高中生物必修2第四單元測(cè)試試卷
高中生物必修2第四單元測(cè)試試卷
對(duì)于高中生物的學(xué)習(xí)，除了平常的聽(tīng)課外，還要多加練習(xí)才行!那么，要怎樣有效的去做題呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份中圖版高中生物必修2第四單元測(cè)試試卷，希望對(duì)各位有幫助!
中圖版高中生物必修2第四單元測(cè)試試卷
選擇題
(2014•浦東新區(qū)二模)黃頂菊原產(chǎn)于南美洲，生長(zhǎng)和繁殖能力極強(qiáng)，一株黃頂菊可以開(kāi)1200多朵花，每朵花能結(jié)出100多粒種子.2001年首次在我國(guó)的天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊，由于沒(méi)有動(dòng)物取食，迅速蔓延.黃頂菊會(huì)使這些地區(qū)( )
A.原有物種的生存受到威脅B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜
C.物種多樣性增加D.遺傳多樣性增加
(2012•普陀區(qū)二模)據(jù)報(bào)道，在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM﹣1耐藥基因的細(xì)菌(簡(jiǎn)稱(chēng)超級(jí)細(xì)菌).專(zhuān)家稱(chēng)，抗生素的濫用無(wú)疑是使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍?zhǔn)?，也是超?jí)細(xì)菌滋生的溫床.下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)菌耐藥性變異的來(lái)源屬于基因突變
B.細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果
C.菌群中耐藥性基因頻率增加說(shuō)明其進(jìn)化了
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
(2012•浦東新區(qū)三模)若對(duì)某地區(qū)的甲、乙、丙3地進(jìn)行物種遺傳多樣性的調(diào)查，則這3地間遺傳差異最高的動(dòng)物是(假定種群大小及突變率相同且無(wú)自然選擇)( )
A.麻雀B.鳳蝶C.蝸牛D.黃鼬
(2012•濱州一模)生物多樣性的直接原因是( )
A.蛋白質(zhì)分子多樣性B.核酸種類(lèi)多樣性
C.DNA分子多樣性D.氨基酸分子多樣性
(2012•閔行區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“植物物種多樣性的調(diào)查”活動(dòng)，得群落Ⅰ，有甲99個(gè)，乙1個(gè);群落Ⅱ，有甲50個(gè)，乙50個(gè);計(jì)算得群落Ⅰ的辛普森指數(shù)為0.0198，群落Ⅱ的辛普森指數(shù)為0.5000.說(shuō)明了( )
A.群落Ⅰ的物種豐富度小于群落ⅡB.群落Ⅱ的物種多樣性大于群落Ⅰ
C.采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查D.統(tǒng)計(jì)劃定區(qū)域內(nèi)植物物種數(shù)
(2012•虹口區(qū)一模)下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是( )
A.外來(lái)物種引入不一定能增加生物的多樣性
B.新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性
C.生物圈內(nèi)所有的生物一起構(gòu)成了生物多樣性
D.某種動(dòng)物的直毛基因占基因庫(kù)中所有基因的比值為直毛基因頻率
(2012•徐匯區(qū)二模)關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生物多樣性包含基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
B.引起物種滅絕的主要原因是不合理的利用生物資源
C.標(biāo)記重捕法可用于動(dòng)物物種多樣性的調(diào)查
D.遺傳多樣性能有效地的增大種群基因庫(kù)
(2012•鹽城一模)1979年科學(xué)家對(duì)野生大象的種群進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，地球上大概有1300000只大象.但到了1999年，大象只剩下700000只.另一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，現(xiàn)有50%的非洲雄象不再長(zhǎng)有長(zhǎng)牙.下列有關(guān)分析不正確的是( )
A.野生大象一旦滅絕，人類(lèi)將喪失部分寶貴的基因資源
B.非洲象群中控制長(zhǎng)牙的基因頻率下降
C.采取就地保護(hù)措施可使大象的數(shù)量回增
D.上述現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果
(2011•寶坻區(qū)一模)下列有關(guān)圖示的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C.若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
D.若M表示種群密度，a～d表示四個(gè)野生生物種群，則種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
(2012•淮安三模)如圖a、b、c、d表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若M表示基因多樣性，a﹣d表示不同種類(lèi)植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b
B.若M表示物種的豐富度，a﹣d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)
C.若M表示種群密度，a﹣d表示同種生物的四個(gè)種群，則b種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D.若M表示生物所含能量，a﹣d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種，則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(2014•莆田模擬)保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( )
A.基因、染色體、細(xì)胞B.細(xì)胞、物種、生物圈
C.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
(2014•石家莊二模)下列四項(xiàng)概念關(guān)系的敘述正確的是( )
A.人體內(nèi)環(huán)境包括淋巴、血液和組織液
B.突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構(gòu)成
C.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞胞吐
D.生物多樣性的三個(gè)層次即基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
(2013•上海)據(jù)研究，從來(lái)源于不同區(qū)域的12頭大熊貓?bào)w內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性，這說(shuō)明( )
A.大熊貓的物種多樣性較低B.大熊貓的遺傳多樣性較低
C.大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一D.大熊貓的蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低
(2013•通州區(qū)二模)科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類(lèi)型的茶園，進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查，結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷正確的是( )
A.梨茶間作園的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時(shí)最為復(fù)雜
B.茶園的群落結(jié)構(gòu)不受人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響
C.杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時(shí)最大
D.在三類(lèi)茶園中，物種最穩(wěn)定，最不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲(chóng)害的是純茶園
(2013•鎮(zhèn)江一模)目前全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法正確的是( )
A.生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性
B.在果園中適當(dāng)增加合理的食物鏈，可增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源
D.利用組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)，可加強(qiáng)對(duì)瀕危物種的保護(hù)
(2012•江蘇)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，對(duì)此所作的分析正確的是( )
A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B.棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性
C.這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量
D.過(guò)度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低
(2012•上海)如圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是( )
(2012•濰坊一模)下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是( )
A.四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護(hù)
B.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
C.生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
D.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
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