三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案

　　期中考試要來(lái)了，三年級(jí)同學(xué)要怎么復(fù)習(xí)語(yǔ)文呢？學(xué)習(xí)啦小編為三年級(jí)師生整理了三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試測(cè)試卷及參考答案，希望大家有所收獲!

　　三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷1

　　一、給下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音。(在下面畫上橫線)(6分)

　　稚拙(zhì zhuó zhì zuó) 嫉妒(jí dù jì dù)

　　叮囑(dīnɡ zhǔ dīnɡ zǔ) 跋涉(bá shè bá sè)

　　防御(fánɡ yì fánɡ yù) 湊成(zòu chénɡ còu chénɡ)

　　二、我能看拼音把字寫美觀。(10分)

　　fù bù zhàn lán yǎn zòu tòu liànɡ pán chán

　　bēi cǎn zhì xiè lí mínɡ xiàn mù wǔ dǎo

　　三、我會(huì)組詞。(5分)

　　圈( ) 載( ) 殊( ) 瑞( ) 既( )

　　倦( ) 截( ) 珠( ) 喘( ) 即( )

　　四、我會(huì)選擇合適的量詞填空。(8分)

　　座 條 張 支 眼 次 束 寸 根

　　一( )檢閱 一( )山峰 一( )弓 一( )毛線

　　一( )光陰 一( )箭 一( )鮮花 一( )清泉

　　五、我會(huì)寫近義詞和反義詞。(9分)

　　近義詞：仿佛— 特殊— 緣故—

　　反義詞：悲慘— 陡峭— 增添—

　　罪— 劣— 廉—

　　六、我背我寫。(14分)

　　1、池上碧苔三四點(diǎn)，( )。

　　2、( )，白首方悔讀書遲。

　　3、( )，要看水底萬(wàn)丈深。

　　4、荷葉( )，像一個(gè)個(gè)( )的大圓盤。

　　5、后來(lái)的二十年里，我因此( )。雖然我知道人( )跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)( )，如果( )，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，( )卻很大很大。

　　6、一身( )的羽毛，一對(duì)( )的翅膀，加上( )的尾巴，湊成了( )的小燕子。

　　七、按要求寫句子。(8分)

　　1、改變句式，使句子意思不變。

　?、?山上的樹木被村民全砍光了。

　　改為“把”字句：

　?、?妹妹把鋼筆放進(jìn)書包里。

　　改為“被”字句：

　　2、把句子補(bǔ)充完整。

　?、?黃黃的葉子像 。

　?、?下課了，同學(xué)們就像 。

　　拓展閱讀

　　八、閱讀　(15分)

　　(一)課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。(6分)

　　翠鳥愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。

　　小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、填空。(2分)

　　這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥( )的事，說(shuō)明翠鳥( )的特點(diǎn)。

　　2、用“——”在第二自然段劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。1分

　　3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　等候—(　 　 　)　　　　　鋒利—(　 　)

　　4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。(1分)

　　(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。(9分)

　　陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

　　五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!

　　中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

　　走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

　　1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(2分)

　　(　　　　 )的細(xì)雨　　 (　　 )的露珠

　　(　　　　 )的綠葉 (　　　　 )的海洋

　　2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(2分)

　　(1) 形狀：

　　(2) 顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)

　　3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。(1分)

　　4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、____ ___ 、____________。(1分)

　　5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。(1分)

　　6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。(2分)

　　真情習(xí)作

　　生活中，你都會(huì)做些什么呢?這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫下來(lái)。注意要把過(guò)程寫具體，表過(guò)出真情實(shí)感，題目：我學(xué)會(huì)了----(25分)

　　三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷2

　　一、按要求完成字詞句練習(xí)。(31分)

　　1.抄寫詞語(yǔ)和句子，注意書寫正確、規(guī)范、工整。(4+3分)

　　慶 賀 孩 子 清 晨 吶 喊

　　“為什么只摘花瓣呢?”我輕輕地問(wèn)。

　　2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　chuànɡ zào liáo kuò chuán dì dǎo yŭ kuà lán

　　huánɡ kŏnɡ hú tu liè wù ɡǎn chù fú lǔ

　　3.用“√”選擇正確的讀音或字。(6分)

　　轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)圈 似(shì sì)乎 難以計(jì)數(shù)(shù shŭ)

　　貯 (chù zhù) 存 埋(mái mán)怨 用之不竭(jié jué)

　　花(瓣 　 辨)　　　 　預(yù)(料 科) 　　　 　不知所(錯(cuò) 措)

　　國(guó)(績(jī) 　際) 　　　　蓮(逢 蓬) 　　　　( 捧 棒)著

　　4.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇序號(hào)填入句子中。(6+2分)

　?、? )( )棋布 ②蜿( )曲( ) ③流連( )( )

　　④連綿( )( ) ⑤文思( )( ) ⑥鬼斧( )( )

　　沿著 的小路，我終于爬上了蓮花山。哇，眼前的景色真美呀!遠(yuǎn)處有 的高山，近處有千姿百態(tài)的古藤名樹。我不得不佩服大自然的 。而美麗的蓮花山更令我 。

　　二、積累與運(yùn)用。(21分)

