人教版三年級(jí)語文第四單元測(cè)試卷
人教版三年級(jí)語文第四單元測(cè)試卷
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生要想提高語文成績(jī)還需要多做題，及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砣私贪嫒昙?jí)語文第四單元測(cè)試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
人教版三年級(jí)語文第四單元測(cè)試卷題目（一）
巧練基礎(chǔ)
一、 看拼音，寫詞語，你能行! (10分)
二、 sài pǎo jiǎ ruò lónɡ zhònɡ xiàn mù chén mò
jiǎn yuè shòu yì wú qiónɡ qínɡ bù zì jīn
二、請(qǐng)仿照例子組詞，認(rèn)真思考哦!(6分)
例：迷(謎)謎語
采( ) 文( )
何( ) 普( )
分( ) 皮( )
三、請(qǐng)?jiān)? )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，努力吧!(9分)
洪亮的( ) 歡樂的( ) 光彩奪目的( )
高興地( ) 偷偷地( ) 和顏悅色地( )
小兔跑得( ) 花兒開得( ) 時(shí)間過得( )
四、這半個(gè)學(xué)期我積累了許多四字詞語，瞧瞧我多能干!(11分)
堅(jiān)持( )( ) 竭盡( )( ) ( )( )不倦
專心( )( ) ( )( )好問 ( )( )群書
( )( )無聲 受益( )( ) 學(xué)而( )( )
我要選一個(gè)成語寫一句話：
五、選詞填空。(6分)
憂傷 悲傷
1、時(shí)間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有( )。
2、外祖母去世了，我無法排除自己的( )。
服侍 服務(wù)
3、我還記得他幫助父母干活，( )生病的母親的情形。
4、他說他要當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)，為同學(xué)們( )。
悲哀 悲慘
5、這只受了箭傷的鳥叫的聲音( )。
6、從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是( )。
六、我會(huì)背我能填。(10分)
1.爸爸等于跟我說了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“ ,
”還讓我感到可怕，比“ ,
”更讓我有一種說不出的滋味。
2.假若你一直和 賽跑，你就可以 。
3. ，老大徒傷悲。
花有重開日， 。
我發(fā)現(xiàn)上面兩句都是關(guān)于 的格言，我還會(huì)寫一句：
拓展閱讀
七、閱讀。(23分)
(一)我要認(rèn)真地閱讀，并按要求答題。(13分)
國(guó)慶節(jié)到了。多么( )的節(jié)日!多么( )的檢閱!街道上人山人海，樓房上彩旗飄飄，主席臺(tái)上站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。
步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺(tái)。現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。
在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。
檢閱臺(tái)上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。
“這個(gè)小伙子真棒!”一名觀眾說。
“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾正說。
1、給文中括號(hào)里填上合適的詞。(2分)
2、這部分內(nèi)容節(jié)選于《 》，主要人物是 。
請(qǐng)用“ ”畫出他的表現(xiàn)的句子。(5分)
3、在人們的贊揚(yáng)中“這個(gè)小伙子”指的是 ，“這些小伙子真棒!”指的是 。(2分)
4、如果在你的身邊，出現(xiàn)了由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢?(4分)
(二)課外閱讀。(10分)
夏天到了，學(xué)校安排了午休時(shí)間，我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺了。我跟爸爸、媽媽說好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激。
一天中午，我怎么也睡不著覺，就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀!”我呆住了。我從門上的玻璃窗里望去，只見爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂，旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼……霎時(shí)，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸□淚水涌了上來□心里默念著□爸爸呀爸爸□明天——明天我不午睡了□
我抹去淚水來到廚房，一眼瞧見媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿汗珠……我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說不出來，淚水像斷了線的珠子從臉上滾落下來。我百感交集，心想：
1、給這篇短文加上合適的題目。(2分)
2、給第二段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、從文中找出一個(gè)比喻句，用“ ”劃出來，并仿寫一句。(4分)
我會(huì)寫：
4、看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。“我”心里會(huì)想些什么?把想到的填在文中的橫線上。(2分)
真情習(xí)作
八、我愛習(xí)作。(25分)
題目：我學(xué)會(huì)了
提示：同學(xué)們，相信你一定學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)，例如做菜、畫畫、游泳、溜冰等，把你學(xué)會(huì)的過程寫成一篇習(xí)作，要寫出真情實(shí)感。
人教版三年級(jí)語文第四單元測(cè)試卷題目(二)
一、 讀拼音，寫詞語。
xiū jiàn tuī cè zhǐ dài shì yàn bài fǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāo nèn sū xǐnɡ wán jù shì yí xì wēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 組詞。
阻( ) 調(diào)( ) 鏡( ) 致( ) 輪( )
粗( ) 稠( ) 境( ) 到( ) 論( )
三、 寫出下面字的不同讀音，再組詞。
悶 ( ) 看 ( ) 磨 ( )
( ) ( ) ( )
四、 用“——”把每組中不是一類的詞語畫出來。
1、 曇花 牽?；?花鐘 萬壽菊 夜來香
2、 蜂蜜 駱駝 金魚 花鴨 蝴蝶
3、 肩膀 手臂 脊背 雙腿 身高
五、 選詞填空。
不是……而是…… 如果……就…… 除了……還有……
1、他發(fā)現(xiàn)，( )我們平時(shí)看到的世界，( )一個(gè)平時(shí)看不到的世界。
2、蜜蜂回家靠的( )超常的記憶力，( )一種無法解釋的本能。
3、( )蜜源離蜂箱不到一百米，它們( )在蜂巢上方跳“圓舞”。
【發(fā)明 發(fā)現(xiàn)】1、牛頓觀察落地的蘋果，( )了地球有吸引力。
2、魯班觀察帶齒的草葉，( )了鋸子。
六、 把下列詞語排列成通順的句子。
1、病毒 流行性 的 感冒 引起 由 就是
2、白刺果 陽光下 鮮紅的 耀眼 在 顯得 金色的 格外
七、 按原文填空。
1、荷蘭的列文虎克喜歡( )。
2、蜜蜂沒有( )方向，( )地回到了家。
3、你只要看看什么花( )開放，就知道( )詩幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣?
4、( )，十月蘿卜上秤稱。
八、 閱讀短文，完成后面地題目。
根系
每棵植物的根的總和，叫根系。植物的根系是十分龐大的。據(jù)書上記載：一棵發(fā)育充分的冬黑麥，在抽穗期共有1400萬條根，如果把這些根一條條連起來，總長(zhǎng)度可達(dá)600千米以上。一棵只生長(zhǎng)了一米的蘋果樹苗，它的根系竟有38000條側(cè)根。植物不僅有很多根，而且根扎得很深，如甜菜得根可以入土3米，苜蓿的根可以入土5米，在沙漠中生活的一種叫駱駝刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，許多植物根系延伸的直徑可以達(dá)到3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一種青香蕉蘋果樹的根系向四周延伸的直徑可以達(dá)到27米，比樹冠還大3——5米。
1、 根系是指什么?用“——”在文中畫出相關(guān)語句。
2、 在文中找出與下面兩個(gè)意思相反的詞語。
微小( ) 縮短( )
3、 各種植物的根系不一樣。抽穗期冬黑麥的根共有 ;沙漠中的駱駝刺，它的根可以入土 ;青香蕉蘋果樹的根系可向四周延伸，直徑可達(dá) 。
4、 文章介紹了根系的三大特點(diǎn)，分別是：
①
?、?/p>
③
5、 了解了根系的特點(diǎn)，你想說什么?
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