七年級(jí)上冊(cè)生物《生物生存的環(huán)境》練習(xí)卷
在緊張的復(fù)習(xí)里，我們要認(rèn)真對(duì)待每一張?jiān)嚲?。因?yàn)樵囶}卷的練習(xí)能夠幫助我們?nèi)z測(cè)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)與漏洞!讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物《生物生存的環(huán)境》練習(xí)卷，歡迎閱讀!
蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物《生物生存的環(huán)境》練習(xí)卷
選擇題
俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了
| A．生物能影響環(huán)境 | B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 |
| C．環(huán)境能影響生物的生存 | D．生物與環(huán)境可以相互影響 |
紅樹(shù)林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。紅樹(shù)林的根系發(fā)達(dá)屬于
| A．生物對(duì)環(huán)境的依賴(lài) | B．生物對(duì)環(huán)境的影響 |
| C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | D．環(huán)境對(duì)生物的影響 |
鴨是比較耐寒的一種鳥(niǎo)。宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫(xiě)道：“竹
外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩(shī)中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是
| A．光 | B．溫度 | C．水 | D．空氣 |
樟樹(shù)上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽(yáng)光的照射，這種現(xiàn)象可說(shuō)明
| A．環(huán)境能適應(yīng)生物 | B．環(huán)境不能影響生物 |
| C．生物能適應(yīng)環(huán)境 | D．生物不能影響環(huán)境 |
2008年初南方部分省區(qū)遭受了罕見(jiàn)的冰凍災(zāi)害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說(shuō)明
| A．生物能適應(yīng)環(huán)境 | B．環(huán)境能影響生物的生活 |
| C．生物能影響環(huán)境 | D．生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 |
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了哪種環(huán)境因素
| A．光 | B．水 | C．空氣 | D．土壤 |
俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”。這句話(huà)體現(xiàn)了
| A．環(huán)境能影響生物的生存 | B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 |
| C．生物能影響環(huán)境 | D．生物與環(huán)境可以相互影響 |
我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是
| A．陽(yáng)光 | B．溫度 | C．水分 | D．空氣 |
下列不屬于環(huán)境影響生物的是
| A．春江水暖鴨先知 | B．葵花朵朵向太陽(yáng) |
| C．大樹(shù)底下好乘涼 | D．春風(fēng)又綠江南岸 |
綜合題
右圖為某同學(xué)繪制的一天內(nèi)校園草地濕度變化曲線(xiàn)圖。
(1)在一天內(nèi)空氣濕度最干燥的時(shí)段為 (填早晨、中午或晚上)。
(2)僅依據(jù)這個(gè)曲線(xiàn)圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結(jié)論。其理由是 。
探究題
某生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“環(huán)境水質(zhì)對(duì)青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動(dòng)：制作2組生態(tài)瓶并編號(hào)，A組各加入200ml的清水,B組各加入200ml不同濃度的污水;然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。請(qǐng)分析作答。
(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的主要內(nèi)容是 。
(2) 他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的理由是 。
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