初二上冊生物《水中的動物》練習試題
初二上冊生物《水中的動物》練習試題
在我們學習生物的日常學習生活中，我們應該通過多做試題卷，來鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學習成績有所提升!下面是學習啦小編整理的蘇教版初二上冊生物《水中的動物》練習試題以供大家學習參考。
蘇教版初二上冊生物《水中的動物》練習試題
選擇題
為觀察魚鰭在游泳中的作用，下列方法中可行的是：
?、?直接觀察 ② 分別剪掉不同的魚鰭進行對比 ③只剪掉尾鰭
④用模型代替魚進行試驗 ⑤捆綁魚鰭
A.②④⑤B.①③④C.①②④D.③④⑤
海豹不是魚類的理由是：
?、袤w表無鱗片 ②不用鰓呼吸而用肺呼吸 ③體內(nèi)有脊柱 ④能在水中游泳
A.①②B.③④C.①③D.②④
炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”)，嚴重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于
A.空氣缺氧 B.水中缺氧
C.缺乏餌料 D.池塘缺水
鯽魚即使是在完全黑暗的環(huán)境中游泳，也不會迷失方向，起主要作用的器官是
A.眼睛B.各種鰭C.內(nèi)耳D.側(cè)線
“水上大世界，動物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是
A.蚯蚓B.草魚C.青蛙D.獵豹
下面三種水生動物，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處
A.都有脊柱B.都用鰭游泳
C.都能適應水中生活D.身體都呈長梭形
魚在水中停止游泳時，口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉，使水由口流入，由鰓孔流出，其生理意義是
A.更換體內(nèi)水分B.完成呼吸過程
C.排出體內(nèi)廢物D.攝入水中的食物
?？踬\、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個共同特征，那就是
A.都有貝殼B.都用肺呼吸
C.身體都很柔軟D.都適應水中生活
鯽魚游泳時，前進的動力主要來自
A.尾鰭的擺動 B.胸鰭和腹鰭的擺動
C.各種鰭的共同作用 D.軀干部和尾鰭的擺動
魚是適應水中生活的一類動物，其呼吸器官是
A.肺B.皮膚C.氣管D.鰓
“一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。”鱸魚游泳時，控制游泳方向的主要是
A.胸鰭B.背鰭C.尾鰭D.臀鰭
鯽魚流出鰓的水與流入鰓的水相比：
A.二氧化碳增多，氧氣減少B.二氧化碳減少，氧氣增多
C.二氧化碳和氧氣都增加D.二氧化碳和氧氣都減少
北方的冬季，漁民通常在自家魚塘的冰面上鑿許多孔洞，其目的是：
A.提高魚塘的水溫B.提高水塘水中的含氧量
C.減少魚塘水的壓力D.利于給魚喂食
魚之所以能夠在水中自由自在的生活，下列特點中最關鍵的是：
A.魚用鰓呼吸，用鰭輔助游泳B.魚必須在水中繁殖
C.魚的體形與水中生活相適應D.魚有鱗片
綜合題
請仔細觀察魚的頭部結(jié)構(gòu)圖，回答下面問題。
(1)魚的呼吸器官是 ;魚的鰓絲鮮紅色是因為里面有大量的 ，適于氣體交換。
(2)流出魚體與進入魚體的水相比，溶解的氣體成分會有什么變化 ?請根據(jù)以下提示設計實驗，證明這一點。(提示：BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內(nèi)使用對魚無毒害，當BTB遇二氧化碳后，溶液由藍色變?yōu)辄S色。
。(3)魚離開水后，很快就會死亡，主要原因是 。
探究題
王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：
(1)王凱同學用的方法是 。
(2)該實驗是探究 鰭的作用，變量是 。
(3)該實驗中，實驗組是 魚，對照組是 魚。
(4)實驗結(jié)束后，王凱同學根據(jù)實驗結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時，該種鰭的作用是 。
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