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蘇教版三年級語文下冊期末試題

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蘇教版三年級語文下冊期末試題

  三年級語文期末考試就要來了,先來做些期末試題練練手吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級語文下冊期末試題,供大家參閱,希望對你有幫助!

  蘇教版三年級語文下冊期末試題1

  一、看拼音,寫詞語。(10分)

  Wan yan dao yu bi xu hu tu

  ( ) ( ) ( ) ( )

  Shen suo fu lu xun su bu sha

  ( ) ( ) ( ) ( )

  Wang er sheng wei xiao you cheng zhu

  ( ) ( )( ) ( )

  二、用橫線畫出帶點字的正確讀音。(4分)

  出色(mei mo) 災(zāi)難(nan nan) 提(di ti)防 瑞雪初降(jiang xiang)

  絆到(dao dao) 蘊藏(zang cang) 似(shi si)乎 挨(ai ai)挨擠擠

  三、寫出帶有下列偏旁的字,并在下面括號里組詞。(12分)

  寸

  ( ) ( ) ( ) ( )

  心

  ( ) ( ) ( ) ( )

  過

  ( ) ( ) ( ) ( )

  四、比一比,再組詞。(4分)

  療( ) 裂( ) 蹈( ) 闊( )

  序( ) 襲( ) 陷( ) 鬧( )

  五、用部首查字法查字典,填表。(6分)

  要查的字

  部首

  除去部首余幾畫

  組詞

  字典中的解釋

  應(yīng)選義項

  竊

  竊竊私語

  竊取

  (1) 偷;(2)偷偷地;

  (3)謙指自己(意見)

  服

  服氣

  校服

  (1)衣服;(2)擔(dān)任;(3)服從;(4)吃藥;(5)適應(yīng)

  六、按要求改句子。(16分)

  1、修改病句。

  (1)我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  (2)這部電影對我產(chǎn)生了興趣。

  2、擴句。

  (1)風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。

  (2)紅軍消滅了敵人。

  3、把句子補充完整。

  (1)電腦不僅可以寫字、畫畫,

  (2)春天一到,

  4、改寫句子。

  (1)萬丈朝霞把她的臉照的紅紅的。(該為“被”字句)

  (2)大片大片的雪花飄落下來。(該為比喻句)

  七、按課文內(nèi)容填空,再練一練。(20分)

  1、“諸葛亮”, 是他的姓,我還知道 、 、 這幾個復(fù)姓。班上新轉(zhuǎn)來一個同學(xué),他姓“蓋”,讀作“ ”,自然老師姓“任”,讀作“ ”

  。我姓 ,名 。(4分)

  2、練習(xí)對對子。(3分)

  明月對( ) 辭舊對( ) 春種對( )

  滄海對( ) 春風(fēng)對( ) 盛夏對( )

  3、本學(xué)期,我們學(xué)了不少寫人的課文,請?zhí)钌虾线m的詞語說說他們各自的特點。(4分)

  ______的桑蘭 ______的王勃

  ______的李廣 ______的朱德

  4、默寫《絕句》。(4分)

  絕 句

  5、按原文填空。(5分)

  五月,洋槐開花了?;编l(xiāng)的小姑娘 ,她們的衣襟上 ,發(fā)辮上 ,她們飄到哪里, 。小小子呢,衣褲的口袋里 ,手里 。他們大大咧咧的,不時就朝嘴里塞上一把, 、 的,可真有口福呢。

  八、閱讀短文,完成練習(xí)。(18分)

  魚目混珠

  古時候,有個名叫滿愿的人,收藏著一棵極為 罕見的大珍珠。許多人好奇地想jian shi( )一下這顆珍珠的摸樣,可是滿愿從來不肯讓人看。

  每當(dāng)人們對滿愿表示羨慕時 滿愿的鄰居壽量總是輕蔑(mie)的對人們說 有顆珍珠算什么 我也有 而且比滿愿那顆還要好 可是,他也像滿愿一樣,從來不肯讓別人看他的珍珠。

  人們雖然從來也沒見過他們珍藏的珠寶,但對此都shen xin bu yi( )。于是,大家對兩位珍珠的主人羨慕不已。

  后來,他倆忽然同時患(huan)病。醫(yī)生看過他們的病后,告訴他們說,他們的得是一種病。治這種病需要用珍珠的粉末配制一種藥。兩人聽了,救病心切,都把自己shen cang bu lu( )的珍珠拿了出來。人們聽說他們拿出了珍珠,當(dāng)然不肯放過這個放過這個yi bao yan fu( )的機會,紛紛趕來觀看。只見滿愿那顆珍珠晶瑩圓潤,十分迷人。而壽量那顆呢,原來不過一顆稍大些的魚眼睛!

