分基因，這種基因文庫叫做部分基因文庫，如cDNA 文庫。
?、?基因重組操作中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是將目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且遺傳給下一代，同時目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。
?、?一個完整的基因表達(dá)載體包括：目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因。
?、?將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞、動物細(xì)胞和微生物細(xì)胞的常用方法分別是膿桿菌轉(zhuǎn)化法、顯微注射法、Ca2+處理法。
⑥ 基因工程的受體細(xì)胞選擇，植物可以采用體細(xì)胞，動物不能用體細(xì)胞，一般采用受精卵細(xì)胞。因為受精卵具有全能性。
?、?當(dāng)受體細(xì)胞是大腸桿菌時常用Ca2+處理細(xì)胞，這樣做的目的是使細(xì)胞處于一種能夠吸收周圍環(huán)境中的DNA 分子的感受態(tài)細(xì)胞。
⑧ 目的基因的檢測：轉(zhuǎn)基因生物的 DNA 是否插入了目的基因(DNA分子雜交技術(shù));
目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了 mRNA(分子雜交技術(shù));
目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)(抗原-抗體雜交);
個體生物學(xué)水平鑒定(直接觀察和檢測性狀)。
⑨ 目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因的檢測和表達(dá)一般需要堿基互補(bǔ)配對。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞不需要堿基互補(bǔ)配對
3. 基因工程的應(yīng)用
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上：主要用于提高農(nóng)作物的抗逆能力(如：抗除草劑、抗蟲、抗病、抗干旱和抗鹽堿等)，以及改良農(nóng)作物的品質(zhì)和利用植物生產(chǎn)藥物等方面。
(6)基因治療不是對患病基因的修復(fù)，基因檢測所用的 DNA 分子只有處理為單鏈才能與被檢測的樣品，按堿基配對原則進(jìn)行雜交。
4. 蛋白質(zhì)工程
(7)蛋白質(zhì)工程的本質(zhì)是通過基因改造或基因合成，對先有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造新的蛋白質(zhì)，所以被形象地稱為第二代基因工程;基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)
高考生物現(xiàn)代生物科技知識點(diǎn)：克隆技術(shù)
1. 植物的組織培養(yǎng)
(1)細(xì)胞工程：指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平或者細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲取細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。在細(xì)胞器水平上改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，屬于細(xì)胞工程。
(2)細(xì)胞全能性：具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能。
考點(diǎn)細(xì)化：
?、?都具有該生物全部遺傳信息，因此從理論上講，生物體的每一個活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。
?、?細(xì)胞在生物體內(nèi)沒有表現(xiàn)出全能性的原因是基因選擇性表達(dá)。
?、?植物細(xì)胞的全能性得以實現(xiàn)的條件是離體，合適的營養(yǎng)和激素，無菌操作。
④ 在生物的所有的細(xì)胞中，受精卵細(xì)胞的全能性最高。
(3)植物組織培養(yǎng)：在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。
考點(diǎn)細(xì)化：
?、?已分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程叫脫分化。
② 再分化是愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，重新分化出根或芽等器官。
?、?愈傷組織細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則，高度液泡化的呈不定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。
?、?植物組織培養(yǎng)時培養(yǎng)基的成分有礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、植物激素、有機(jī)添加物，與動物細(xì)胞培養(yǎng)相比需要蔗糖、植物激素，不需要動物血清。
?、?在植物組織培養(yǎng)脫分化過程中，需要植物激素
?、?植物組織培養(yǎng)全過程中都需要無菌，愈傷組織之前不需要光照
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的用途：微型繁殖、作物脫毒、制造人工種子、單倍體育種、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。
考點(diǎn)細(xì)化：
