三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
臨近期末考試的時(shí)候，我們一定要多做一些試卷來(lái)加以練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷題目（一）
一、給下面畫線的字加上音節(jié)。(7分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
顫抖 婉轉(zhuǎn) 攝影 蹴鞠 區(qū)域 喪命 鑰匙
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
納悶 接濟(jì) 堆砌 棲息 蟲卵 漲紅臉 懦弱
二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
Wán shu?！?yǒng qì jiǎ zhuāng jū rán chuí tóu sang qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Lǚ yóu shì ying nà mèn jiāo nèn bēn liú bù xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、根據(jù)例子和要求寫詞語(yǔ)。(12分)
1.寫出三個(gè)表示顏色的四字詞語(yǔ)：( )( )( )
2.寫出三個(gè)表示人物動(dòng)作或神態(tài)的四字詞語(yǔ)：( )( )( )
3.靜悄悄(ABB)：( )( )( )
4.小題大做：( )( )( )
四、按要求填空。(21分)
1.曇花的花瓣( )，長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便( )淡雅的花蕾，向人們( )
2、我背的《三字經(jīng)》中有勸說(shuō)我們小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老以后后悔的句子，我能寫下來(lái)( )。
3.《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它( )(填語(yǔ)文園地七中背誦的八字成語(yǔ))，讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。
4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)話時(shí)是( )的，而鐵罐回答時(shí)態(tài)度卻非常( )。(根據(jù)你的理解，填上一組反義詞)。
5.假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸他：( )。
6.孔子很年輕的時(shí)候就是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠(yuǎn)千里拜( )為師，他的這一舉動(dòng)告訴我們( )(填成語(yǔ))。我還能寫出一句孔子的名言( )。
6.從這冊(cè)書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國(guó)名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷、愛(ài)護(hù);同時(shí)也感受到我國(guó)地質(zhì)學(xué)家( )從小就勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì);( )誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí);最讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發(fā)明了( )，發(fā)現(xiàn)了( )。我不但了解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國(guó)隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的( )的全貌，仿佛身臨其境一般;( )這幅名揚(yáng)中外的畫，更是讓我對(duì)八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。
五、我會(huì)寫句子：(5分)
1.我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂(lè)和煩惱( )。
2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。(我會(huì)用上不是……而是……造句)
六、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。(20分)
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門前有一小塊空地，初春時(shí)節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。
又過(guò)了些天，五星花長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過(guò)去了，五星花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(zhǎng)得比我還高，踮( )著腳我也摸不到它的頭了。仲( )夏時(shí)節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖( )的地方長(zhǎng)滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開(kāi)。像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)呀!它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來(lái)。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈( )簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒(méi)有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺(jué)，使人向往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開(kāi)始凋( )謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
1.給劃線的字注音。
2.作者寫五星花時(shí)抓住了五星花的( )( )( )( )的變化，依次寫了五星花在( )( )( )季節(jié)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
3.文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請(qǐng)你再找四個(gè)寫在括號(hào)里，積累起來(lái)：( )
4.用直線畫出文章中描寫仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。這些句子通過(guò)對(duì)五星花形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫，表達(dá)了作者( )的感情。
七、習(xí)作題。(25分)
我本是一棵挺拔的小樹(shù)，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著，可是有一天……在小樹(shù)的身上到底發(fā)生了什么事情呢?
仿寫：A、他跑的可快啦!
B、請(qǐng)你以《小樹(shù)的自述》為題寫一篇想象作文。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷題目(二)
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、看拼音，寫漢字。(6分)
shì diào pàn jiāo
探 魚 望 外
pīn mìnɡ ɡǔ lì wēi xiǎn hú dié
二、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
1.今天的天氣十分悶熱(mēn mèn )熱,小紅總是覺(jué)得悶悶(mēn mèn )不樂(lè),突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹(shù)下磨(mó mò )粉,石磨((mó mò )發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時(shí)她覺(jué)得輕松多了。
2.小兒麻痹癥使英子的腿腳落(luò lào )下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她高興(xīng xìng )地微笑著面對(duì)生活。
三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。(8分)
例：搞(搞笑) 稿(草稿)
遍( ) ( ) 劇( ) ( )
榜( ) ( ) 盯( ) ( )
四、積累詞語(yǔ)(16分)
1.將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )顯神( ) ( )奇( )怪 又( )又( )
沒(méi)( )打( ) 白發(fā)( )( ) ( )提( )論
2.寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)(不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語(yǔ))：
3.像“圓溜溜”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。
五、按要求寫句子。(6分)
1.坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一。(改被字句)
。
2.銀杏樹(shù)黃黃的葉子像一把把小扇子。(仿寫句子)
。
六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。(12分)
1. ，清泉石上流。
2. ，始于足下。
3.聰明在于學(xué)習(xí)， 。
4.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
5.紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來(lái)了秋天的 。
6.西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
七、 古詩(shī)積累(10分)
1.《九月九日憶山東兄弟》是詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人獨(dú)自一人在外思念家鄉(xiāng)，表達(dá)思念情懷的詩(shī)是 ， 。
2.天門中斷楚江開(kāi)， 。 ，
孤帆一片日邊來(lái)。這首詩(shī)出自《 》。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(18分)
一.認(rèn)真閱讀《矛和盾的集合》一課，回答下面的問(wèn)題。(18分)
發(fā)明家手持(chí)矛和盾,與朋友比賽。
對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bān)向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦!如果盾大得像個(gè)鐵屋子這，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhuo)不到我啦!”
可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)?；?yàn)觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀!
對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”————槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克。
坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里!
是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。
1.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞(3分)
安全( ) 勝利( ) 進(jìn)攻( )
2.文中有不少用得好的詞語(yǔ),如:“左抵右擋”……我要把它們寫下來(lái)_____________ ______________ ________________ (3分)
我還能另外寫幾個(gè)呢:____________ ____________ _______________ (3分)
3.請(qǐng)用“_______”劃出文中的一個(gè)比喻句。我還能仿寫一句呢：
______________________________________________________________。(2分)
4. 請(qǐng)圍繞 “發(fā)明家 矛盾 合二為一 坦克”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。(2分)
____________________________________________________________
5、看了短文,我明白了一個(gè)道理:________________________________________________________________(2分)
第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫作文(26分)
題目：自定
提示：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們寫了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫了秋天的美景，編寫過(guò)有趣的童話故事……。學(xué)期將要結(jié)束，請(qǐng)你展示一篇你最成功的一篇吧!
要求：1.寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。
2.書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
看過(guò)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷的人還看了：
1.三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷語(yǔ)文