三年級語文上學期期末試題
在學習好知識的時候就來做一套題鞏固一下知識吧，今天小編就給大家分享一下三年級語文，就給大家來多多學習哦
有關三年級語文上冊期末試題
一、填空題。
1.看拼音，寫詞語。
chì bǎnɡ( ) dǎ jī( ) pǔ tōnɡ( ) yán liào( )
hū rán( ) kǎn chái( ) bào shài( ) pái liè( )
2.根據(jù)查字典的知識填空。
“假”字用音序查字法，應先查大寫字母 ，再查音節(jié) ;用部首查字法，應查 部，再查 畫。“假”有兩個讀音，在字典中的解釋分別有：jiǎ ①不真實;②借;③據(jù)理推斷，有待驗證的;jià ④不用工作或上學的時間。“請假”中的“假”讀 ，應選解釋 ;“真假”中的“假”讀 ，應選解釋 。
3.下面各組字形和劃線字的讀音完全正確的一項是( )。
A.飄楊 處理(chù)
B.猶豫 富饒(ráo)
C.合擾 壓根兒(yà)
D.清涼 答應(dá)
4.下列各組詞語中不是同一結構類型的一項是( )。
A.遠近聞名 輕重倒置
B.美麗——丑陋 勇敢——懦弱
C.異口同聲 左鄰右舍
D.舍近求遠 不聞不問
5.下列句子有語病的一項是( )。
A.菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……
B.他今天穿著一件灰色的上衣和一頂藍色的帽子。
C.通過一個學期的努力，我取得了不錯的成績。
6.圍繞下面句子所表達的意思，下列填在橫線上最合適的一項是( )。
李明是個愛學習的孩子。
A.他每天寫完作業(yè)，就讀課外書，還經常和同學交流，喜歡提出自己的見解。
B.他每天寫完作業(yè)，就做家務事。晚飯后，還陪爸爸媽媽散步。
C.他經常幫同學做值日，為班上同學服務，為同學解答疑難問題。
7.下列劃線詞語使用錯誤的一項是( )。
A.聽了他講的那個故事后，我的心里一直忐忑不安的。
B.春天到了，果園里的梨花開了，五光十色的，非常好看。
C.我家的窗戶被一棵大樹擋得嚴嚴實實的。
8.品析句子，完成練習。
(1)它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
這句話運用 的修辭手法，寫出了秋天 和 的特點。
(2)有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。
?、龠@句話運用______的修辭手法，連用四個“有的”，突出西沙群島的海里______。
②運用這種修辭手法，把下面的句子補充完整。
秋天來了，菊花仙子們開始爭奇斗艷。它們有的穿上了紫色的連衣裙，有的 ，有的 ，還有的 。
9.根據(jù)語境填空。
文文的表妹美美從小在國外長大。快過年時，美美回到中國，文文帶她到各地游覽。她們來到杭州，看到美麗的西湖，美美不禁贊嘆道;“ ，
淡妝濃抹總相宜。”接著，她們坐船去天門山，看著波濤滾滾的長江，美美不由吟誦道：“ ，碧水東流至此回。”轉眼間，大年初一即將到來，文文告訴美美：“農歷2018年是狗年，農歷2019年就是 年啦!”
10.語文實踐園。
這學期，你一定閱讀過許多名人故事吧?他們身上有許多值得我們學習的東西。請把你最喜歡的名人故事介紹給你的朋友，讓他們也得到啟發(fā)。
我介紹的名人叫：
我特別喜歡他(她)，因為
。
二、閱讀理解。
1.閱讀表格，回答問題。
中美兩國國民閱讀調查表
調查項目
中國
美國
公共圖書館數(shù)量
3076個
8951個
人均擁有圖書館藏書量
0.58本
50本
公民擁有圖書證比例
7%
62%
人均年閱讀量
4.39本
7本
圖書暢銷類型
教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷、炒股等
文學、小說、科技等
(1)中國公民擁有圖書證比例是( )。
A.62%
B.7%
C.4.39本
D.7本
(2)下面屬于美國圖書暢銷類型的是( )。
A.營銷
B.養(yǎng)生
C.炒股
D.科技
(3)閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是( )。
A.美國公共圖書館數(shù)量和人均擁有圖書館藏書量要比中國多得多
B.中國人均年閱讀量和美國相差近3本
C.從我國圖書暢銷類型看，我國國民閱讀更講究實用性，缺少科學追求與文學享受
D.中國人不習慣閱讀紙質文本，主要時間多花在打游戲、看電視上了
2.閱讀短文，完成練習。
松鼠
松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，身手矯健，四肢輕巧，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。
松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又結實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出;窩口上有一個圓錐形的蓋把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。
松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。
(1)短文可以分成兩部分。第一部分是第( )自然段，抓住了松鼠的( )的特點來寫;第二部分是第( )自然段，抓住了松鼠的生活習性的特點來寫。
(2)為什么說“松鼠最不像四足獸”?
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(3)下列語句體現(xiàn)出松鼠的什么特點?選一選。
A.用途廣泛 B.機靈敏捷 C.外形漂亮 D.聰明
①玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。( )
?、谝豢煤芄饣母邩?，一忽兒就爬上去了。( )
?、鬯墒筮^水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。( )
?、芩鼈兊娜饪梢猿?，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。( )
(4)第3自然段在寫松鼠搭窩時，作者精準地使用一組動詞，把搭窩的過程寫得很詳細。請仿照這種寫法，用幾句話來寫出一種小動物的某種活動。
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三、快樂習作。
題目：我喜歡
提示：(1)把題目補充完整，橫線上可以填“看書”“游泳”等詞語，也可以填“小貓”“蒲公英”等詞語，還可以填其他事物或人物;
(2)圍繞題目把為什么“喜歡”寫清楚，語句流暢。
參考答案：
一、1.翅膀 打擊 普通 顏料 忽然 砍柴 暴曬 排列
2.J jiɑ 亻 9 jià ④ jiǎ ①
3.B
4.D
5.B
6.A
7.B
8.(1)擬人 清涼 溫柔
(2)①排比 魚的種類多
?、谑纠捍┥狭搜┌椎娜棺?穿上了紅彤彤的衣袍 穿上了金黃的晚禮服
9.欲把西湖比西子 天門中斷楚江開 豬
10.示例：魯迅 他從小就特別喜歡讀書，長大后成了一位大作家
二、1.(1)B (2)D (3)D
2.(1)l 外形 2-4
(2)它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。
(3)C B D A
(4)示例：晚上小八睡著了。它把頭藏進了它的羽毛里，看上去就像頭不見了一樣;可它的腳卻還是用力地抓在鳥籠里內置的秋千上，一有動靜它立馬醒了過來，十分警覺，像有人要攻擊它一樣。
三、略
三年級語文上冊期末試題參考
一、基礎知識。
1.認真拼讀，規(guī)范書寫。
yǎn zòu( ) huānɡ yě( ) rè liè( )zhǔn bèi( ) guī zé( )
2.寫出含有下列偏旁的字，再填空。
目( )( )( ) 月( )( )( ) 钅( )( )( )
我發(fā)現(xiàn)偏旁是“目”的字大多與 有關;偏旁是“月”的字大多與 有關;偏旁是“钅”的字大多與 有關。
3.將下面的動詞填入括號里，再讀一讀，談談自己的感受。
遞 躲 伸 摟 繞 打 走
爸爸( )手把傘( )在我頭頂上，( )著我在雨中走。一路上帶我( )開水坑，( )開車輛。在快到校門口時，他把雨傘( )給我，轉身( )進了雨幕之中。
