三年級語文上冊第一次月考試卷
三年級語文上冊第一次月考試卷
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:三年級語文上冊第一次月考試卷,希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!
三年級語文上冊第一次月考試卷題目(一)
一、看拼音寫詞語。(10分)
jiāo juǎn chuān dài wán shuǎ fēngdǐng xiōng pú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎo chá zhǔn bâi shǒu zhǎnɡ dǎ liang lì shǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。(8分)
郊( ) 耍( ) 推( ) 雜( ) 膠( ) 要( ) 準(zhǔn)( ) 朵( )
旅( ) 記( ) 釣( ) 辮( ) 旗( ) 紀(jì)( ) 鉤( ) 瓣( )
三、為加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。(14分)
Zàng cáng
寶藏( ) 捉迷藏( ) 藏身( ) 藏族 ( )躲藏( )
jiǎ jià
請假( ) 假期( )真假 ( )假裝( )
zhuǎn zhuàn
轉(zhuǎn)動( ) 轉(zhuǎn)身( ) 轉(zhuǎn)告( ) 轉(zhuǎn)圈 ( )轉(zhuǎn)眼( )
四、選擇合適的詞語填空。(4分)
似乎 忽然 居然 果然
1、他平時(shí)成績不太好,可是這次考試( )考了全班第一。
2、我們正在操場上踢足球,( )外面下起了大雨。
3、爸爸看了一眼就走了,( )不太喜歡這幅畫。
4,天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)確,報(bào)告明天有雨,第二天早上( )下起來了。
五、照樣子寫詞語。(8分)
高 大 高高大大 :( ) ( )
綠油油 : ( )( )( ) 研究研究 : ( )( )( )
六,照樣子改寫句子。(6分)
例:雨水淋濕了我的衣服。
我的衣服被雨水淋濕了。雨水把我的衣服淋濕了。
1、大風(fēng)刮斷了樹枝。
( )被( )。 ( )把( )。
例:這道題老師沒講過嗎?
這道題老師講過了。
這道題老師講過了呀!
1、我們不應(yīng)該愛惜糧食嗎?
( )。 ( )!
2、我們的校園不美嗎?
( )。 ( )!
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1、學(xué)了《我們的民族小學(xué)》一文,我知道我國有( )個(gè)民族,有 ( )族, 有( )族、有( ) 族和 ( ) 族,還有 ( )族,我是( ) 族人。
2、民族小學(xué)給你留下什么印象?
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌,說說蒲公英的花瓣和我們手掌的關(guān)系。
4、列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪里去了?”
列寧為什么不問男孩而問灰雀呢?
5、本單元,我們學(xué)習(xí)了許多名人的故事,受到很多啟發(fā),有善于保護(hù)孩子自尊心的 《 》;有關(guān)心愛護(hù)男孩的 《 》;有善于觀察,愛動腦筋,執(zhí)著探索的《 》;還有誠實(shí)守信的《 》。我也決心做一個(gè)( ) 的人。
八、閱讀知文,并回答問題。
(一)課內(nèi)閱讀。
那天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我看見草地是金色的??墒牵淼臅r(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時(shí),它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。
多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時(shí)起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。
1、寫出下面詞語的反義詞。(6分)
張開—( ) 仔細(xì)—( ) 喜愛—( )
2、圖示蒲公英的變化。(3分)
時(shí) 間: 早晨→中午→傍晚
草地顏色:( )→( )→( ) 花的形狀:( )→( )→( )
3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)
(二)課外閱讀。 媽媽的禮物
有個(gè)孩子,在他出世的那天,媽媽就離開了人世。
從此,每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“啊!我真命苦。我的媽媽,竟來不及給我一件禮物。”
一天這孩子想起這件 事,又傷心地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘(pái)徊(huái),淚水模糊了雙眼,撞在一位老人身上。
老人并不生氣,卻關(guān)心地問:“孩子,你為啥哭?” 孩子向老人傾(qīng)訴(sù)了自己的哀(āi)傷。
老人聽罷, 嚴(yán)肅地說:“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽 為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對!”
“那……我怎么會不知道?”孩子詫(chà)異地問。
老人撫摸著孩子的頭,語重心長地說:“首先,從你出生那天起,媽媽就把整個(gè)世界,都作為禮物送給了你。這難道還不夠 嗎?”
