蘇教版三年級下冊語文第九課少年王勃生字
《少年王勃》是蘇教版小學(xué)語文第六冊的一篇敘事寫人的文章，講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下千古名篇----《滕王閣序》的事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版三年級下冊語文第九課《少年王勃》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版三年級下冊語文第九課《少年王勃》生字
1【探】
讀音：tàn
巧記：“八”棵樹(木)上有蓋(冖)，一手(扌)伸進(jìn)口袋。
字義：①(頭或上體)伸出 ②偵察，暗中考察 ③尋求，探索
組詞：①探頭 探頭探腦 ②探案 ③探索
造字：形聲法
造句：我們要不斷地探索科學(xué)奧秘。
筆順： 左窄右寬。“木”撇、捺要舒展。
字歌：寶玉稱作琛 諸事有原因 伸手往下探 測得水很深
2【昌】
讀音：chāng
巧記：二“日”擺高樓，生意很興隆。
字義：興盛
組詞：昌隆 昌盛 昌明 昌化石 繁榮昌盛 科學(xué)昌明
造字：會意法
造句：國慶節(jié)到了，我們祝偉大的祖國繁榮昌盛。
筆順： 上小下大。下部“日”形扁，中間短橫不要連右折。
字歌：有人提倡 狗仔猖狂 祖國昌盛 放聲歌唱
3【閣】
讀音：gé
巧記：客人進(jìn)“門”先脫帽(各)。
字義：①類似樓房的建筑物 ②閨房 ③放東西的架子
組詞：①閣樓 亭臺樓閣 ②出閣 閨閣
造字：形聲法
造句：這座用竹子搭建的閣樓非常漂亮。
筆順： “門”寫得要開闊;里面的筆畫要勻稱。
字歌：門內(nèi)建樓閣 蓋房迎賓客 賄賂用錢貝 手把家具擱
4【宴】
讀音：yàn
巧記：“日”字鉆到“安”字中。
字義：①酒席 ②聚會在一起吃酒飯 ③用酒飯招待 ④安樂
組詞：①設(shè)宴 ②宴會 ③宴客 ④宴安鴆毒
造字：形聲法
造句：這次宴會上的食物真豐盛。
筆順： “宀”與“女”下腳同寬;“女”長橫伸展。
字歌：晏子使楚 未曾受辱 酒宴之上 從容應(yīng)付
5【章】
讀音：zhāng
巧記：清“早”到站前(立)。
字義：①詩歌文辭的段落 ②章程，法規(guī) ③戳記 ④佩帶在身上的標(biāo)志
組詞：①文章 樂章 ②黨章 ③蓋章 ④徽章
造字：象形法
造句：他的文章發(fā)表在《小學(xué)生天地》上。
筆順： “立”書寫略扁，末橫長而托上;下部“日”略扁。
字歌：章字加偏旁 加山山疊嶂 有木是樟樹 有耳是屏障
6【鴨】
讀音：yā
巧記：“甲”級“鳥”。
字義：水鳥名。通常指家鴨，嘴扁腿短，趾間有蹼，善游泳，不能高飛
組詞：鴨子 野鴨 鴨舌帽
造字：形聲法
造句：鴨子走起路來一搖一擺的。
筆順： 左短右長，左右適當(dāng)收縮。
字歌：甲地有只鴨 又來一只雞 我家鵝厲害 誰都不敢欺
7【讀】
讀音：dú
巧記：語言(讠)出“賣”給它，引人游歷書海。
字義：依照文字念【引】a.閱讀，看書，閱覽 b.求學(xué)
組詞：宣讀 朗讀 讀報【引】a.讀書 讀者 b.讀大學(xué)
造字：形聲法
造句：小明讀書很用功。
筆順：
8【序】
讀音：xù
巧記：“予(yǔ)”到“廣”里，表示次第。
字義：①次第 ②在正式內(nèi)容之前的
組詞：①順序 時序 秩序 工序 程序 井然有序 ②序幕 序言 序曲
造字：形聲法
造句：乘車時，我們應(yīng)自覺按順序排隊上車。
筆順： “廣”撇畫宜伸展;里面筆畫宜緊湊。
字歌：好像看豫劇 頁來讀作預(yù) 抒發(fā)有提手 廣場有秩序
9【督】
讀音：dū
巧記：叔()叔的眼睛(目)看得緊。
字義：監(jiān)督，監(jiān)管，察看
組詞：督促 監(jiān)督 督導(dǎo) 督辦 督戰(zhàn) 督師 督率 督察
造字：形聲法
造句：已經(jīng)布置的工作，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真督促檢查。
筆順： 上寬下窄。“”左部書寫宜正;“目”宜扁寬。
蘇教版三年級下冊語文第九課《少年王勃》練習(xí)題
一、看拼音寫詞語 。
wén zhānɡ yàn huì càn làn dū du yě yā
( )( )( )( )( )
nán chānɡ càn làn dú shū ténɡ wánɡ ɡé xù
( )( )( )( 滕 )
二、組詞。
昌( )披( )章( )
唱( )波( )意( )
宴( )序( )閣( )
安( )予( )問( )
三、你能給加點的字選擇正確的讀音嗎?
少年 (shǎo shào )少數(shù)(shǎo shào )
都督 (dū dōu )都有 (dū dōu )
四、按課文內(nèi)容填空。
1.這時王勃正站在( )，凝望著( )迷人的( )：遠(yuǎn)處，( )，( )，( )。一只野鴨正( )落日的余暉( )飛翔，( )的云霞在天邊( )飄蕩……
2.王勃( )，突然( )，胸有成竹地說：“( )”。他( )，( )，不一會兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人( )“落霞與孤騖( )，( )共( )一色”這句時，竟忍不住地拍案叫絕：“( )!真是( )!”
蘇教版三年級下冊語文第九課《少年王勃》課文
有一年，少年王勃到遠(yuǎn)方去探望父親。路過南昌時,滕王閣剛剛整修一新。一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣舉行宴會，聽說王勃很有才氣,便邀請他也來參加。
重陽節(jié)那天，前來參加宴會的人很多。都督要求客人寫一篇慶賀文章,在座的你看看我,我看看你，誰也不敢答應(yīng)。
這時王勃正站在窗前，凝望江上迷人的秋景：遠(yuǎn)處,天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩……
王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來,胸有成竹地說：“讓我來試試吧!”他文思如泉,筆走如飛，不一會兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”這句時，竟忍不住地拍案叫絕:：“奇才!真是奇才!”
王勃寫的這篇《滕王閣序》，成了千古傳誦的名文。
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