我的感受：
4.小明同學對部首查字法還不是很熟悉，請你幫他理順思路： 。
①然后找到字典“部首目錄”那一頁，從2畫這一列中找到“讠”，看看它對應的頁碼。
②用部首查字法查“誠”字。
③最后翻到有“讠”的那一頁，從6畫這一列中找到“誠”字，根據(jù)其對應的頁碼就可以查到“誠”字了。
?、芟却_定“誠”的部首是“讠”，“讠”共2畫，再確定除去部首還有6畫。
5.句子訓練。
(1)我們是學生，怎么能不遵守學校的紀律呢?(改為陳述句)
(2)修改病句。
?、賸寢審某欣镔I回了西紅柿、黃瓜、菠菜和蘋果等蔬菜。
?、谡n堂上，同學們針對老師提出的問題進行了強烈的討論。
(3)狡猾的狐貍吃了從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
6.根據(jù)所學知識完成練習。
(1)下列關于課文的描述，錯誤的一項是( )。
A.《灰雀》體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真
B.《格林童話》創(chuàng)造了一個奇妙而美好的童話王國：灰姑娘雖然身處逆境，卻仍然心懷美好，真誠待人;傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闖魔鬼宮，懲罰了惡魔們……
C.《搭船的鳥》一文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛
D.《司馬光》記敘了司馬光小時候救出失足落入池塘的同伴的故事，表現(xiàn)了司馬光的機智與勇敢
(2)下列不是有關“有愛心，關心他人”的名言的一項是( )。
A.愛人若愛其身。——《墨子》
B.仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
C.與人善言，暖于布帛;傷人以言，深于矛戟。——《荀子》
D.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
(3)本學期學過的課文里，我最喜歡的人物是 ，因為 。
我最想去的地方是 ，因為 。我最喜歡的課文是《 》，因為這篇課文告訴我 。
7.口語交際。
美美回到美國，迫不及待地和她的同學談論起中國之行。
美美：TOM，聽說你也去過中國，你喜歡那里嗎?為什么?
TOM：
美美：原來中國有那么多風景名勝啊!你還知道中國有哪些傳統(tǒng)風俗嗎?
TOM：
美美：下次，我們一起再去中國吧!
二、閱讀短文，回答問題。
買狗的小男孩
①一天早晨，雜貨店的老板把店門打開，準備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個“出售小狗”的牌子立在店門前，然后便低頭算賬。
?、?ldquo;請問小狗多少錢一只?”一個細聲細氣的聲音在問。
③老板抬起頭一看，只見一個瘦小的男孩子站在柜臺前，細脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。
?、?ldquo;一百塊錢一只。”老板回答說。
?、菽泻⒆訌囊路诖锾统鲆话蚜沐X，數(shù)了一下，說：“我這兒有五元六角二分。能讓我先看一看小狗嗎?”
?、蘩习寤剡^頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著幾只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗個子最小，跑起來一瘸一拐的。
?、吣泻⒆又钢∪彻穯枺?ldquo;那只小狗怎么了?”
⑧“醫(yī)生說它天生少一個關節(jié)，一輩子都得是個瘸子了。”
?、?ldquo;我就要這只小狗兒。”男孩說。
?、?ldquo;哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方地說。
⑪男孩子揚起頭，漲紅了臉說：“我不需要你送給我!這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢!我先給你五塊六角二分作定金，以后一個星期給你五塊錢，直到付完為止。”
⑫老板認真地說：“你可想好啊，這只狗一輩子也不會像其他狗一樣又跑又跳了。”男孩子拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解他的主人。”
1.短文第⑥段中的“小肉球”指的是( )。
2.第③段中畫“ ”的句子是對小男孩( )的描寫。
A.神態(tài)
B.語言
C.外貌(長相)
3.小男孩要花一百元錢買一只瘸狗，是因為( )。
A.這只小狗也是個生命，應該尊重生命，同樣需要花錢去購買
B.這只小狗腿瘸，可以當嘲笑的對象
C.買個瘸狗可以再賣掉
4.老板認為可以把瘸腿的小狗送給小男孩是因為什么?
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5.從小男孩的語言和行為中，你認為他是怎樣的一個孩子?
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6.想象一下，小男孩把小狗買回家去，這只小狗以后會怎樣?
