三年級(jí)語文第一學(xué)期期中試卷
做題是最好學(xué)習(xí)的方法之一哦，今天小編就給大家分享一下三年級(jí)語文，有時(shí)間的一起參考看看哦
三年級(jí)語文上冊(cè)期中考試題
一、 看拼音,寫詞語。(18分)
chuán bō xī wàng duǒ cáng xiōng pú yǒng qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān chá huā bàn hú dié jiāo nèn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。(6分)
盛開(shèng chèng) 幾乎(jǐ jī) 看守(kàn kān)
白發(fā)(fā fà) 晃眼(huàng huǎng) 朝霞(cháo zhāo)
三、模仿秀。(14分)
1.照樣子,組詞語。(5分)
2.照樣子,在括號(hào)里填上合適的詞語。 (5分)
悄悄地(走開) 甜甜地( ) 輕輕地( )
好奇地( ) 快活地( ) 拼命地( )
3.照樣子,寫句子。(4分)
例:天上有白云。 藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。
草地上開著花。 。
例:牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>
春風(fēng) 。
四、按要求完成練習(xí)。(20分)
1.按要求寫詞語。(6分)
(1)寫四個(gè)有關(guān)“綠”的詞語。
例:嫩綠
(2)寫兩個(gè)描寫花的四字詞語。
2.對(duì)對(duì)子。(6分)
秋月白,晚霞( )。
( )對(duì)云橫。
雨中山果落,( )。
3.寫有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的名人名言。(2分)
(1)
(2)
4.默寫古詩。(6分)
(1)蕭蕭梧葉送寒聲, 。
(2) ,每逢佳節(jié)倍思親。
(3)蓬頭稚子學(xué)垂綸, 。 ,怕得魚驚不應(yīng)人。
五、課內(nèi)閱讀。(7分)
爬天都峰(節(jié)選)
黃亦波
忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來爬天都峰?”
我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問:“老爺爺,您也來爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“對(duì),咱們一起爬吧!”
我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……
1. “我”奮力向峰頂爬的原因是( )。(3分)
A.為了跟老爺爺比賽爬山
B.多一個(gè)人爬山更有趣
C.老爺爺爬山的勇氣鼓舞了“我”
2.用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。 (4分)
六、課外閱讀。(10分)
蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛的小女孩?？墒?在她念一年級(jí)時(shí),她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤,
并住院接受了三個(gè)月的化學(xué)治療。出院后,她顯得更瘦小了,神情也不如往常那樣活
潑了。更可怕的是,原先那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和
渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭(zhēng)高低,她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下
的功課。然而,每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課,對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的
小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前,班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布:“從下星期一開始,我們
要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來,越新
奇越好!”
星期一到了,離開學(xué)校三個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站
在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去,她擔(dān)心,她猶豫,因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>
可是,使她意外的是,她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子,和他們五花八門的帽子比起來,
她的那頂帽子顯得那樣普通,沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒
有什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑
得那樣甜,笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了。現(xiàn)在,蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們
呢,似乎也忘了。
1.蘇珊因做化療,失去了一頭美麗的 ,海倫老師得知后,以認(rèn)識(shí) 為名,安排全班的同學(xué)戴著帽子來 ,從而避免了尷尬,使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。(3分)
2.從哪些詞語可以看出蘇珊在教室門口和走進(jìn)教室后的心情不同?(4分)
(1)教室門口:
(2)走進(jìn)教室:
3.通過短文,我們明白了( )。(3分)
A.我們上學(xué)都要戴帽子
B.老師的話我們要聽
C.生活中要學(xué)會(huì)友善地對(duì)待別人
七、習(xí)作。(25分)
讀完《蘇珊的帽子》一文,你一定有許多感慨。人生在世,請(qǐng)擁有一顆友愛之心,保留一份友善之情吧!請(qǐng)你寫一件真實(shí)的小事,要和友善有關(guān)喲,題目可以自己定。字?jǐn)?shù)不少于300。
參考答案
一、 傳播 希望 躲藏 胸脯 勇氣 觀察 花瓣 蝴蝶 嬌嫩
二、shèng jī kān fà huǎng zhāo
三、1.
