對學(xué)生而言，認(rèn)真做好每一份試卷的練習(xí)，是對知識的一個學(xué)習(xí)和鞏固的過程。所以，讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的江西省吉安市七年級下學(xué)期生物期末聯(lián)考試卷以供大家閱讀。

　　江西省吉安市七年級下學(xué)期生物期末聯(lián)考試卷

　　選擇題

　　以下植物類群與特征對應(yīng)關(guān)系，正確的是

　　將少量小麥面粉用紗布包起來，放在盛有清水的燒杯中，用手反復(fù)揉擠后，將紗布內(nèi)剩下的黃白色面筋放入培養(yǎng)皿中，滴加雙縮脲試劑后觀察到的現(xiàn)象及其結(jié)論是

　　養(yǎng)金魚時，有人在魚缸里放養(yǎng)適量的金魚藻等水生植物，這樣做的主要目的是

　　下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是

　　地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是

　　栽培同一品種西瓜，甲地西瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在西瓜生長季節(jié)，兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表。下面有關(guān)分析，錯誤的是

　　B. 甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱

　　C. 在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用越強

　　D. 甲地西瓜通過光合作用制造的有機物的量大于乙地

　　熱帶雨林降雨頻繁的主要原因是

　　向糧倉充加二氧化碳可以延長糧食貯藏期的原因是

　　綠色植物通過( )，維持了生物圈中的碳——氧平衡

　　小明在幫父母搬運白菜時，發(fā)現(xiàn)白菜堆的內(nèi)部比較熱，這些熱量來源于

　　“低碳經(jīng)濟”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題?，F(xiàn)在許多單位提倡“無紙化”辦公，文件主要以電子郵件的形式傳送，這樣做的生物學(xué)意義是

　　下面有關(guān)綠化校園的說法中，不合理的是

　　驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對照實驗是

　　葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關(guān)描述，錯誤的是

　　在顯微鏡下觀察衣藻，發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞內(nèi)有一個杯狀的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是

　　腎蕨是常見的觀葉植物，葉形很美，要使它生長良好，應(yīng)為其提供的條件是

　　我們常說的“綠色開花植物”指的是

　　以下種子的結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是

　　“好種出好苗”，用生物學(xué)知識分析，“好種”的“好”主要是強調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須是完整的、有活力的

　　生活中我們吃的饅頭和炒菜用的花生油，它們分別來自

　　在根尖的結(jié)構(gòu)中生長最快的部位是

　　在玉米開花期間，如果遇到連綿陰雨天氣，玉米產(chǎn)量會降低的原因是

　　葉片通過光合作用制造的有機物由哪種結(jié)構(gòu)運輸?shù)街参矬w的其他器官?

　　下列果蔬中可食用的部分屬于果實的是

　　在探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中，下面做法或結(jié)論錯誤的是

　　綜合題

　　下圖為植物體對水分的吸收、運輸和散失的過程示意圖，圖中箭頭表示水的移動方向，請據(jù)圖回答：(12分)

　　(1)在植物體根尖的______________生有大量的[1]______________，這使得根吸水的表面積大大增加。

　　(2)植物的根吸收的水分運輸?shù)角o，在莖中運輸水分的結(jié)構(gòu)是[2]______________，其適于運輸水分的結(jié)構(gòu)特點是：由許多沒有______________的長形、管狀細(xì)胞連接而成，且上下細(xì)胞間的______________消失而形成的長而中空的管道。取一段生長旺盛且?guī)в腥~的莖，把它放到水里剪斷，將靠頂端的那一段迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射幾小時，當(dāng)葉片變紅時，將莖進行橫切和縱切，發(fā)現(xiàn)莖的______________變紅，這是因為2分布在該部位。實驗中，將枝條放在陽光下照射幾小時的目的是________________________。

　　(3)莖中的水分被運輸?shù)矫恳黄~、每一朵花或每一個果實，其中葉片是植物蒸騰失水的主要器官。葉片的[4]______________中的2與莖中的2是相通的，水分由莖運輸?shù)饺~片后，絕大部分通過兩個[3]______________形成的______________散失到外界。

