蘇教版語文三年級上冊第8課蒲公英教案設(shè)計

　　蘇教版語文三年級上冊第8課《蒲公英》寫蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運也各有不同，從而揭示出了深刻的人生道理。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版語文三年級上冊第8課《蒲公英》教案設(shè)計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　蘇教版語文三年級上冊第8課《蒲公英》教案設(shè)計1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，復(fù)述課文。

　　2、學(xué)會本課生字新詞，其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“可愛”“親切”造句。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，懂得做任何事情都必須實事求是腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　1、感情朗讀，復(fù)述課文。

　　2、寓意的理解，課文所寓人生哲理的理解。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：小卡片、小黑板、圖片

　　四、教學(xué)時間：三課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字，初讀課文，正確、端正用鋼筆寫字。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、出示圖片、學(xué)生說說蒲公英的樣子及有關(guān)知識。

　　蒲公英、花托、絨球、降落傘

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由讀

　　出示自讀要求：

　　(1)自由輕聲練讀課文、畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字字音。

　　(2)標(biāo)出自然段的序號、難讀的句子多讀幾遍。

　　2、檢查自讀情況

　　(1)囑咐、迷惑、湖泊、黑黝黝、數(shù)不清、寶貝、富翁、波光粼粼、茁壯成長、金燦燦、

　　(2)學(xué)生讀詞、教師正音

　　3、指名讀長句子。

　　(1)一陣陣風(fēng)吹過……隨風(fēng)飄蕩

　　(2)瞧，那金光閃閃的地方……寶貝。

　　(3)指名試讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　1、指名讀課文。

　　2、思考交流“小降落傘”指的是什么?它的”在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩去干什么?

　　3、指導(dǎo)朗讀。結(jié)合看圖，讀出激動、愉快的心情。

　　四、學(xué)習(xí)學(xué)詞。

　　1、出示生字、交流哪些字書寫時該注意的。

　　2、學(xué)生交流用什么方法記住難記的生字。

　　3、學(xué)生描紅。完成習(xí)字冊上的作業(yè)。

　　教師巡視

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得故事所寓人生哲理。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、讀生字詞

　　2、讀課文第1自然段。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、細(xì)讀課文第2自然段。

　　學(xué)生自由輕聲讀、思考：這一段主要寫什么。

　　a.“囑咐”換近義詞。

　　b.討論交流從太陽公公的話你知道了什么。

　　c.指導(dǎo)看圖明白：

　　金光閃閃的沙漠、銀花朵朵的湖泊、黑黝黝的泥土。

　　(1)你知道為什么有的地方不能去。

　　(2)指導(dǎo)朗讀。親切的語氣讀，

　　(3)多種方式讀，檢查。

　　2、細(xì)讀課文第3自然段。

　　(1)學(xué)生自由讀、思考：小降落傘聽了太陽公公的話，有什么不同的說法。

　　(2)討論交流。

　　(3)理解重點句。出示句子。這黑黑的泥巴有什么意思!……我準(zhǔn)會變成百萬富翁。

　　交流：

　　a、“黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說?后面的標(biāo)點符號表達(dá)了種子什么樣的感情(輕視)

　　b、種子認(rèn)為哪兒有意思?

　　c、指導(dǎo)朗讀。

　　d、理解“百萬富翁”

　　(4)、同上方法理解另一顆種子說的話。

　　聯(lián)系實際理解波光粼粼

　　a、集體朗讀

　　b、練習(xí)復(fù)述。同桌練說。指名練說。

　　3、細(xì)讀課文第4自然段。

　　(1)指名讀。

　　(2)說說小降落傘的不同結(jié)果。交流為什么會有不同的結(jié)果。

　　(3)指導(dǎo)朗讀。

　　三、總結(jié)全文。

　　1、齊讀課文。

　　2、學(xué)生交流學(xué)了課文懂得了什么?

　　四、學(xué)生練習(xí)完成習(xí)字冊上的抄詞。

　　第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)課文、復(fù)述課文、學(xué)生正確、端正練習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)課文

　　1、學(xué)生朗讀。

　　2、交流這篇課文中你知道了什么。

　　(二)復(fù)述課文、

　　1、同桌練習(xí)。

　　2、指名交流，集體評議。

　　(三)學(xué)生練習(xí)。

　　1、在括號里填上合適的詞。

　　( )的絨球 ( )地飄蕩

　　( )的泥土 ( )地囑咐

　　( )的湖泊 ( )地成長

　　( )的沙漠 ( )地回答

　　2、多音字組詞。

　　數(shù)shù 泊bo

　　shu po

　　干gan 空kong

　　gan kong

　　3、按課文內(nèi)容填空。

　　蒲公英的種子對太陽的囑咐有不同的態(tài)度，大多數(shù)的“小 降落傘”的都認(rèn)為一定要到( )，結(jié)果( )。有一顆種子卻認(rèn)為( )，結(jié)果( )另一顆種子也想錯了，它認(rèn)為( )，結(jié)果( )。

　　板書 ：蒲公英

　　沙漠 湖泊 泥土

　　金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝

　　干死 淹死 茁壯成長

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