2.微笑 飄落 觀察 唱歌 工作
3.碧綠的草地上開著五顏六色的花 拂過小草的臉頰
四、1.(1)碧綠 深綠 淺綠 綠油油
(2)百花齊放 萬紫千紅
2.紅 水繞 燈下草蟲鳴
3.(1)聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。
(2)世上無難事,只要肯登攀。
4. (1)江上秋風(fēng)動(dòng)客情
(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客
(3)側(cè)坐莓苔草映身 路人借問遙招手
五、1. C
2.小花貓一會(huì)兒捉蝴蝶,一會(huì)兒捉蜻蜓。
六、1.金發(fā) 各種各樣的帽子 學(xué)校
2.(1)猶豫 (2)輕松
3. C
三年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、積累展示。(50分)
1.請(qǐng)給下列各組詞語中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,并用“√”標(biāo)出來。(3分)
2.看拼音,寫詞語。(10分)
jiè shào( ) zī yuán( )
ɡǎn jī( ) qīn fàn( )
wēn nuǎn( ) shuì jiào( )
pǔ sù( ) xiāo hào( )
ɡuī lǜ( ) wū rǎn( )
3.比一比,再組詞。(6分)
4.把下面的詞語補(bǔ)充完整。(8分)
萬( )千( ) 深( )淺( )
( )中( )智 金光( )( )
( )地( )起 ( )有( )思
( )相( )放 津津( )( )
5.照樣子,在括號(hào)里填上合適的詞語。(6分)
(微弱)的聲音 ( )的音樂
( )的云朵 ( )的景色
藍(lán)色的(天空) 可愛的( )
新鮮的( ) 盛開的( )
6.按要求完成句子練習(xí)。(12分)
(1)那光潔的藍(lán)天,像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石,又像織得異常精致的藍(lán)緞子。
這句話是 句,我也會(huì)寫這樣的句子:
(2)小鯽魚羞答答地說。
這句話是 句,我也會(huì)寫這樣的句子:
(3)我做清潔工行。(改成反問句)
(4)用下面的關(guān)聯(lián)詞語造句。
只要……就……
不僅……而且……
7.積累與運(yùn)用。(5分)
(1)請(qǐng)用一些名言警句布置自己的書房吧!(3分)
(2)《山行》一詩中最能表達(dá)詩人喜愛楓林的詩句是 , 。(2分)
二、閱讀天地。(25分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處(chù chǔ),但有時(shí)候它又很淘氣。它趁人們不在家的時(shí)候,闖進(jìn)去偷吃食物,還把勺子扔(rēng lēng)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,把鍋掛在樹枝上。大熊貓平時(shí)看起來穩(wěn)重好(hào hǎo)靜,似(shì sì)乎有些遲鈍,但當(dāng)敵人來侵犯時(shí),它卻能靈活敏捷地攀登上樹,迅速逃跑。
1.給選文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音,并用“√”標(biāo)出來。(2分)
2.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
淘氣—( ) 侵犯—( )
3.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
靜—( ) 遲鈍—( )
4.用“ ”在文中畫出描寫大熊貓?zhí)詺獾木渥?在這個(gè)句子中找出表示大熊貓動(dòng)作的詞語,并用“△”在下面標(biāo)出來。(4分)
5.從哪里可以看出大熊貓很靈敏?(3分)
(二)課外閱讀。(12分)
不會(huì)飛的鳥
并不是所有的鳥都會(huì)飛的。生活在南極的企鵝,必須長(zhǎng)時(shí)間地在海里游泳。為了適應(yīng)環(huán)境,企鵝的翅膀逐漸演變成船槳一樣的前肢,失去了空中飛翔的能力。生活在沙漠中的駝鳥,它們的翅膀與長(zhǎng)腿相比,用處越來越小,逐漸退化,終于再也飛不起來了。
1.短文寫了 、 這兩種鳥。(2分)
2.第一種鳥生活在 ;第二種鳥生活在 。(2分)
3.為了適應(yīng)環(huán)境,第一種鳥的翅膀 ,第二種鳥的翅膀 。(4分)
4.短文是圍繞哪一句寫的?用“ ”在文中畫出來。(2分)
5.用文中加點(diǎn)的詞語造句。(2分)
三、習(xí)作樂園。(25分)
你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色?你游覽過哪些風(fēng)景名勝?選擇一處你印象最深的景物把它描繪出來。
溫馨提示:1.只寫一處景物即可。 2.運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。 3.題目自擬,不少于400字。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、1.
