人教版語文三年級上冊第十四課蜜蜂詞語盤點
人教版語文三年級上冊第十四課蜜蜂詞語盤點
人教版語文三年級上冊第十四課《蜜蜂》以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。學習啦小編在此整理了人教版語文三年級上冊第十四課《蜜蜂》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級上冊第十四課《蜜蜂》詞語盤點
【辨認】
〖理解〗
根據特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象。
〖例句〗
他的筆跡很容易辨認。
【試驗】
〖理解〗
本課指為了了解某物的性能或某物的結果而進行的嘗試性活動。
〖例句〗
試驗在科學研究中是很重要的。
【證實】
〖理解〗
證明其確實。
〖例句〗
老師證實了大家先前的想法。
【阻力】
〖理解〗
本課指妨礙物體運動的作用力。
〖例句〗
船在行駛時要受到很大的阻力。
【推測】
〖理解〗
根據已經知道的事情來想象不知道的事情。
〖例句〗
推測有時是不正確的。
【包括】
〖理解〗
包含。
〖例句〗
數學包括很多分支學科。
【逆風】
〖理解〗
本課指迎面對著風。
〖例句〗
逆風行走要比順風行走困難。
【沿途】
〖理解〗
沿路，在到目的地或終點的路上。
〖例句〗
同學們在欣賞沿途的風光。
【陌生】
〖理解〗
生疏;不熟悉。
〖理解〗
我們雖然是第一次見面，但并不感到陌生。
【超?！?/p>
〖理解〗
超過一般的;高于平常的。
〖例句〗
很多動物都擁有超常的本領。
【本能】
〖理解〗
本身固有的、不學就會的能力。
〖例句〗
蜜蜂釀蜜是本能的表現。
【近義詞】
準確──正確
推測──猜測
【反義詞】
減少──增加
逆風──順風
陌生──熟悉
人教版語文三年級上冊第十四課《蜜蜂》課文
聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。
一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢?
在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。”
我放蜜蜂的時候是兩點整，也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時間。
天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
人教版語文三年級上冊第十四課《蜜蜂》課外知識
1.法布爾：(1823—1915)法國著名科學家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學校，畢業(yè)后在初中教數學。一次帶學生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現壘筑峰和蜂窩，從此“蟲心”煥發(fā)。他花了一個月的工資，買了一本昆蟲學著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。
2.探測高手：美國軍方從1998年就開始進行兩項研究，由美國蒙大拿大學的昆蟲學家主持。一項是研究利用蜜蜂探測地雷并定位，另一項是利用蜜蜂探測生物武器。因為蜜蜂完全有條件成為名副其實的探測高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺i 比狗鼻子還強許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種認識傳給自己的同類。換句話說，只要訓練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。
3.動物是憑借什么來辨別方向，認識路線的呢?科學家們利用蜜蜂和鴿子所做的動物導航實驗，已經初步揭開了這兩種動物導航的秘密。著名的諾貝爾獎金獲得者、奧地利生物學家弗里希，曾在20世紀40年代，用一系列實驗測出了蜜峰的基本導航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進行導航的，指出蜜蜂就是以太陽作為參照點，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達它發(fā)現的花源地。
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