蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末試題
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末試題
三年級(jí)語(yǔ)文期末考試怎么復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末試題,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末試題1
一 我能拼,我能寫。(共8分)
wān yán shuāi dǎo hú tú huáng kǒng
( ) ( ) ( ) ( )
bǎo zàng pèi fú xùn luó xùn sù
( ) ( ) ( ) ( )
二查字典,按要求填表。(6分)(略)
三按要求寫詞語(yǔ):(8分)
1、寫近義詞。
贊揚(yáng)----( ) 敬佩----( )
奇異----( ) 思索----( )
2、寫反義詞
自豪----( ) 喜悅----( )
消失----( ) 冷靜----( )
四把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求歸類。(6分)。
千( )百態(tài) 喜出( )外 ( )苗助長(zhǎng) 出類( )萃
談笑風(fēng)( ) 七嘴八() 精妙絕( ) ()假虎威
( )耳盜鈴 風(fēng)華正() ( )天喜地 五( )六色
1、表示心情高興的: 。
2、出自寓言故事的: 。
3、含有數(shù)字的: 。
五對(duì)號(hào)入座。(6分)
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
1、參觀的人們( )地走出了大廳。
2、抗洪的戰(zhàn)士們?cè)诖蟮躺? )奮戰(zhàn)了三天三夜。
3、小明病好了以后,又( )去少年宮練習(xí)鋼琴。
無(wú)論……都…… 不但……而且…… 雖然……但……
1.( )走到哪里,我( )不能忘記自己的老師。
2.( )我的學(xué)習(xí)成績(jī)差,( )我絕不泄勁。
3、他( )聰明,( )勤奮。
六按要求完成句子。(10分)
1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。(擴(kuò)句)
...............................................。
2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(改病句)
...............................................。
3、大片大片的雪花飄落下來(lái)。(改成比喻句)
...............................................。
4、萬(wàn)丈陽(yáng)光把他的臉照得紅紅的。(改成被字句)
...............................................。
5、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。(縮句)
...............................................。
七按課文填空。(7分)
1、南沙也是個(gè) 。天是 ,海是 。遠(yuǎn)望 ,翡翠和藍(lán)玉合璧, 。(2分)
2、“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”這句話是 代詩(shī)人 的作品 中的詩(shī)句。這句詩(shī)用了 的修辭手法。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。(2分)
3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物:有微笑著面對(duì)生活的 ;有神勇無(wú)比的西漢將軍 ;有才華超人的少年詩(shī)人 ;有種桃能手 ;還有菩薩司令 等。(3分)
八口語(yǔ)交際:(4分)
寫一條你最喜歡的廣告,并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
...............................................。
...............................................。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(20分)
一、課文閱讀,完成后面的問(wèn)題。(8分)
五月,洋槐開(kāi)花了?;编l(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了,采走了香的粉,釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來(lái)了,籃兒挎走白生生的槐花,心里裝著喜盈盈的滿足。中午,桌上就擺出了香噴噴的槐花飯,清香、醇香、濃香……這時(shí)候,連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ,寫出了槐花 的特點(diǎn)。(3分)
2、照樣子寫2 個(gè)詞語(yǔ):(2分)
白生生:
嗡嗡嗡:
3、寫槐花飯香的詞語(yǔ)有:—— 、——、——。(1分)
4、用“有……有……有……”寫個(gè)句子: (2分)
...............................................。
二、課外閱讀,回答問(wèn)題。(12分)
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn):“你是誰(shuí)?為什么哭?”
流浪漢說(shuō):“我少年時(shí)代玩坡璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無(wú)所有,我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn):“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一青春,我就一定從學(xué)起,做個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說(shuō)的話,便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上,他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺(jué)手癢了,也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧,他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。“我做了件蠢事!”時(shí)光老人冷笑著說(shuō):“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命。”
時(shí)光老人那么生氣。從此,他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣,誰(shuí)也別想多得一分鐘!
