滬教版小學四年級語文下冊試卷
我們作為學生，應該為即將到來的考試做出什么樣的準備呢?下面是學習啦小編整理的滬教版小學四年級語文下冊試卷以供大家閱讀。
滬教版小學四年級語文下冊試卷：
一、知識的積累與運用(40分)
一、看拼音寫詞語。(10分)
xiàn mù é jiǎo hū yù wú xiá xùn làn
shāo wēi wān yán jīnɡ zhàn jù jīng huì shén
二、比一比，再組詞。(4分)
巒( ) 暇( ) 稍( ) 欄( )
戀( ) 瑕( ) 梢( ) 攔( )
三、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。(8分)
一絲不( ) 危峰( )立 鵬( )萬里
永( )人間 吉( )如意 全 神( )注
造句：
四、花落誰家。(選詞填空)(4分)
希望 期望
(1)你們是祖國的花朵，祖國的( )靠你們。
(2)我們不應該辜負老師和父母的( )。
雖然……但是…… 只要……就……
3、一個人( )活的誠實，有信用，( )等于有了一大筆財富。
4、( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。
五、句子加工廠。(按要求寫句子)(8分)
1、蘆葦上蓋了白雪。(擴句)
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
3、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。(修改病句)
4、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
六、日積月累，考考你的記憶力(6分)
(1)大漠孤煙直，________________。
(2) ，海上明月共潮生。
(3)_____________非一日之功。砌墻的磚頭 _____________。 。
(4) __________________ ，___________________ ;幼吾幼，以及人之幼
二、閱讀(30分)
七、快樂閱讀，完成后面練習。(30分)
(一)讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題。(13分)
隊伍出發(fā)了，行軍灶頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排走著。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。
森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。
“你們這里有游擊隊嗎?”軍官突然問。
“你說的是一種蘑菇嗎?沒有我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇、還有洋蘑菇。”孩子回答。
軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。
(1寫出你認為最好的句子
(2)“踢”字是( )結構，音序是( )，部首是( )。(3分)
(3)在( )里填上恰當?shù)脑~語。(4分)
( )的小路 ( )的空地 ( )的小山 ( )的樹林
(4)用“有時候……有時候……有時候……”寫一句話。(2分)
有時候……有時候……有時候……
(5)對畫線句子正確理解的是( )(2分)
A、孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。
B、孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了夜鶯。
C、這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。
(二)課外閱讀，回答問題。(17分)
在百花中，我最愛三角梅。
三角梅有紫紅的、大紅的、潔白的、金黃的。尤其是校門口那一株：它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風中歡笑著，十分惹人喜愛。
氣候轉暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛(wèi)兵守護著小花。小花雖然不顯眼，但是常常能引來蜜(峰 蜂)和蝴(碟 蝶)圍著(采 彩)花粉。
三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。“當缺水時，葉子就把水讓給花兒，盡(jǐn jìn)管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多么可貴的自我犧牲精神啊!”
三角梅粗壯的莖是(棕 綜)色的。莖上、枝條上長有小刺。要是你敢欺負它，它就會毫不客氣地扎你。
三角梅有很強的適應性。不管在苗圃、墻角或石縫(fèng fěng)中，都能頑強地生長。在花盆里，它還可以塑成綺麗多姿的盆景。
三角梅是在40年代，從南美洲的巴西引進廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長?，F(xiàn)在三角梅已(遍 偏)布世界各地，但據說很少見到像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它(象 像)征著團結和友誼。
我愛我們的市花——三角梅。
1. 用“√”標出( )的正確的字及讀音。(4分)
2. 找出文中畫“____”的詞的近義詞。(4分)
( 特別)——( ) (多姿多彩)——( )
( 伸展)——( ) ( 代表 )——( )
3. 文中畫“____ ”號的句子，運用了修辭方法是( )。(2分)
4. 作者從三角梅的________、_______、________以及它的_______四方面來寫三角梅的。(4分)
5. 根據課文內容，請你給文章取個題目。(3分)
八、作文。(30分)
我想對 ( 媽媽，爸爸，老師，同學，鄰居，朋友等)說
要求：1、把題目補充完整。 2、圍繞題目說出
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