小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題
小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題
三年級學(xué)生在學(xué)習(xí)語文時(shí)要學(xué)會按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題1
溫馨提示：書寫要正確、美觀、姿勢正確
一、讀拼音，寫詞語。(15分)
Jià shǐ chóu dài chuàng zào qū zhé wān yán
( ) ( ) ( ) ( )
Liáo kuò dǎo yǔ hǎi yù xīng luó qí bù
( ) ( ) ( ) ( )
Zēng tiān zī tài zhē dǎng biàn huàn wú cháng
( )( ) ( ) ( )
二、給劃線的字選擇正確讀音。(8分)
民族(zú zhú)詩篇(biǎn piān) 貯存(chǔ zhù) 繁衍(xián yǎn)
魅力 (mèi mò) 彌漫(mí ní) 漂浮(piāo piào) 繽紛(bīn bīng)
三、比一比，組詞。(10)
架( ) 蜒( ) 礦( ) 罩( ) 系( )
駕( ) 蜓( ) 曠( ) 桌( ) 緊( )
四、改正句子中用錯(cuò)的字。(3分)
1、長城東起山海關(guān)，西到家?guī)Z關(guān)。( )( )
2、南沙不緊擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，還運(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源。( )( )
3、廬山的云霧真是變換無長。 ( )( )
五、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(8分)
1、“減負(fù)”( )為孩子們贏得課外時(shí)間，( )有益于孩子們的身心健康。
2、( )生活富裕了，( )不能鋪張浪費(fèi)。
3、( )坐以待斃，( )和敵人拼個(gè)你死我活!
4、( )坐以待斃，( )和敵人拼個(gè)你死我活?
六、按課文內(nèi)容填空。(20分)
1、天是一片( )，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望( )，翡翠和( )合璧，蔚為( )。俯看( )的海水，龍蝦、燕魚、海龜( )，令人( )。
2、云霧( )山谷，它是( );云霧( )山峰，它又是( )。
3、長城像巨龍( )在大地，( )，( )。東起( )，西到( )，萬里長城( )了( )。
4、我們所在的省是( )，簡稱( )。
七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。(12分)
我 愛 花 城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。
當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。
秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!
(一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。)
啊!我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們!
1本文是按 的順序來寫的。本文的中心句是：
______________________________________________________________。
2把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”這句話改為陳述句。
____________________ 。
3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。
(1)眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。( )
(2)形容可看的東西太多，看不過來。 ( )
(3)形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。( )
4、第五自然段，作者寫了菊花的 和 。
5、用“-----”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“ ”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
6、 說說閱讀了本文帶( )的自然段，你讀懂了什么?
___________________________________________________________
八、習(xí)作。 (24分)
寒假中，哪件事或哪種活動讓你感到最有趣，請任選擇一件寫下來。寫時(shí)注意把過程寫清楚，寫一寫自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。注意把句子寫通順連貫，不寫錯(cuò)別字。
小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題2
一、拼音寫字我最棒!(9分)
zēng tiān yǎn zòu yīn fú
lián penɡ cái jiǎn qīnɡ tínɡ
wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ
二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)
挨打 挨挨擠擠 仿佛 佛像
āi ái fú fó
似的 類似 曲線 樂曲
shì sì qǔ qū
三、仔細(xì)觀察下面的詞語，并照樣子寫幾個(gè)。(4分)
例：吞吐 是非
四、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(6分)
一()畫面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微風(fēng)
五、先把詞語補(bǔ)充完整，再給圖畫配詞語。(11分)
群芳吐艷 ( )( )峻嶺
層巒( )( ) ( )( )起舞
萬( )長( ) 懸 ( )峭( )
噴( )欲( ) 冉冉( )( )
旭( )東( ) 姹( )嫣( )
爭( )斗( ) 萬( )千( )
六、在括號里寫出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。(4分)
1.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )
2.天只有井口那么大!( )
七、選詞填空。(6分)
稱贊 贊歌 贊嘆
1.演員們的精彩表演，令觀眾們( )不已。
2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的( )。
3.“她歌唱得非常好，是我們班的‘小百靈’。”同學(xué)們( )道。
八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。
2.我們步行走到英雄廣場。
3.你是中隊(duì)長，要嚴(yán)肅要求自己。
4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。
九、先把詩句補(bǔ)充完整，再回答問題。(12分)
1.碧玉妝成一樹高， 。
妝： 。
這句詩出自( )代( )寫的《 》。這句詩所運(yùn)用的修辭方法是( )。
2.等閑識得東風(fēng)面， 。
等閑： 。
這句詩出自( )寫的《 》。用自己的話說說這句詩的意思：
。
十、快樂閱讀輕松答。(12分)
五色梅
我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。
五色梅的葉子剛長出來時(shí)是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，美麗極了。
五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。
五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負(fù)它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的。”我不在乎，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了!許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長了許多小刺兒在保護(hù)自己呢!
我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。
1.從短文中找出與下面意思相對應(yīng)的成語，填在括號里。(4分)
(1)身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。( )
(2)在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。( )
2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫了五色梅的 和 ，接著寫五色梅有 ，最后寫了五色梅善于保護(hù)自己。(3分)
3.用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。(2分)
4.用“ ”畫出文中的中心句，并說一說你從中體會到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家鄉(xiāng)是一個(gè)親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧!請你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下，在描寫的過程中展開想象，表達(dá)出你對它的喜愛之情。題目自擬。
小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題2答案
三、黑白進(jìn)退攻守愛憎
四、幅顆眼束根陣
五、1.姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁
六、1.擬人2.夸張
七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊
八、1.在“透過”前加上主語“陽光”。2.刪掉“步行”或“走”。3.把“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”。4.把“演出”改為“節(jié)目”。
九、1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后
十、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓
2.生長過程花的顏色頑強(qiáng)的生命力
3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。
4.短文最后一段。體會到了五色梅不但樣子?jì)擅溃矣蓄B強(qiáng)的生命力。
猜你感興趣: