三年級期末到了，怎么復(fù)習(xí)語文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級期末語文復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　三年級期末語文復(fù)習(xí)題1

　　1、讓我們_____，小船兒_____，海面__________，四周__________。小船兒_________，_________的風(fēng)。

　　2、“紅領(lǐng)巾迎著太陽”一句中，“紅領(lǐng)巾”指_________。“誰給我們安排下幸福生活” 一句中，“誰”指_________。

　　3、“水中的魚兒_____我們，____地聽我們____”這句詩表達(dá)了我們內(nèi)心的____。____

　　4、爸爸____地對聰聰說：“看來要想____一個詞語的意思， ____要會查有字的詞典，____要學(xué)會查身邊的‘無字詞典’哪!”其中：“有字詞典”是指____，“無字詞典”是指____。

　　5、聰聰和爸爸來到大海邊看到__________________________，聽到_________。爸爸想起了“_________”這個詞語。

　　6、“你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對‘_________’最好的解釋嗎?”

　　7、 《山行》：遠(yuǎn)上寒山 _____ ， ______有人家。停車_________ ，_________。其中：“坐”是____的意思;“于”是_____的意思。這首詩描繪了一幅由___、___、____、_____構(gòu)成的山林秋景圖，表達(dá)了作者對自然美景的______之情。

　　8、《楓橋夜泊》中“泊”的意思是______ 。詩句是___霜滿天，____對愁眠。___________，_____________。其中：“啼”是_____ 的意思;“愁”是_____ 的意思。這首詩寫詩人看到的景物有______________，聽到的聲音有______________。詩中的一個“____”字，表達(dá)了詩人當(dāng)時的心情。

　　三年級期末語文復(fù)習(xí)題2

　　冒險

　　春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。

　　第一顆種子說：“我要努力生長!我要向下扎(zā zhā)根，還要„出人頭地‟，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。

　　第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難(nán nàn)保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)(jiē jié)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”

　　于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

　　1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。

　　2.在( )里填上合適的詞。

　　( )的泥土 ( )的莖葉 ( )的春天

　　3.寫出下列詞語的反義詞。

　　脆弱( ) 危險( ) 膽怯( )

　　4.用“——”劃出文中的一組排比句。

　　5.文中誰冒險?它為什么要冒險?

　　————————————————————————————————————————————————————————————————————

　　6.第二顆種子為什么不敢冒險?結(jié)果怎樣?

　　————————————————————————————————————————————————————————————————————

　　天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行…… ⑴、這段話共有幾句話，是圍繞哪句話寫的?

　　___________________________________________________________

　?、?、這段話寫了哪幾種風(fēng)箏?用了哪些表示顏色的詞語?找出來，寫在橫線上。 風(fēng)箏名：_________________________________________________

　　表示顏色的詞：___________________________________________

　?、恰⒆髡咴诰唧w描寫風(fēng)箏時都是先寫看到的，再寫想到的。請你仔細(xì)讀一讀，用“______”畫出寫看到的句子，用“~~~~~~~”畫出寫想到的句子。

　　三年級期末語文復(fù)習(xí)題3

　　牛頓的故事

　　偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。||

　　一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀?”

　　“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了。” “是誰教你做的呀?”

　　“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。||

　　牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。||

　　(1)在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~。

　　一( )木板 一( )釘子 一( )線條

　　(2)寫出近義詞。

　　喜歡——( ) 自豪——( )

　　保持——( ) 成果——( )

　　(3)短文已用“||”分成三段，第二段寫了 ____________________________ 。

　　(4)這篇短文主要寫了____________________________________________的事。

　　(5)這篇短文說明了什么?(在正確答案后畫“√”)

　　a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。 ( )

　　b.牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。 ( )

　　c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。 ( )