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人教版語文三年級上冊第四課槐鄉(xiāng)的孩子詞語盤點

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人教版語文三年級上冊第四課槐鄉(xiāng)的孩子詞語盤點

  人教版語文三年級上冊第四課《槐鄉(xiāng)的孩子》描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。學習啦小編在此整理了人教版語文三年級上冊第四課《槐鄉(xiāng)的孩子》詞語盤點,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版語文三年級上冊第四課《槐鄉(xiāng)的孩子》詞語盤點

  【槐樹】

 ?、胖袊腿毡镜囊环N觀賞喬木(Sophora japonica),具暗綠色的復葉,圓錐花序上帶有黃白色的花。

  ⑵槐屬植物的泛稱。

  【耷拉】

  ⑴松弛地下垂。

 ?、扑沙诘叵蛳聮熘?/p>

  【縷縷】

  一條一條連續(xù)不斷地。

  【炊煙】

  烹制飯菜形成的煙氣。

  【苞米】

  方言。玉米。

  【近義詞】

  清香──馨香

  甜蜜──甜美

  快樂──愉快

  勞累──疲憊

  【反義詞】

  清香──惡臭

  甜蜜──痛苦

  火熱──冰冷

  勞累──輕松

  人教版語文三年級上冊第四課《槐鄉(xiāng)的孩子》課文

  槐鄉(xiāng)的孩子,從小就和槐樹結成了伴。槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山里的孩子離不開石頭。

  八月,槐樹打了花苞,那花苞米粒般大小,散發(fā)著淡淡的清香,不仔細聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中,輕輕地隨風飄動。它們一點兒也不惹人注意,卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝?;泵?,可以入藥,還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學的錢是用槐米換來的。

  八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹上不停地叫著“知了,知了”?;编l(xiāng)的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經爬到小山上去了。男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤刀到一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。當縷縷炊煙從村中升起的時候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

  月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天,只要是晴天,孩子們又將投入到火熱的勞動中……

  人教版語文三年級上冊第四課《槐鄉(xiāng)的孩子》教學札記

  閱讀是一種心靈的交流,精神的對話。學生與文本的對話是閱讀活動的主體,是閱讀教學的中心。因此,教師必須喚醒學生的自主意識,要善于抓住教材“矛盾處”,引領學生讀書、探究、討論,讓他們在閱讀實踐中不僅能搜索處理信息和把握意義,更要受到情感的熏陶,獲得思想的啟迪,享受到審美的樂趣。如此才是閱讀之精髓。

  如在教學《槐鄉(xiāng)的孩子》時,首先讓學生體會到槐鄉(xiāng)孩子的辛勞,通過反復朗讀再次感受到槐鄉(xiāng)孩子的快樂。把學生與文本的對話由原來的粗淺逐步引向深入,從學生的發(fā)言看,他們已走進課文,走進作者的世界,基本上把握了課文的內涵。我并未感到滿足,及時引導學生,槐鄉(xiāng)孩子的生活累嗎?既然這么累又為什么說他是那樣的快樂呢?要求學生再讀書、再思考,終于讓學生抓住了文本的“矛盾點”,從而引發(fā)了學生與文本意義的激烈碰撞?;编l(xiāng)的孩子為自己能爭錢交學費而樂;為減輕父女的負擔而樂;為勞動中從中學到知識而樂;為明天又能勞動而樂……

  從這些“矛盾”對話中可以看出學生已完全進入課文情境,整節(jié)課學生思維活躍,熱情高漲,在心靈自由飛翔中,感受到閱讀的樂趣。他們聯(lián)系生活與文本對話,跳出文本與教師對話,個性得到解放和張揚。

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