  1、再文中括號內(nèi)寫出標(biāo)有拼音的詞語。(4分)

  2、給畫“ ”的句子加上標(biāo)點。(3分)

  3、根據(jù)解釋在文中找出合適的詞。(4分0

  (1)覺得新奇而感興趣。( )

  (2)非常稀少,難得遇見。( )

  (3)絲毫也不懷疑。( )

  (4)認(rèn)為有價值而妥善收藏。( )

  4、填空。(4分)

  故事中 和 兩人的“珍珠”,一顆是 的真珍珠,另一顆只是 的魚眼睛。

  5、在正確的解釋后打“√”。(3分)

  《魚目混珠》這則成語告訴我們:

  (1) 雨目與珍珠很像,不容易區(qū)別。

  (2) 不能把當(dāng)成珍珠去騙人。

  (3)拿魚目當(dāng)成珍珠,比喻以次充好,以假亂真。

  九、習(xí)作(10分)

  六月一日是小朋友自己的節(jié)日,這一天你過的怎樣?請用日記的形式寫下你的“六一”見聞。

  蘇教版三年級語文下冊期末試題2

  一、看拼音,寫詞語。(10分)

  càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián peng cháng tú lǚ xíng

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié zhǎn chì gāo fēi

  ( ) ( )( )( ) ( )

  二、比一比,再組詞。(10分)

  哀( ) 撿( ) 閉( ) 釣( ) 豪( )

  衰( ) 檢( ) 閑( ) 鉤( ) 毫( )

  三、把下列詞語補充完整。(9分)

  流連忘( ) 星( )棋布 喜笑( )開

  后生可( ) 談笑風(fēng)( ) 義無反( )

  ( )精會神 興致( )( ) 揠苗( )長

  四、按要求寫成語。(至少三個)(9分)

  1、描寫大海景象的:_____________________________________________

  2、形容心情愉快的:_____________________________________________

  3、出自寓言故事的:_____________________________________________

  五、改病句。(在原句上修改)(4分)

  1、這顆雪松是我去年剛栽的。

  2、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。

  3、這是一個景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的地方。

  4、我想起一件很有意思的趣事。

  六、按課文要求填空。(18分)

  1、默寫《望廬山瀑布》:_______________,_______________。_______________,_______________。這首詩的作者是_________。默寫一首你在課文外學(xué)到的他寫的詩:________________,________________。________________,________________。

  2、南沙是祖國巨大的__________,她擁有_____________,蘊藏著_____________,貯存了________________ 。

  3、《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》一文中介紹的是____________衛(wèi)星,它設(shè)在離地面______的高空,每隔______________便向人們匯報一次臺風(fēng)的行蹤。它的作用是______________________。課外我還知道_____________衛(wèi)星。

  4、學(xué)習(xí)《狼和鹿》,我明白了一個道理:__________________________。所以,我要這樣做:_______________________________________。

  5.本學(xué)期,我認(rèn)識了 的朱德, 的蕭伯納, 的李廣。

  6.看到有人亂砍濫伐,我想告訴他:

  7.五月,是 的季節(jié),是 的季節(jié)。

  八、閱讀短文。完成練習(xí)。(14分)

  “煮書”

  爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?

  一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”

  爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”

  爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說,‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則,就很難把語文學(xué)好。”

  “爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?” “你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

  爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。

  1、根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語,并填在括號里。(3分)

 ?、傩睦镌趺聪耄志驮趺醋?,形容運用自如。( )

 ?、谝幌伦用靼走^來。 ( )

 ?、坌睦锊幻靼祝焕斫?。 ( )

  2、寫近義詞。 品味( ) (1分)

  3、造句。(2分)

  不僅……還……__________________________________________

  4、用自己的話寫出對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。(2分)

  5、用“——”劃出怎樣“煮書”的句子,用“~~”劃出寫“煮書”好處的句子。(2分)

  6、讀了這篇短文,你覺得怎樣才能學(xué)好語文?(4分)

  ______________________________

  九、作文(20分)。

  生活中人與動物應(yīng)該和諧相處,你喜歡哪種小動物呢?選擇一種寫一寫,可以從外形、生活習(xí)性、或你和它之間的相處等方面進(jìn)行描寫。努力做到書寫認(rèn)真。

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