人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷
人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷：
一、相信你能寫得正確又漂亮。(16分)
wēi wǔ xīn shǎnɡ pǔ sù máo dùn
qiān xū xínɡ zhuànɡ jìn pào nǎo nù
二、形近字組詞。(10分)
矛( )荒( )價(jià)( )賞( )料( )
予( )慌( )階( )常( )科( )
三、連一連(6分)
傲慢 謙虛 聰明 美好
勇敢 美麗 懶惰 愚蠢
丑陋 懦弱 丑惡 勤勞
四、照樣子，寫詞語(yǔ)。(6分)
千( )百( ) 左( )右( ) ( )以招( )
日夜( )( ) 瑰( )無(wú)( ) 大顯( )( )
五、給加點(diǎn)的字選正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)
①亮 ②公開(kāi)的 ③懂得，清楚 ④視力 ⑤視力好。
(1)老師講的內(nèi)容，我都聽(tīng)明白了。( )
(2)這是明擺著的事情，你還不懂嗎?( )
(3)我們的教室寬敞明亮。( )
六、把下面的詩(shī)句、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
(1) ，碧水東流至此回。
(2) 松間 ， 石上 。
(3)媽媽說(shuō)：“人無(wú)完人， ，要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)。”
(4)“千里之行， 。”讓我們從小事做起，從平時(shí)做起。
(5) 我得了第一名，老師對(duì)我說(shuō)：“ ，更進(jìn)一步。”
七、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。(9分)
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
(1)這段話共有 句話，描寫了 、 、 、 等景物。
(2)春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。“抽”字用得真好，它讓我好像看到：
(3)你喜歡這里的景色，是因?yàn)?/p>
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)
貓頭鷹落在王宮的屋頂上，(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)一只夜鶯在棕(zōnɡ)櫚(lǘ)樹(shù)上縱情歌唱。不一會(huì)兒，國(guó)王回來(lái)了，他用金盤子端來(lái)谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪 古怪)，問(wèn)夜鶯：“國(guó)王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說(shuō)：“我會(huì)唱歌，國(guó)王愛(ài)聽(tīng)。”
貓頭鷹聽(tīng)了，也學(xué)著夜鶯唱起歌來(lái)，那歌聲凄涼難聽(tīng)，讓國(guó)王無(wú)法忍受。國(guó)王的仆人將它抓住，痛打了它一頓后，將它扔到野外。最后好不容易才回到家里。動(dòng)物們對(duì)它說(shuō)：“你唱歌是門外漢子，捕鼠才是高手。”
貓頭鷹不再唱歌了，(安心 放心)做一個(gè)捕鼠專家。
(1)在文中( )里，保留最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，劃去不正確的。(3分)
(2)請(qǐng)用“﹏﹏”把下面兩個(gè)問(wèn)題的答案在文中找出來(lái)。(2分)
①夜鶯唱歌時(shí)，國(guó)王是怎么對(duì)待夜鶯的?〔方法提示：閱讀第一自然段。〕
?、谪堫^鷹唱歌時(shí)，國(guó)王怎么對(duì)待貓頭鷹?〔方法提示：閱讀第二自然段?！?/p>
(3)貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)?〔方法提示：認(rèn)真體會(huì)動(dòng)物們的話〕
夜鶯 貓頭鷹
(4)貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇，使你明白了什么呢?(2分)
九、快樂(lè)習(xí)作(30分)
1、北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往!小朋友，你一定還知道祖國(guó)其他風(fēng)景優(yōu)美的地方，向大家介紹自己去過(guò)的地方或最想去的地方，要寫出這個(gè)地方怎么吸引人。
2、我們讀過(guò)不少童話故事。請(qǐng)你任選幾種事物作為主人公，編一個(gè)有趣的故事。
選擇你最感興趣的一個(gè)話題寫下來(lái)。題目自擬
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