　　1.讀了課文，我知道萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了 ;我還從課文中領(lǐng)略了 的廬山云霧，欣賞了位于祖國(guó)最南端的 。當(dāng)我來(lái)到荷花池邊，只見(jiàn)荷葉像一個(gè)個(gè) 的大圓盤;而荷花有的還是 ,看起來(lái)飽脹得馬上要 似的。(6分)

　　2.我知道了滬是 的簡(jiǎn)稱，桂是的 簡(jiǎn)稱，川是 的簡(jiǎn)稱。(3分)

　　3.當(dāng)我外出郊游時(shí)，看到一瀉千里的瀑布，我會(huì)用李白的“_____________________，

　　。”來(lái)贊美它的壯觀。(3分)

　　4.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了把白羽箭深深射入石頭的 ;還了解了________

　　的王勃，而他的“落霞與孤鶩齊飛， 。”更令人拍案叫絕;大作家蕭伯納告訴了我做人不能 ;《花瓣飄香》又讓我看到了一個(gè) 的小姑娘;更令我佩服的是劉翔 的精神。(6分)

　　5.三(2)班中隊(duì)將舉辦一次對(duì)全校開(kāi)放的主題隊(duì)會(huì)，準(zhǔn)備約請(qǐng)教音樂(lè)的顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目。假如由你去約請(qǐng)，見(jiàn)到顧老師后你應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)寫下來(lái)。(3分)

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　　三、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)

　　(一)廬山的云霧(片段)(7分)

　　廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠(照 罩)在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨(rónɡ yónɡ)帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系(jì xì )在山腰間的一條條玉帶。云霧彌(mí ní)漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

　　1.請(qǐng)用“/”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。(2分)

　　2.短文是圍繞哪一句話寫的，請(qǐng)用“ ”畫下來(lái)。(1分)

　　3.文中畫“ ”的句子將“山頭的云霧比作________________”，把“半山的云霧比作_____________”。請(qǐng)你也用“……像……”寫一個(gè)比喻句。(2+2分)

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　　(二) 一次“考試”(16分)

　　① 晚上，我們?nèi)胰俗陂T前的院子里乘涼。爸爸手里拿著一把蒲扇，慢慢地?fù)u動(dòng)著。 忽然，爸爸停下扇子，笑著對(duì)我說(shuō)：“小林。來(lái)，我考你幾個(gè)問(wèn)題。回答不但要正確，而且要快，好嗎?”“好!”我想，自己已經(jīng)上六年級(jí)了，爸爸的小問(wèn)題還能難倒我嗎?

　?、诎职终f(shuō)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一翻，便高聲回答:”“當(dāng)然是鐵重啦!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥還有其他人都笑起來(lái)。我一愣，怎么?難道棉花還會(huì)比鐵重?我正猶豫，爸爸又說(shuō)：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”爸爸把 “一斤”兩個(gè)字說(shuō)得特別響。我連忙擦汗 ，改口說(shuō) 一樣重 坐在一旁的媽媽說(shuō) 對(duì)了 要聽(tīng)清楚問(wèn)題

　?、郯职钟挚嘉遥?ldquo;那么一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這次我特別聽(tīng)清楚了“一立方米”幾個(gè)字，連忙說(shuō)：“一樣重!””哈哈……”大家又一次笑了。我臉發(fā)熱，汗珠子直冒，抓了抓頭，恍然大悟到：“哦，對(duì)了，這回是鐵重!”

　　④在一旁的哥哥也來(lái)考我了：”一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了上兩次的教訓(xùn)，琢磨了一會(huì)兒，滿有把握地說(shuō)：“棉花的體積大!”“為什么?”爸爸緊追著問(wèn)。“因?yàn)槊藁ㄝp，一斤的體積就很大很大，鐵卻很重，一斤只有一小塊，當(dāng)然小啦!”大家一聽(tīng)都滿意的笑了。

　　⑤這時(shí)，爸爸一面搖著扇子，一面語(yǔ)氣平靜的說(shuō)：“( )遇到什么問(wèn)題，( )要認(rèn)認(rèn)真真的思考;( )是很容易的，( )應(yīng)該好好地想一想，否則就會(huì)鬧出笑話來(lái)。”爸爸說(shuō)的有道理，我點(diǎn)頭笑了。

　　1.在第二自然段的空白處中加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　2.從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 (2分)

　　模糊——( ) 錯(cuò)誤——( )

　　3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填入第五自然段的括號(hào)中。(2分)

　　既然……就…… 即使……也…… 無(wú)論……都…… 雖然……但是……

　　4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(4分)。

　　恍然大悟：______________________________________________________

　　琢磨：_________________________________________________________

　　5.第二自然段的意思是： ________________________________________________________

　　________________________________________ 。(2分)

　　6.讀讀最后一個(gè)自然段，寫出你的感受。(3分)

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　　五、習(xí)作，任選一題完成。(25分)

　　1.只要用心，你就能從大自然中、生活中發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，請(qǐng)用“我發(fā)現(xiàn) ”寫一篇作文。

　　2.請(qǐng)認(rèn)真觀察右邊的圖，想想這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么事呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)故事，題目自擬。

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