學(xué)習(xí)初二生物，除了認(rèn)真聽課之外，還要怎樣有效的做練習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份北師大版初二上冊生物第二單元第四章練習(xí)試題，希望對各位有幫助!

　　北師大版初二上冊生物第二單元第四章練習(xí)試題

　　選擇題

　　2014•淮北)我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織( )

　　A.分生組織B.保護(hù)組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

　　(2014•濱州)下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的描述中，正確的是( )

　　A.細(xì)胞是所有生物生命活動的基本單位

　　B.番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用

　　C.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官

　　D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次

　　(2014•呼倫貝爾)和杜鵑花相比，杜鵑鳥的細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )

　?、偌?xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡.

　　A.①②⑤B.②⑤⑥C.②③④D.①⑤⑥

　　(2014•湘潭)下列關(guān)于水稻的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是( )

　　A.細(xì)胞、器官、組織、個體B.細(xì)胞、組織、器官、個體

　　C.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體D.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)、個體

　　(2014•蘇州)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是( )

　　A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 B.細(xì)胞→組織→器官→植物體

　　C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

　　(2014•淮安)蘋果是許多人喜歡食用的一種水果，在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，蘋果(果實(shí))屬于( )

　　A.細(xì)胞B.組織C.器官D.植物體

　　(2014•梅州)如圖為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖，下列敘述中不正確的是( )

　　A.a是指細(xì)胞分裂B.b是指細(xì)胞分化

　　C.丁屬于器官結(jié)構(gòu)層次D.戊屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

　　(2014•常德)我們平時常吃的桔子，從結(jié)構(gòu)層次上看應(yīng)屬于( )

　　A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.個體

　　(2014•臨沂)杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物，下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是( )

　　A.其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體

　　B.杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

　　C.杜鵑花有保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織

　　D.杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成

　　(2014•云南)我們常吃的桃(果實(shí))，從結(jié)構(gòu)層次上看屬于( )

　　A.細(xì)胞B.組織C.器官D.個體

　　(2014•隨州)據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和描述中錯誤的一項(xiàng)是( )

　　A.④是細(xì)胞生命活動控制中心

　　B.(3)屬于植物的營養(yǎng)組織

　　C.儲存在(2)中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于③的作用

　　D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)?1)→(3)→(2)

　　(2014•郴州)“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的( )

　　A.輸導(dǎo)組織 B.機(jī)械組織 C.營養(yǎng)組織 D.保護(hù)組織

　　(2014•齊齊哈爾)“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織( )

　　A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.分生組織D.營養(yǎng)組織

　　(2014•龍巖)油菜的葉片中，具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的組織是( )

　　A.輸導(dǎo)組織B.保護(hù)組織C.營養(yǎng)組織D.分生組織

　　(2014•桐城市)柳樹、樟樹等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗，是因?yàn)樗鼈兊那o中具有( )

　　A.營養(yǎng)組織B.機(jī)械組織C.保護(hù)組織D.分生組織

　　(2014•衡陽)“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織( )

　　A.上皮組織B.營養(yǎng)組織C.輸導(dǎo)組織D.分生組織

　　(2014•貴陽)下列屬于生物共同特征的是( )

　　A.都能運(yùn)動B.都能呼吸C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.都生活在水中

　　(2014•淮北)每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

　　A.植物體→組織→器官→細(xì)胞B.細(xì)胞→器官→組織→植物體

　　C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

　　(2014•綏化)綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

　　A.細(xì)胞→器官→組織→植物體 B.組織→器官→細(xì)胞→植物體

　　C.細(xì)胞→組織→器官→植物體 D.器官→組織→細(xì)胞→植物體

　　(2014•韶關(guān))從微觀到宏觀表示植物體的不同結(jié)構(gòu)層次的正確順序是( )

　?、僦参矬w ②組織 ③細(xì)胞 ④器官.

　　A.③→②→④→① B.①→②→③→④ C.①→③→②→④ D.③→④→②→①
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