七年級下冊生物《昆蟲》練習(xí)試卷
七年級下冊生物《昆蟲》練習(xí)試卷
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的蘇科版七年級下冊生物《昆蟲》練習(xí)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
蘇科版七年級下冊生物《昆蟲》練習(xí)試卷
選擇題
為適應(yīng)陸地相對干燥的環(huán)境，昆蟲體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是( )
| A．外骨骼 | B．翅 | C．氣管 | D．足 |
在無脊椎動物中能飛行的是 ( )
| A．只有昆蟲 | B．昆蟲和蜈蚣 | C．節(jié)肢動物 | D．昆蟲和蜘蛛 |
蝗蟲的吸器官是
| A．氣門 | B．肺 | C．氣管 | D．鰓 |
世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)昆蟲超過
| A．4000多種 | B．15000多種 | C．100多萬種 | D．200多種 |
蜻蜓落在葉片上時，我們可以清楚地看到它的腹部在不停地收縮和舒張，這是
蜻蜓在
| A．休息 | B．呼吸 | C．消化 | D．排泄 |
蝗蟲防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是( )
| A．氣管 | B．觸角 | C．外骨骼 | D．翅 |
將蝗蟲的頭部浸入水中，它不會窒息而死的原因是：( )
| A．可以通過口進行呼吸，吸收水中的氧氣 |
| B．可以長時間不呼吸，吸收水中的氧 |
| C．可以通過胸腹部的氣門，使空氣中的氧氣進入體內(nèi) |
| D．可以通過頭.胸部的體表吸收溶解在水中的氧 |
當你在南美洲的樹林里觀察時，有一個長著三對足.兩對翅的小動物從眼前掠過，可以初步判斷這個動物是：( )
| A．鳥類 | B．昆蟲 | C．蜂鳥 | D．能夠爬行 |
常見的與蝗蟲的翅型一樣的昆蟲是：( )
| A．蟬 | B．蟋蟀 | C．蜻蜓 | D．蜜蜂 |
蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的正確敘述是( )
| A．蟬的鳴叫是一種覓食行為 |
| B．這層“皮”是蟬的外骨骼 |
| C．蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵.幼蟲.蛹.成蟲四個階段 |
| D．蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物 |
綜合題
右圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據(jù)圖作答：
(1)蝗蟲身體是由① .② 和③腹部構(gòu)成。
(2)體表有 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(3)蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵.若蟲和成蟲三個時期，這種發(fā)育過程稱為 。
(4)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的 動物。
探究題
不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。昆蟲都有趨光性嗎?根據(jù)你的生活經(jīng)驗作出假設(shè)，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻.蟋蟀.蚊子.蠶蛾.蟑螂等，設(shè)計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。
作出假設(shè)：_______________________________________________________。
提出問題：_______________________________________________________。
設(shè)計實驗：________________________________________________________
實驗現(xiàn)象：___________________________________________________________
實驗結(jié)論:____________________________________________。
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