2.介紹 資源 感激 侵犯 溫暖 睡覺 樸素 消耗 規(guī)律 污染
3.
4.水 山 入 出 急 生 閃閃 拔 而 若 所 競(jìng) 開 有味 5.美妙 潔白 美麗 大熊貓 竹筍 花朵
6.(1)比喻 那綠油油的草坪像柔軟的地毯,又像一池碧綠的湖水。 (2)擬人 風(fēng)兒親吻著大地。 (3)難道我做清潔工不行嗎? (4)只要我這次考試能得100分,媽媽就給我買恐龍方面的書。 爸爸的手機(jī)不僅便宜,而且美觀。 7.(1)略 (2)停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花
二、(一)1.chǔ rēng hào sì 2.頑皮 入侵 3.動(dòng) 靈敏
4.它趁人們不在家的時(shí)候,闖進(jìn)去偷吃食物,還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn) ,把鍋掛在樹枝上。闖 偷吃 扔 掛 5.當(dāng)敵人來侵犯時(shí),它卻能靈活敏捷地攀登上樹,迅速逃跑。
(二)1.企鵝 鴕鳥 2.南極 沙漠 3.逐漸演變成船槳一樣的前肢 逐漸退化 4.并不是所有的鳥都會(huì)飛的。 5.經(jīng)過三天的努力,我終于學(xué)會(huì)了這首曲子。
三、習(xí)作略
第一學(xué)期三年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷
一、拼音、字詞。
1、讀拼音，寫詞語。(8分)
shì yàn jiāo nèn yǎn jìng kān shǒu
( ) ( ) ( ) ( )
shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng
( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“∨”劃出。(4分)
孔雀(qiè què ) 晃眼(huàng huǎng)
使勁( jìn jìng) 似乎(sì shì)
3、選詞填空：(6分) 欣然 依然 突然 居然 忽然 果然
1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在( )爬上來了!
2.列寧來到白樺樹下，( )又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
3.( )，小男孩往地上一坐，哭了起來。
4.小慶齡剛走到門口，( )想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。
5.我們( )快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
6.下午三點(diǎn)，萬壽菊( )怒放。
4、在括號(hào)里填上合適的詞。(6分)
( )的銅鐘 ( )的服裝 快活地( )
仔細(xì)地( ) 奮力地( ) 順利地( )
5、寫出下列詞語的反義詞。(6分)
張開( ) 仔細(xì)( ) 美麗( )
升起( ) 快樂( ) 喜愛( )
6、按要求改寫下面的句子。(6分)
1.列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。
(1)改為“把”字句：———————————————————
2.李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。
縮句：
3.菊花在點(diǎn)頭。
擴(kuò)句：——————————————————————
二、詞、段。
1、選詞填空。(6分)
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
A、科學(xué)家們已經(jīng)( )工作了兩天兩夜。
B、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)( )開放了。
C、這次考試小明成績(jī)優(yōu)秀，希望他( )努力。
密切 親切 親密
A、老師和我們( )地交談。
B、小明和小江是一對(duì)( )的好朋友。
C、水和我們關(guān)系很( )。
2、按要求寫句子。(6分)
A、改把子句：李老師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。
——————————————————————
B、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽光下成長(zhǎng)。
—————————————————————————。
C、填關(guān)聯(lián)詞：( )天下著雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)( )按時(shí)召開了。
3、默寫《夜書所見》并填空。(8分)
夜書所見
蕭蕭梧葉送寒聲 , 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 .
知有兒童挑促織 , 夜深籬落一燈明 .