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三、習作表達。
同學們，你們多幸福呀!有自己喜歡的玩具，有自己喜歡的學習用具……請選擇你最喜歡的一件寫下來。
要求：把它的樣子寫清楚，語句要通順連貫。
參考答案：
一、1.演奏 荒野 熱烈 準備 規(guī)則
2.示例：眼 睛 眨 肚 腿 膀 鐵 銅 鋼 眼睛 身體部位 金屬
3.伸 打 摟 繞 躲 遞 走 示例：爸爸把傘給了“我”，他自己卻淋著雨走了，這讓我感受到了爸爸對孩子深深的愛。
4.②④①③
5.(1)我們是學生，必須遵守學校的紀律。
(2)①把“和蘋果”刪掉 ②把“強烈”改為“激烈”
(3)狡猾的狐貍把從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉吃了。
從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉被狡猾的狐貍吃了。
6.(1)D
(2)D
(3)示例：司馬光 他機智、勇敢 西沙群島 西沙群島是一個美麗富饒的地方 去年的樹 要信守諾言、珍惜友誼
7.示例：喜歡，因為中國有舉世聞名的長城、故宮，有風景優(yōu)美的黃山、張家界。
知道，春節(jié)放鞭炮，元宵節(jié)吃湯圓，端午節(jié)吃粽子、劃龍舟，冬至吃餃子等都非常有趣。
二、1.小狗 2.C 3.A 4.他認為這只瘸腿的小狗天生殘疾，不應和其他小狗擁有同樣的價值。5.示例：有愛心，自尊自強的孩子 6.示例：健康地成長，與小男孩形影不離。
三年級語文上冊期末試題與答案
一、看拼音寫詞語。(8分)
zī rùn zī shi wēi wǔ qiān xū
( ) ( ) ( ) ( )
shì xiàn jiāo nèn nà mèn gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( )
二、同音字填空。(3分)
( ) 切 ( )傲 顯 微( )
mì jiāo jìnɡ
( ) 書 ( )嫩 學無止( )
三、展筆順。(4分)
懶：共( )筆，第二筆是( )。 擊：共( )筆，第四筆是( )。
瓶：共( )筆，第九筆是( )。 普：共( )筆，第六筆是( )。
四、把下面的詞語補充完整。(5分)
刻舟( )劍 沒( )打采 ( )近求遠 大驚失( )
興高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不聞不( )
我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。
( )( )
五、選擇正確的答案填在括號中。(5分)
1.“舉世聞名”中“舉”的意思是( )，“舉重”中“舉”的意思是( )。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動
2.“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節(jié)”指的是( )。
A.春節(jié) B. 重陽節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié)
3.鉆在鐵屋子里( )安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；驗觚敗?/p>
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過
六、仿寫句子。(4分)
例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
1.春姑娘來到人間，( )小草( ) ，( )桃花( )。
例：“一定會飛回來的!”小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：“一定會飛回來的!”