?、?用植物體的莖尖、根尖來獲得無病毒植物
②人工種子中人工胚乳相當(dāng)于大豆種子的子葉，人工種子與正常種子相比發(fā)芽率高。
?、?轉(zhuǎn)基因植物的培育需要植物組織培養(yǎng)
(5)將不同種植物的體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體叫做植物體細(xì)胞雜交。
考點(diǎn)細(xì)化：
?、?用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
?、?物理方法：電刺激、振蕩、離心;化學(xué)方法：聚乙二醇
③ 植物體細(xì)胞雜交完成的標(biāo)志是新細(xì)胞壁的形成
?、?融合后的雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)才能發(fā)育成完整的植物體
(6)植物體細(xì)胞雜交這一育種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
2.動物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆
(7)動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體、胚胎移植等
(8)動物細(xì)胞培養(yǎng)經(jīng)過原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)
考點(diǎn)細(xì)化：
?、?動物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分有糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等
?、?動物細(xì)胞培養(yǎng)基液體，植物細(xì)胞培養(yǎng)基固體，培養(yǎng)的動物細(xì)胞通常取自胚胎、幼齡動物的組織器官
?、?動物細(xì)胞培養(yǎng)時的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體，CO2 起到調(diào)節(jié) PH值作用
?、?使用胰蛋白酶處理使動物組織分散成單個細(xì)胞
?、?動物組織處理使細(xì)胞分散后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
⑤ 貼滿瓶壁的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖。這樣的培養(yǎng)過程通常被稱為傳代培養(yǎng)。
3.細(xì)胞融合與單克隆抗體
(9)動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的區(qū)別：操作步驟不同：植物原生質(zhì)體融合需要先去除細(xì)胞壁，動物細(xì)胞無細(xì)胞壁;誘導(dǎo)方法不同：動物細(xì)胞融合可以用物理、化學(xué)和生物三種方法，植物原生質(zhì)體融合只能用物理、化學(xué)方法;最終目的不同：植物原生質(zhì)體融合最終是為了獲得雜種植株，動物細(xì)胞融合最主要目的是獲得單克隆抗體。
(10)單克隆抗體與血清抗體相比特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備
(11)熟悉單克隆抗體制備過程。
考點(diǎn)細(xì)化
① 生產(chǎn)雜交瘤細(xì)胞要用B 淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合
?、?注射相應(yīng)抗原后，從小鼠脾臟中提取出B 淋巴細(xì)胞
?、?雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖，又能產(chǎn)生專一抗體。
④ 制備單克隆抗體過程中需要兩次篩選
?、?體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞或者注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，從細(xì)胞培養(yǎng)液或者小鼠腹水內(nèi)就可以提取出大量的單克隆抗體。
聯(lián)想拓展：
?、匐s交瘤細(xì)胞融合時，對 B 淋巴細(xì)胞為免疫過的B 淋巴細(xì)胞
?、谝环N B 細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
?、跘 和 B 兩種細(xì)胞融合，只考慮兩兩融合，融合方式有 AA、BB、AB 融合三種
④制備單克隆抗體過程中需要經(jīng)過兩次篩選?第一次篩選出雜交瘤細(xì)胞(用選擇培養(yǎng)基篩選)(培養(yǎng)基中加入特定化學(xué)物質(zhì))。
第二次篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞(抗體—抗原雜交檢測)(培養(yǎng)基中加入特定抗原)。
(13)單克隆抗體在多種人類疾病及動植物病害的診斷和病原鑒定中發(fā)揮重要作用。主要用于癌癥治療，也有少量用于其它疾病治療。
拓展：生物導(dǎo)彈中，單抗的作用是導(dǎo)向作用，能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置，在原位殺死癌細(xì)胞。既不損傷正常細(xì)胞，又減少了用藥量。
(14)去核卵母細(xì)胞能夠激發(fā)核的全能性，選用的卵母細(xì)胞應(yīng)該是培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞
(15)核移植技術(shù)獲得的動物因為有細(xì)胞質(zhì)基因的影響、生活環(huán)境的差異、可能發(fā)生基因突變造成核移植動物與供核動物性狀不完全相同。
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