這首詩是 朝詩人 寫的。它描寫了 季節(jié)的景色。表達(dá)了作者 的思想感情。
三、閱讀
1、把下列句子整理成一段通順的話。(4分)
( )第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。
( )天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。
( )這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了家。
( )盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確
2、螞蟻的本領(lǐng)15分
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了(liǎo le),又拖不回去，就急忙奔(bēn bèn)回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得(de dé děi)特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味來確定路線。
(1)畫出括號(hào)里正確的讀音。(4分)
(2)第三自然段是圍繞哪句話來寫的?(用“ ”畫出來)(2分)
(3)短文分別從 、 和 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。(6分)
(4)讀了這篇短文你有什么感受?把它寫下來。(3分)
四、作文。(25分)
我的
要求：1、 把題目補(bǔ)充完整。
2、以寫人為主。
3、字書在300字左右。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷答案
一、拼音、字詞。
1、讀拼音，寫詞語。(8分)
shì yàn jiāo nèn yǎn jìng kān shǒu
( 試驗(yàn) ) ( 嬌嫩 ) ( 眼鏡 ) ( 看守 )
shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng
( 濕潤 ) ( 憧憬 ) ( 遙遠(yuǎn) ) ( 叮嚀 )
2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“∨”劃出。(4分)
孔雀(qiè què ∨ ) 晃眼(huàng huǎng∨)
使勁( jìn ∨ jìng) 似乎(sì∨ shì)
3、選詞填空：(6分) 欣然 依然 突然 居然 忽然 果然
1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在( 居然 )爬上來了!
2.列寧來到白樺樹下，( 果然 )又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
3.( 突然 )，小男孩往地上一坐，哭了起來。
4.小慶齡剛走到門口，( 忽然 )想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。
5.我們(依然 )快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
6.下午三點(diǎn)，萬壽菊( 欣然 )怒放。
4、在括號(hào)里填上合適的詞。(6分)
( 古老 )的銅鐘 (美麗 )的服裝 快活地( 唱歌 )
仔細(xì)地( 觀察 ) 奮力地( 游泳 ) 順利地( 完成 )
5、寫出下列詞語的反義詞。(6分)
張開( 合攏 ) 仔細(xì)( 馬虎 ) 美麗( 丑陋 )
升起( 落下 ) 快樂( 悲傷 ) 喜愛( 討厭 )
6、按要求改寫下面的句子。(6分)
1.列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。
(1)改為“把”字句： 列寧經(jīng)常把面包渣和谷粒帶給這三只歡快的灰雀.
2.李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。
縮句： 李四光是地質(zhì)學(xué)家。
3.菊花在點(diǎn)頭。
擴(kuò)句： 盛開的菊花在微風(fēng)中像小姑娘一般點(diǎn)頭微笑.
二、詞、段。
1、選詞填空。(6分)
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
A、科學(xué)家們已經(jīng)( 連續(xù) )工作了兩天兩夜。
B、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)( 陸續(xù) )開放了。
C、這次考試小明成績(jī)優(yōu)秀，希望他( 繼續(xù) )努力。
密切 親切 親密
A、老師和我們( 親切 )地交談。
B、小明和小江是一對(duì)( 親密 )的好朋友。
C、水和我們關(guān)系很( 密切 )。
2、按要求寫句子。(6分)
A、改把子句：李老師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。
李老師把晶晶送進(jìn)了醫(yī)院。
B、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽光下成長(zhǎng)。
我們少年兒童像花兒一樣，在黨的陽光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。
C、填關(guān)聯(lián)詞：( 盡管 )天下著雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)( 還是 )按時(shí)召開了。
3、默寫《夜書所見》并填空。(8分)
夜書所見
蕭蕭梧葉送寒聲 , 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 .
知有兒童挑促織 , 夜深籬落一燈明 .
這首詩是 宋 朝詩人 葉紹翁 寫的。它描寫了 秋 季節(jié)的景色。表達(dá)了作者 思念自己的家鄉(xiāng) 的思想感情。
三、閱讀
1、把下列句子整理成一段通順的話。(4分)
( 2 )第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。
( 1 )天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。
( 3 )這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了家。
( 4 )盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確
3、螞蟻的本領(lǐng)15分
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了(liǎo le),又拖不回去，就急忙奔(bēn bèn)回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得(de dé děi)特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味來確定路線。
(1)畫出括號(hào)里正確的讀音。(4分) 1.選1。2選2 3選2 4選2
(2)第三自然段是圍繞哪句話來寫的?答：螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。(2分)
(3)短文分別從 搬兵 、 傳遞信息 和 認(rèn)路 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。(6分)
(4)讀了這篇短文你有什么感受?把它寫下來。(3分) 只要答出感受到團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力方面即可
四、作文。(25分)
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