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小學(xué)三年級(jí)語文期末試卷

時(shí)間: 雪麗856 分享

  現(xiàn)在很多孩子在小學(xué)階段就沒有很好的學(xué)習(xí)語文,或者說受到這樣思想的左右,對(duì)語文學(xué)習(xí)比較松散。所以我們應(yīng)該多讓孩子做些試題鞏固知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇W(xué)三年級(jí)語文期末試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  小學(xué)三年級(jí)語文期末試卷題目

  一、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

  1、李虹拿著扇(shān shàn)子,對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊,扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)(fā fà),可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)(fā fà)自內(nèi)心的微笑。

  2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)(dāng dàng)之后,小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。

  二、照樣子,先給下面的字組詞,再換偏旁變成新字,然后給新字組詞。(6分)

  例:遍(一遍) 編(編寫)

  傍( ) ( ) 耍( ) ( )

  窮( ) ( ) 推( ) ( )

  三、積累詞語(6+2+2分)

  1、 將下列的詞語補(bǔ)充完整。

  ( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )

  如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣

  2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語):

  3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣,請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。

  四、認(rèn)真讀句子,填上合適的詞語。(4分)

  望著輕輕地( )天空的風(fēng)箏,孫子快活地( ),奶奶甜甜地( ),樹上的小鳥好奇地( )風(fēng)箏,好像在說:“這玩意也會(huì)飛?”

  五、佳句積累:在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)

  1、 ,六月葫蘆彎似弓。

  2、 ,眼見為實(shí)。 3、 不學(xué) ,老 。

  4、山重水復(fù)疑無路, 。

  5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票, ,郵來了秋天的 。

  6、西沙群島一帶的海水 , :有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。

  六、 古詩積累(2+3分)

  1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的,詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。

  2、蓬頭稚子學(xué)垂綸, 。 ,

  怕得魚驚不應(yīng)人,這首詩選自《 》。

  第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(28分)

  一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課,回答下面的問題。(13分)

  上小學(xué)的時(shí)候,我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y,腿腳落(luò lào)下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。

  一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)(diào tiáo)來的,還不知道英子的情況。

  英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

  從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

  幾年以后,我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

  1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。(1分)

  2、為什么英子上課前,早早地就來到教室,下課后,又總是最后一個(gè)離開?(2分)

  3、從 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。(3分)

  4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲,第一次是在 的情況下,同學(xué)們想通過掌聲 英子,第二次是在 的情況下,同學(xué)們想通過掌聲 英子。(4分)

  5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后,她發(fā)生了什么變化?請(qǐng)用“——”畫出來。(1分)

  6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞,歸納出本文的主要內(nèi)容。(2分)

  二、閱讀課外文章《春雨的色彩》,回答問題。(15分)

  春雨,像春姑娘紡出的線,沒完沒了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

  一群小鳥在屋檐下躲雨,他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?

  小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

  小燕子說:“不對(duì),春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳樹綠了。”

  麻雀說:“不,不!春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杏樹上,杏花紅了。”

  小黃鶯說:“不對(duì),不對(duì),春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里,油菜花黃了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了。”

  春雨聽了大家的爭(zhēng)論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對(duì),但都沒說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地萬紫千紅。”

  1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題?(2分)

  2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)

  瞧( ) 全面( ) 爭(zhēng)論( )

  3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(4分)

  (1)小白鴿說: (2)小燕子說:

  (3)麻雀說: (4)小黃鶯說:

  4、小朋友,你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)

  5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有 。(4分)

  第三部分:開開心心寫作文(30分)

  題目:感謝

  提示:同學(xué)們,我們有太多的人要感謝。感謝父母,感謝老師,感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢?請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。

  要求:1、寫出真情實(shí)感,語句通順,內(nèi)容具體,不少于250字。

  2、書寫工整,不寫錯(cuò)別字。

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