1、在文中找出詞語(yǔ),作為下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
后悔( ) 央求( )
2、組詞。(3分)
嗚( ) 悔( ) 跪( )
鳴( ) 侮( ) 脆( )
3、用“假如……就……”造句。(2分)
4、流浪漢對(duì)時(shí)光老人怎樣說(shuō)的?時(shí)光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?(3分)
5、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理?(2分)
第三部分:開(kāi)開(kāi)心心寫作文(25分)
在我們的周圍,經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事情。你對(duì)哪件事情想發(fā)表一下自己的看法嗎?想好了再寫下來(lái)。
注意:
1、簡(jiǎn)要寫清楚自己所看到的現(xiàn)象。
2、要重點(diǎn)寫清楚自己對(duì)這一現(xiàn)象的看法。
3、字?jǐn)?shù)不少于300字。
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末試題2
一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)
1.把句子抄寫在方格里,做到正確、工整。
長(zhǎng)城,連綿起伏;運(yùn)河,銀光閃閃。
2.看拼音寫字詞。
zī zī háo háo
( )源 ( )態(tài) 絲( ) 自( )
qiān qí bǎi ɡuài wànɡ ér shēnɡ wèi
fān shān yuè lǐnɡ qiān xīn wàn kǔ
( ) ( ) ( ) ( )
3.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
挨餓(āi ái) 暑假(jiǎ jià)
湖泊( bó pō) 眼眶(kuānɡ kuànɡ)
4. 根據(jù)要求寫詩(shī)句。
(1)看見(jiàn)壯觀的瀑布從高處直流而下,你不禁吟誦道: , 。
(2)“落霞與孤鶩齊飛, ” 是才思敏捷的王勃寫下的詩(shī)句。
5.讀句子,再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
例:人們沒(méi)有想到,狼居然是森林和鹿群的“功臣”。
二、選擇正確的答案(填序號(hào))
1. “將軍夜引弓”中的“引”意思是 。
(1)牽引、拉 (2)引導(dǎo) (3)伸著 (4)惹
2. 看見(jiàn)汽車的車牌的第一個(gè)字就知道它是來(lái)自什么地方了。例如:
魯A 00732 來(lái)自 。
(1)上海市 (2)山東省 (3)江蘇省(4)寧夏回族自治區(qū)
3.假如你想買足球,要和媽媽商量,最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是 。
(1)媽媽,我要買足球,快給我買一個(gè)!
(2)老師說(shuō)要買足球,媽,今天就得給我買!
(3)媽媽,我想要一只足球,老師說(shuō)踢足球是非常好的運(yùn)動(dòng),你看可以嗎?
(4)我要一只足球,媽媽,你準(zhǔn)備什么時(shí)候給我買呀?
4.《爭(zhēng)論的故事》讓我們懂得了 。
(1)遇事要謙讓 (2)做事要愛(ài)惜時(shí)間,提高效率
(3)爭(zhēng)論沒(méi)有好結(jié)果 (4)做事要把握好機(jī)會(huì)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1.白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒 ,露出嫩黃色的 。有的還是 ,看起來(lái) 得馬上要破裂似的。這段話寫了荷花的 。(9分)
2. 《花瓣飄香》告訴我們要像小女孩一樣做個(gè) 的人;《大作家的小老師》告訴我們對(duì)人要平等相待,做個(gè) 的人;《 》告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,要做個(gè)自信的人;《 》告訴我們要做個(gè)遵守社會(huì)公德的人。(6分)
四、閱讀短文,完成練習(xí)
《海底世界》片段
海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng),但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器,游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。
1. 這段話先總寫了海底動(dòng)物 ;接著分別寫了 、 、 和 、 等海底動(dòng)物有趣的活動(dòng)特點(diǎn)。
2. 找出文中的一對(duì)反義詞:( )——( )
3.“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”在短文中指的是 ;“閃爍的星星”在文中是指 。
一只小鳥(niǎo)
有一只小鳥(niǎo),它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛還未豐滿,不能遠(yuǎn)飛,每日只能在巢里唧唧喳喳地叫著,和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒。它們都覺(jué)得非??鞓?lè)。
這一天早晨,它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望,看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光,蔥綠的樹(shù)木,大地上一片好景致。它的小腦子里忽然充滿了新意,抖刷抖刷羽毛,飛到樹(shù)枝上,放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清脆和柔美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。
樹(shù)下有許多小孩子,聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲,都抬起頭來(lái)望著。這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱,小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它的歌聲,其中一個(gè)孩子便想捉住它。
看,它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲,忽然“啪”的一聲,一個(gè)彈子從下面射來(lái),它一翻身從樹(shù)上跌下去。這時(shí),兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái),接住了它,銜(xián)上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴落到地上。
從此那歌聲便消失了。那些孩子想要仰望著它,聽(tīng)它的歌聲,卻不能了。
1. 這篇短文先寫了小鳥(niǎo)唱出了( )和( )的歌聲,接著寫一個(gè)孩子射小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)受傷;最后講小鳥(niǎo)的歌聲從此( )了。
2. 寫近義詞。
景致( ) 蔥綠( )
3.小鳥(niǎo)為什么要放出贊美“自然”的歌聲?用“ ”畫出相關(guān)句子。
4.從“兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái),接住了它……”這句話你體會(huì)到:
5.讀了這篇文章,你想對(duì)那個(gè)打小鳥(niǎo)的孩子說(shuō)什么呢?
五、習(xí)作
那些孩子想要仰望著小鳥(niǎo),聽(tīng)它的歌聲,卻不能了。事情后來(lái)會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象,寫一篇習(xí)作。