人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十四課果園機(jī)器人知識(shí)點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十四課果園機(jī)器人知識(shí)點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十四課《果園機(jī)器人》的敘述方式很有特色，介紹了果園機(jī)器人的各種特性。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十四課《果園機(jī)器人》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十四課《果園機(jī)器人》課文知識(shí)點(diǎn)
這是一篇能體現(xiàn)電腦神奇的文章，所寫的內(nèi)容極為有趣。文章中的機(jī)器人服務(wù)于豐收的果園中，它們能把成熟的果子從樹(shù)上摘下來(lái)，整齊地裝箱，運(yùn)到指定的地方。有趣的是，這些機(jī)器人只撿掉在地上的水果“吃”，自我充電，不停地工作。
文章的敘述方式也很有特色。文中果園機(jī)器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來(lái)的。水果豐收，果農(nóng)忙不過(guò)來(lái)了，于是需要機(jī)器人幫忙;果園很大，機(jī)器人不好拖著電線工作，用電池也不方便，于是又想讓果園機(jī)器人“吃”園中掉在地上的水果，自我充電。這樣的敘述一方面使得果園機(jī)器人特點(diǎn)的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展動(dòng)力，學(xué)生讀后會(huì)得到有益的啟示。
選編這篇課文的意圖是了解果園機(jī)器人的有趣設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十四課《果園機(jī)器人》詞句知識(shí)點(diǎn)
【詞】
【成熟】
本課指果園里的果子已經(jīng)完全長(zhǎng)熟了。
【聰明】
智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)。
【能力】
有才能，會(huì)辦事。
【罷工】
停止工作。
【特殊】
本課指機(jī)器人肚子里的電池和一般的電池的不相同。
【句】
1、這些機(jī)器人這么聰明能干，看來(lái)真是果農(nóng)的好幫手呢!
這句話是說(shuō)這些機(jī)器人會(huì)幫果農(nóng)干活，它們能把成熟的果子從樹(shù)上摘下來(lái)，整齊地裝進(jìn)紙箱，然后運(yùn)到指定的地方，所以說(shuō)它們是果農(nóng)的好幫手。
2、有了這種“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。
這句話是說(shuō)這種機(jī)器人不斷地“吃”水果，就是不斷地充電，這樣它們就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有電而“罷工”了，果農(nóng)就可以在辦公室里通過(guò)電腦來(lái)指揮它們，使它們更好地為果農(nóng)服務(wù)。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十四課《果園機(jī)器人》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題
一、想一想，讀一讀。
便宜 方便 教書 教室 羊圈 圓圈
降落 投降 石縫 縫補(bǔ) 重要 重新
我也能寫出這樣的幾組詞語(yǔ)。
二、一字開(kāi)花巧組詞。
( )( ) ( )( ) ( )( )
愁 拖 麻
( )( ) ( )( ) ( )( )
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的( ) 密密的( )
成熟的( ) 收獲的( )
四、想一想，填一填。
面 心 頭 眉 唇 齒 胸
腹 肝 膽 掌 指 趾 體 手 腳
改( )換( ) ( )飛色舞 ( )忙( )亂
( )有成竹 ( )( )相依 推( )置( )
感人( )( ) ( )高氣昂 了如( )( )
五、修改病句。
1.我想起了過(guò)去美好的往事。
2.這是美麗的一座城市。
3.中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
4.小隊(duì)會(huì)上，每個(gè)隊(duì)員基本上都發(fā)表了意見(jiàn)
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