孩子聽著,眼睛忽地一亮。
老人接著說:“不僅如此,媽媽還給 了你( )的眼睛,讓你去( )世界;給了你( )耳朵,讓你去( )世界;給了你一雙腿,讓你去( )世界;給了你一雙手,讓你去( )世界。這些,難道還不夠?”
孩子聽著,陷(xiàn)入了沉思。
老人又說:“孩子,重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活-------去熱愛這個(gè)世界。”
(1)文 中的括號應(yīng)填入哪個(gè)詞語?細(xì)心地選擇一下填上。(3分)
改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍
(2)根據(jù)意思把文中的詞語寫出來吧!(2分)
語言懇切而有分量, 情意深長。( )
在一個(gè)地方來回地走。( )
(3)孩子聽完老人最后一席話后會怎樣想?為文章加上結(jié)尾,好嗎?(2分)
九、作文。(20分)
回想一下自己的課余生活,把自己豐富多彩的課余生活寫下來,與大家分享一下吧。
三年級語文上冊第一次月考試卷題目(二)
一、 讀拼音,寫詞語。(15分)
chuān dài hú dié yóu xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hé lǒnɡ xiōng pú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kě xī chénɡ shí sàn bù huò zhĕ jiāo juǎn ( )( )( )( ) ( )
二、 組詞。(10分)
瓣( )峰( )坪( )孔( )掌( )
辮( )鋒( )評( )禮( )常( )
三、 給下面劃線的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(6分)
假日(jià jiǎ) 好奇(hǎo hào) 白發(fā)(fā fà )
似的(shì sì ) 搖晃(huǎnɡ huànɡ) 朝霞(cháo zhāo)
四、照樣子,寫詞語。(8分)
白發(fā)蒼蒼 ( )( )( )( )
笑呵呵 ( )( )( )( )
五、在括號里填上合適的詞。(8分)
一( )教師 一( )小路 一( )草地 一( )課文
一( )相 一( )炊煙 一( )槐米 一( )小學(xué)
六、按課文內(nèi)容填空。(22分)
1.早晨,從( )上,從( )里,從一條條開著( )和( )的小路上,走來了許多小學(xué)生,有傣族的,有( )頗族的,有( )和德昂族的,還有( )的。(7分)
2.你們這( )真有意思,都會從別人身上汲取( )。(2分)
3.蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。
( )(4分)
4.有一年冬天,列寧在( )養(yǎng)病。他每天到公園( )。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只( ):兩只( )是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回( ),婉轉(zhuǎn)地( ),非常惹人( )。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,( )這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來( )渣和谷粒。(9分)
七、經(jīng)典誦讀我會連 (5分)
自古逢秋悲寂寥, 螭帶玉玲瓏。
一道殘陽鋪水中, 我言秋日勝春朝
古人學(xué)問無遺力, 半江瑟瑟半江紅。
不畏浮云遮望眼, 少壯工夫老始成。
鳳冠珠閃爍, 自緣身在最高層。
閱讀理解
八、閱讀下面兩段話,回答后面的問題。(16分)
(一)、有一天,我起得很早去( ),發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細(xì)( ),發(fā)現(xiàn)蒲公英的( )是合攏的。原來,蒲公英的花就(向 像)我們的( ),可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時(shí) 它是金色的 草地也是金色的 花朵合攏時(shí) 金色的花瓣被包住 草地就變成綠色的了
1.把括號里不正確的字劃去。(1分)
2.給最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3.從文中找出一對反義詞:( )――( )(2分)
4.給文中( )填上合適的字(4分)
(二)、我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!
1、這段話寫出天都峰的兩個(gè)特點(diǎn):( )和( )。(2分)
2、“我爬得上去嗎?”對這句話正確的理解是:( )(2分)
(1)我能爬上去。 (2)我不能爬上去。
(3)我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。
3、我和老爺爺爬上天都峰后互相道謝,是因?yàn)槲覀兓ハ? ),都從對方身上( )。(2分)
寫作展示
九、你的課余生活是不是很豐富,很有趣?寫一寫自己的課余生活,可以寫課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫的其他事。寫出事情的經(jīng)過,有哪些收獲和感受。(30分)
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