人教版三年級語文園地五教案設(shè)計(jì)

　　教案設(shè)計(jì)是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于人教版小學(xué)三年級語文園地五的教案設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望對您的教學(xué)有幫助!

　　人教版小學(xué)三年級語文園地五教案設(shè)計(jì)1

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：

　　(1)學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)口語交際的能力。

　　(2)把自己想說的話寫下來，做到語句通順。

　　(3)自主發(fā)現(xiàn)詞語的構(gòu)詞特點(diǎn)，通過觀察圖畫與詞語，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。

　　(4)運(yùn)用熟字加偏旁的方法，認(rèn)識“搞、稿、編”等9個(gè)字。

　　(5)能主動(dòng)參與展示活動(dòng)，樂于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流。

　　2、過程與方法：

　　在交談中、收集中、讀背中提高語文能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)評價(jià)，學(xué)會(huì)整理。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、讀背積累成語、詞語，體會(huì)反義詞用法及農(nóng)歷年份編排。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用自己的筆謳歌中華傳統(tǒng)文化。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力和評價(jià)能力。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　課件(“日積月累”中的詞語)，十二生肖郵票掛圖。

　　五、教學(xué)課時(shí)：

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　口語交際

　　一、討論交流

　?、俳M內(nèi)交流，讓組內(nèi)同學(xué)充分了解大家搜集到的祖國傳統(tǒng)文化。

　　②推選一名同學(xué)作為小組“代言人”，代表本組向全班作介紹。

　　二、觀摩評選

　?、俑餍〗M將自己的資料(文字、圖片、實(shí)物等)展示出來。

　　②小組之間互相觀摩。

　　“代言人”向別的小組的同學(xué)介紹本組搜集的資料。

　?、勖课粚W(xué)生要記住各小組搜集資料的情況，為評選作準(zhǔn)備。

　　三、集體評議

　?、俑鹘M同學(xué)評議：哪組活動(dòng)開展得好?好在哪里?

　?、趯W(xué)生充分發(fā)表自己的意見。

　　四、總結(jié)、頒獎(jiǎng)

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　　第二課時(shí)

　　習(xí)作

　　一、再現(xiàn)生活

　?、倩貞浗陂_展的“閃光的金鑰匙”這一活動(dòng)。

　?、谶x擇自己最感興趣的一項(xiàng)說給小組里的同學(xué)聽，請他們提意見。

　　二、描述生活

　?、僦该瑢W(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。

　?、诮榻B同一傳統(tǒng)文化的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，說說可以從哪幾個(gè)方面介紹。

　　③把自己最感興趣的話題整理一下，寫成一篇習(xí)作。

　　三、回味生活

　?、傩〗M內(nèi)互閱習(xí)作，提出修改意見。各自根據(jù)同學(xué)提的修改意見進(jìn)行修改。

　　第三課時(shí)

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　①回憶舊知，明其特點(diǎn)。

　　出示：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。”(學(xué)生說說這句話中意思相反的詞。)

　?、诔鍪驹~語

　　遠(yuǎn)近聞名　黑白相間　輕重倒置

　　舍近求遠(yuǎn)　頭重腳輕　積少成多

　　異口同聲　左鄰右舍　里應(yīng)外合③

　　a、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語。

　　B、引導(dǎo)學(xué)生留心加點(diǎn)的字的意思及在詞語中的位置，發(fā)現(xiàn)這些詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。

　?、垡龑?dǎo)學(xué)生積累詞語。

　　A、鼓勵(lì)學(xué)生把想到的具有上述特點(diǎn)的詞語寫在黑板上。

　　B、學(xué)生讀讀記記這些詞語。

　　二、讀讀背背

　　①觀察與認(rèn)讀。

　　A、學(xué)生觀察圖片：這是什么?(郵票)上面畫的又是什么?

　　B、學(xué)生認(rèn)讀圖片下面的詞語，不認(rèn)識的字看看拼音。

　?、诹私馐?。

　　A、讓學(xué)生懂得郵票上畫的是十二生肖，這是我國的傳統(tǒng)文化之一。

　　B、交流一些有關(guān)十二生的傳說。

　　C、交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。

　　D、學(xué)生說說自己屬什么。

　?、圩x讀與背背。

　　A、學(xué)生讀詞語，注意按一定的順序。

　　B、學(xué)生試背十二生肖。

　　第四課時(shí)

　　一、讀讀認(rèn)認(rèn)

　?、賹W(xué)生自讀并觀察生字特點(diǎn)。

　?、趯W(xué)生說說發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。(生字都是由熟字加上偏旁構(gòu)成的，字音也與熟字相同或相近。)

　?、蹖W(xué)生自由讀、指名讀。

　?、芡ハ鄼z查對生字的認(rèn)讀情況。

　　二、展示臺

　　①學(xué)生商議展示方式。

　?、谧灾骰蚝献鬟M(jìn)行展示的準(zhǔn)備工作，班長與組長負(fù)責(zé)進(jìn)行分工，教師參與準(zhǔn)備(注意不同傳統(tǒng)文化的不同展示形式)。

　?、蹖W(xué)生自主進(jìn)行展示、交流(鼓勵(lì)學(xué)生邊展示邊介紹)。

　　④教師總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的小組或個(gè)人。