2.“你為什么要這樣做呢?”教育家好奇地問。
( )
七、回顧課文內容，并填空。(13分)
這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起( )寫的《 》：“天門中斷楚江開，( )。兩岸青山相對出，( )。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是( )的湖光山色，詩的后兩句是( )，( )。
3.我們還一起去安徽黃山爬( )，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山，( ) ”;我們欣賞了不但( ) 而且( ) 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里( )，( )，是個可愛的地方。
4.“聰明在于學習，( ) ”(列寧)告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行，( ) ”。
八、古詩誦讀及課外閱讀書目考查。(13分)
1.古詩詞連線(5分)
東風不與周郎便 大珠小珠落玉盤
蠟燭有心還惜別 銅雀春深鎖二喬
人面不知何處去 多少樓臺煙雨中
南朝四百八十寺 替人垂淚到天明
蕭蕭梧葉送寒聲 桃花依舊笑春風
嘈嘈切切錯雜彈 江上秋風動客情
2.《一只想飛的貓》(4分)
(1)貓說它一伸爪子逮住了( )只老鼠。
A.5 B.7 C.1 D.13
(2)( )的眼睛很靈，看出了貓在假裝睡覺。
A.鵝 B.鴨子 C.公雞
3.《奇妙的數(shù)字王國》(4分)
(1)是數(shù)王國的國王( )。
A.0 B.1 C.2 D.3
(2)在故事《神秘數(shù)》中a偷走了數(shù)的城市里( )。
A.糧食 B.老母雞 C.錢 D.兩瓶酒
九、閱讀理解題。(25分)
(一)《矛和盾的集合》節(jié)選 (13分)
坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻( )，在戰(zhàn)場上( )。1916年9月15日，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這( )，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里。
是的，誰善于把別人的長處( )，誰就會是( )。
1.根據(jù)原文內容填空。(5分)
2.照樣子，寫擬聲詞。(4分)
哇哇 ( ) ( )
3.用“----- ”畫出文中表現(xiàn)坦克在戰(zhàn)場上大顯神威的句子。(2分)
4.文中有一句話點明了中心，抄寫在括號里。(2分)
( )
(二)自由，你好! (12分)
我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹 掃 刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，( )。
1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“√”。(2分)
2.請在□里填上合適的標點符號。(2分)
3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )里。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用“---- ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。(2分)
十、習作題。(20分)
題目：感謝
提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。
要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。
2、書寫工整，不寫錯別字。
三年級語文參考答案
請閱卷者根據(jù)學生書寫是否認真、字跡是否清楚、端正、美觀，綜合評定為
5分 3分 2分
一、看拼音寫詞語。(8分)
滋潤 姿勢威武謙虛 視線 嬌嫩 納悶鼓勵(每詞1分，每字0.5分)
二、同音字組詞。(3分)
(密)切 (秘)書(驕)傲 (嬌)嫩顯微(鏡) 學無止(境)(每空0.5分)
三、展筆順。(4分)略
四、把下面的詞語補充完整。(5分)
刻舟(求)劍 沒(精)打采 (舍)近求遠 大驚失(色)興高(采)烈
不(假)思索 相提并(論) 不聞不(問)(每空0.5分)略 每詞0.5分
五、選擇正確的答案填在括號中。(5分)
1.B、A 2.B 3.D 4.B(每空1分)
六、仿寫句子。(4分)略
七、回顧課文內容，并填空。(13分)
1.李白 、 《望天門山》 (每空0.5分，兩空共1分)
碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 (每空1分，共2分)
2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分，
共3分)
3.天都峰、黃山歸來不看岳 (每空1分，共2分)堅固、美觀 (每空0.5分，
共1分)風景優(yōu)美、物產豐富 (每空1分，共2分)
4.天才在于積累、始于足下 (每空1分，共2分)
八、古詩誦讀及課外閱讀書目考查。(13分)
1.古詩詞連線(5分)略
2.《一只想飛的貓》(每小題2分，共4分) (1) D (2) C
3.《奇妙的數(shù)字王國》(每小題2分，共4分4分) (1) A (2) ABD
九、閱讀理解題。(25分)(一) 《矛和盾的集合》節(jié)選(13分)
1.根據(jù)原文內容填空。(5分)
合二為一 大顯神威 龐然大物 集于一身 勝利者
2.照樣子，寫擬聲詞。(4分)略
3.用“----- ”畫出文中表現(xiàn)坦克在戰(zhàn)場上大顯神威的句子。(2分)
德國兵……一下子退了十公里。
4.文中有一句話點明了中心，抄寫在括號里。(2分)
是的，誰善于……勝利者。
(二)自由，你好!(12分)
1.美好、掃、副、急切(每個0.5分，共2分))
2.：“，?” (“”一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分)
3.逐漸 想念 喜悅或歡樂 眼巴巴(每個1分，共4分)
4.(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。
(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現(xiàn)在怎么樣呢?
(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
(四選二，每句1分，共2分)
5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。(2分，說到自由即可。)
十、習作題。(20分)
(25-22.5分)內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用正確，錯別字極少。
(22.5—20分)內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確。
(20—15分)內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
(15分以下)內容很不具
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