　　(4)植物進行蒸騰作用散失大量水分對自身生活的意義有：①促進_________________，滿足各組織器官生長的需要;②在炎熱夏季，植物的蒸騰作用能____________________，使植物體不至于被陽光灼傷。

　　請利用所學(xué)的生物學(xué)知識，分析生活、生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象：(7分)

　　(1)養(yǎng)魚缸長時間不換水，內(nèi)壁上會長出綠膜，水會變成綠色的原因是：魚的排泄物和糞便使得魚缸中養(yǎng)料增加，______________得以大量繁殖的結(jié)果。

　　(2)楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出木質(zhì)部，這部分不能增粗的原因是______________受到破壞，不能由細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

　　(3)分析以下提高作物產(chǎn)量的方法：溫室種植過程中，人們常在白天作物光合作用旺盛時，采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥等方法增加環(huán)境中______________的濃度;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了充分利用光照，人們對作物進行___________;合理灌溉可以滿足作物對______________的需要。

　　(4)近期南方遭遇強降雨天氣，許多農(nóng)田被淹，雨后，農(nóng)民及時排澇是為了使作物的根得到充足的______________，保證正常進行______________。

　　被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡，對此請分析回答：(10分)。

　　(1)在春天，花生早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的_____________，大豆播種前要翻耕土壤的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的______________。

　　(2)農(nóng)諺“鳥靠樹，魚靠河，莊稼望好靠肥多”，莊稼長得好需要肥料里的______________，這類營養(yǎng)物質(zhì)有多種，如果植株長得矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，說明植物缺乏______________。

　　(3)下圖表示被子植物的受精過程，[3]______________里的[4]______________與來自1的一個[5]______________結(jié)合，形成受精卵。受精作用完成后，[2]______________發(fā)育為果皮，3發(fā)育為______________，受精卵發(fā)育為______________。

　　探究題

　　為證實“綠葉在光下制造有機物”，某同學(xué)制定了以下實驗方案：

　　①選取一盆生長旺盛的天竺葵，用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來，放到陽光下照射幾個小時，使其充分進行光合作用。

　　②取下該葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶于酒精中。

　?、蹖⒆?yōu)辄S白色的葉片取出，用清水漂洗后，平鋪在培養(yǎng)皿中，向葉片滴幾滴碘液，觀察葉片顏色的變化。

　　請根據(jù)實驗方案回答下列問題：(12分)

　　(1)該實驗方案有一處明顯的錯誤，請改正_____________________________________(2分)，這項操作的目的是____________________________。

　　(2)實驗中，用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來是為了進行____________實驗，以探究______________是否是光合作用的條件。

　　(3)按照改正的實驗方案進行實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是葉片未遮光的部分______________，遮光的部分______________。

　　(4)向脫色的葉片滴加碘液是為了檢驗有無______________生成，該物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物。將葉片變藍(lán)的部分用雙面刀片縱向迅速切割，選取最薄的一片制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，在葉肉細(xì)胞中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是______________，該結(jié)構(gòu)既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____________的“能量轉(zhuǎn)換器”。請用式子表示該結(jié)構(gòu)中光合作用發(fā)生的過程____________________________(2分)。

　　某校生物興趣小組的同學(xué)，利用某種植物新鮮的葉片(葉片在摘下后仍能保持生命數(shù)小時，因此可以用葉片代替整盆植物來進行實驗)對植物的呼吸作用進行了如下圖所示的實驗探究，請分析回答：(9分)

　　(1)將A、B兩套實驗裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進行______________，影響實驗效果。

　　(2)12小時后，將點燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅，該實驗現(xiàn)象說明_____________;擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實驗現(xiàn)象說明____________________________。

　　(3)為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，兩個實驗應(yīng)該再各增加一組實驗裝置，增加的實驗裝置選取的實驗材料應(yīng)該是____________________________，這樣通過______________實驗，可以證明植物進行呼吸作用的部位是______________。

　　(4)請用式子表示植物進行呼吸作用的過程：____________________________，由此分析植物進行呼吸作用的生理意義是____________________________，這一重要生理過程是由細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”______________完成的。
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