人教版三年級語文上冊第9課古詩兩首
人教版三年級語文上冊第9課古詩兩首
小學語文的課文學習非常重要，小朋友們一定要科學掌握語文的學習方法，學好語文。以下是學習啦小編為大家提供的人教版三年級語文上冊課文的學習，供大家參考學習!
《古詩兩首》課文
《夜書所見》
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟
(唐)
王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
《古詩兩首》作者楊萬里、王安石簡介
作者簡介
楊萬里(1127—1206)，南宋詩人。吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士，孝宗時官至太子侍讀，光宗召為秘書監(jiān)。工詩，為“南宋四大家”之一。詩歌創(chuàng)作大體上經(jīng)歷了從模仿、過渡到自成一體的過程。初學“江西詩派”，后學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩兩萬余首。亦能文，有《誠齋集》。
王安石(1021—1086)，北宋政治家、思想家、文學家。字介甫，晚號半山，撫州臨川(今屬江西)人。仁宗慶歷進士。嘉三年(1058)上萬言書，提出變法主張，要求改變“積貧積弱”的局面，推行富國強兵的政策，抑制官僚地主的兼并，強化統(tǒng)治力量，以防止大規(guī)模的農(nóng)民起義，鞏固地主階級的統(tǒng)治。神宗熙寧二年(1069)任參知政事。次年任宰相，依靠神宗實行變法，并支持取西河等州，改善對西夏作戰(zhàn)的形勢。因保守派反對，新法遭到阻礙。熙寧七年辭退。次年再相;九年再辭，還居江寧(今江蘇南京)，封舒國公，改封荊，世稱荊公。他強調(diào)“權時之變”，反對因循保守，是中國11世紀的改革家。他主張“絕求正所以經(jīng)世務”，設置專局，使子與門人纂修各經(jīng)新義，以為誦習的定本?！对姟?、《書》、《周官》三經(jīng)新義最為重要，《周官新義》尤能闡發(fā)新政理論。他的詩文頗有揭露時弊、反映社會矛盾之作，體現(xiàn)了他的政治主張和抱負。散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。詩歌遒勁清新。詞雖不多而風格高峻，《桂枝畫·金陵懷古》頗有名。“春風又綠江南岸”的“綠”，據(jù)說詩人曾試用過“到”“過”“入”“滿”等十多字，最后定為“綠”字。“綠”是形容詞活用作動詞，把春天江南的色彩形象生動地表現(xiàn)出來。作為著名的改革派政治家，他的前期詩作以反映政治、歷史以及社會現(xiàn)實為主。詩中多含哲理，喜用典故。晚年退居金陵之后，轉向描寫閑適生活，詩風追求清新淡雅
《古詩兩首》詞語解釋
【詠柳】
歌頌和贊美瘤樹。作者借贊美柳樹來贊美春天。
【碧玉】
綠色的玉石。本課用綠色的玉石來比喻柳葉。
【綠絲絳】
綠色的絲帶。本課用來形容柳條。
【勝日】
好日子。
【光景】
風光景物。
【等閑】
隨意。
【瀲滟】
〖理解〗
波光閃動的樣子。
【空蒙】
〖理解〗
云霧迷茫的樣子。
【西子】
〖理解〗
即西施，春秋時代越國有名的美女。
人教版三年級上冊語文古詩兩首課后練習題
一、補充音節(jié)。
x ù ī f í
蕭蕭 促織 每逢 籬落
ū ú j d b
茱萸 佳節(jié) 登高 倍思親
二、照樣子組詞。
( 家 佳 )( 節(jié) 鄉(xiāng) ) ( 促 捉 )( 進 蟲 )
家 鄉(xiāng)
( 山 相 )( 逢 峰 ) ( 搖 遙 )( 動 遠)
三、寫出句中帶點詞的意思。
蕭蕭梧葉送寒聲，
知有兒童挑促織。
每逢佳節(jié)倍思親，
遍插茱萸少一人。
四、默寫古詩，回答問題。
1、默寫古詩《九月九日憶山東兄弟》 ：
這首詩中，“ ”一句已成為千古傳頌的名句，常用來表達 之情。
2、默寫古詩《夜書所見》 ：
《夜書所見》的作者是 ，這首詩表達了詩人 。
讀讀他的名句：滿園春色關不住， 。
五、用自己的話寫出下面詩句的意思。
1、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
2、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
六、拓展閱讀。
墨 梅
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
1、這首詩的作者是 ，這首詩表達了作者 的品格。
2、給“乾坤”一詞注音：
3、根據(jù)意思寫詩句。
這些梅花不是為了讓人夸贊自己的顏色美，而是只愿在天地人間留下清香之氣。
以上就是學習啦小編給大家分享的語文課文學習的全部內(nèi)容，希望小朋友們會有所收獲。