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人教版語文三年級下冊第五課翠鳥知識點(diǎn)

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人教版語文三年級下冊第五課翠鳥知識點(diǎn)

  閱讀人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》時應(yīng)該用輕快的語氣朗讀,體會作者所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》知識點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》課文知識點(diǎn)

  這篇課文形象、生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥──翠鳥。翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆,捕捉小魚時動作迅速、敏捷,十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥,想捉一只翠鳥來飼養(yǎng),但在老漁翁的開導(dǎo)下,孩子們打消了自己的念頭,把翠鳥看作了朋友。這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點(diǎn)的同時,呼吁人類要與動物和諧相處。

  抓住事物的特點(diǎn)、進(jìn)行生動形象的描寫是本課在表達(dá)上的獨(dú)特之處。作者在介紹翠鳥時,緊緊抓住了它在外形和動作上的特征,表達(dá)方法不是簡單的平鋪直敘,而是采用了擬人、比喻、對比等多種方式。比如,“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上”中的“喜歡”,“等待游到水面上來的小魚”中的“等待”,無不反映了作者為翠鳥賦予的人性化的色彩;“翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去”,用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。作者在描寫翠鳥機(jī)靈、敏捷的動作特點(diǎn)時,是把它和小魚做了一番對比的。小魚“悄悄”地吹了個泡泡,“盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛”。

  選編這篇課文的意圖,一是引導(dǎo)學(xué)生體會作者是如何抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的,體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用;二是培養(yǎng)學(xué)生與動物和諧相處的意識。

  本文的教學(xué)重點(diǎn)是了解翠鳥外形和動作上的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是體會翠鳥的外形特點(diǎn)與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系,透過具體的語句感受作者對鳥的喜愛之情。

  人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》詞句知識點(diǎn)

  【詞】

  【銳利】

  尖銳而鋒利。本課指翠鳥感覺敏銳。

  例:盡管毒販偽裝得很好,可還是難以逃脫輯毒警察銳利的眼睛。

  【陡峭】

  形容山的坡度很大,幾乎是筆直的。

  例:這是一座陡峭的山峰。

  【蕩漾】

  水波起伏。也可以用來描寫歌聲。

  例:她的歌聲在林間蕩漾。

  【翠綠】

  像翡翠那樣的綠。

  例:她有一件翠綠色的外衣。

  【清脆】

  本課指翠鳥的叫聲清楚悅耳。

  例:黃鸝的鳴聲清脆。

  【疾飛】

  本課指翠鳥飛得很快。

  例:老鷹從天空疾飛而過。

  【叼起】

  用嘴夾起。

  狐貍叼起烏鴉掉下來的肉跑進(jìn)了洞里。

  【小巧玲瓏】

  小巧:細(xì)小而靈巧。玲瓏:精巧細(xì)致。形容東西小而精致。

  我有一把小巧玲瓏的小刀。

  【句】

  1、翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。

  這句話包含兩層意思。一是翠鳥的叫聲清脆,非常好聽。二是寫了翠鳥飛的樣子和速度。“貼”說明它飛得很低,緊挨著水面飛,“疾飛”說明了它飛得很快。這就形象地寫出了它的飛行特點(diǎn)。

  2、翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。

  “蹬開”、“像箭一樣”說明都是在一剎那間進(jìn)行的。把它比作箭,就突出了翠鳥捉魚的迅速、敏捷的特點(diǎn)。

  人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》知識點(diǎn)測試題

  一. 讀下面一段話,完成后面練習(xí)。

  翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它長得可真漂亮 頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋 背上的羽毛像淺綠色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的襯衫 一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又尖又長的嘴

  1. 補(bǔ)上缺少的標(biāo)點(diǎn)符號。

  2. 填空。

  這一自然段寫了翠鳥的( ) ,是從“() 、() 、() 、() ”四方面寫的。爪子的特點(diǎn)是 ,羽毛的特點(diǎn)是(),眼睛的特點(diǎn)是() ,嘴的特點(diǎn)是 ()。

  二. 觀察一種魚或鳥,抓住外形特點(diǎn),用生動的句子描寫出來。

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