西師大版三年級下冊語文第二十四課蘇珊的帽子

　　西師大版三年級下冊語文第二十四課《蘇珊的帽子》以師生之間的事跡具體闡述“尊重”的含義。學習啦小編在此整理了西師大版三年級下冊語文第二十四課《蘇珊的帽子》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版三年級下冊語文第二十四課《蘇珊的帽子》

　　蘇珊是個可愛的小女孩?？墒?，當她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

　　在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”

　　星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。

　　可是，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　日子就這樣一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學們呢，似乎也忘了。

　　西師大版三年級下冊語文第二十四課《蘇珊的帽子》教材分析

　　這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的頭發(fā)，班上的老師得知后，以研究蘇珊帽子為名，安排全班的同學戴著帽子來上學，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。初讀這篇文章，心底突生感動，不由得被人類最真誠、最美好的情感所深深打動，那就是友善。故事中，蘇珊進教室前的“遲遲”、“猶豫”和進教室后“輕松地笑，笑得那樣甜，笑得那樣美”產(chǎn)生強烈對比，使人不由從心酸轉(zhuǎn)為欣慰。

　　這個感人的故事不由得使我想起了達芬奇的寓言：幼鷹從窩里探出頭來，它看見許多小鳥在山巖峭壁間飛翔。“媽媽，它們是什么鳥呀?”幼鷹問。“是我們的朋友。”山鷹回答說，“命里注定了，我們鷹的生活是孤單的。不過，山林里的鳥兒都是我們的伙伴。幼鷹很滿意母親的解釋。它興趣盎然地注視著小鳥，可是看著看著，它突然大叫出聲：“哎喲，這些鳥把我們的事物偷去啦!”“你放心，孩子，它們什么也沒偷，是我邀請它們吃的。你要永遠牢記媽媽的話：鷹不管怎么困難，怎么饑餓，它都要和臨近的鳥兒分食自己的最后一片獵物。”

　　友善是人與人之間聯(lián)結(jié)的紐帶，是人與人之間關(guān)系的粘合劑，它給人的心理感受是溫暖的，而且這種溫暖會相互傳遞，從而使人與人之間的關(guān)系更為緊密。待人如果沒有友善之心，則很難與人相處。如果總是以小人之心度君子之腹，總是以惡意的眼光來看待別人，時時處處與他人為難，這樣必定不能為他人所容，難以在人群中立足。從善意出發(fā)，寬厚待人，就能夠看到社會中更多美好的東西，看到對方的更多優(yōu)點，如古語所說見人有善，如已有善，見人有過，如已有過?？吹礁嗟拿篮茫瑫屪约盒那橛鋹?，也會讓自己努力向善，變得同樣美好。

　　生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你以粗暴的態(tài)度面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧!

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