一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、口試達(dá)標(biāo)：能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的有關(guān)信息;能模仿錄音，背誦課文，用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀字母、單詞和句子。

　　2、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)：能熟練掌握單詞84個(gè)，詞組39個(gè)，日常交際英語(yǔ)句子30個(gè)

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。

　　2、字母的大小寫(xiě)。

　　3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

　　4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

　　5、26個(gè)英文字母。2、my family 。3、how many 。4、fruits 。5、介詞in on under ，的應(yīng)用6、形容詞small big long short . 7，數(shù)字one ——twenty

　　6、使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，做到26個(gè)英文字母能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)，掌握家庭成員，grandma ，grandpa father mother sister brother .會(huì)回答how many 的提問(wèn)，掌握介詞in on under 的方位，看實(shí)物能用形容詞small big long short tall 表示，認(rèn)識(shí)one ——twenty 。能用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立學(xué)好英語(yǔ)的信心。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) ：

　　1. 復(fù)習(xí)，鞏固1—6單元重點(diǎn)句型，如：who’s that boy/girl? Where are you from ? How many …can you see/do you have ? I can see /have… Do you like …?及其回答Yes, I like ./No, I don’t like .Where is my ruler? It’s in/on/under … 并能用已學(xué)的內(nèi)容，在自然的語(yǔ)言情景中進(jìn)行運(yùn)用。

　　2、 能聽(tīng)懂、并會(huì)說(shuō)Guess!Let’s share! Good idea!等句子。

　　3、 能熟練地用英語(yǔ)說(shuō)數(shù)字1—20，熟練的認(rèn)讀26個(gè)字母及其書(shū)寫(xiě)格式。

　　4、 熟練地掌握本冊(cè)要求聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的50個(gè)單詞

　　四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)6個(gè)單元所學(xué)的重點(diǎn)句型及其回答，以及在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新句型是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解句子的含義，根據(jù)不同的句型學(xué)會(huì)多種不同的回答方式，會(huì)舉一反三，如“Can I have an apple? Sure ,here you are. /Ok! here you are./ Certainly!……

　　五、復(fù)習(xí)策略

　　1.復(fù)習(xí)課本上的Let’s do 部分內(nèi)容。讀背、認(rèn)識(shí)圖片、聽(tīng)音判斷圖片的正誤。

　　2.復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。

　　3.復(fù)習(xí)單詞。讀記此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net整理出來(lái)的單詞。

　　4.復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來(lái)句型。

　　5.講評(píng)練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。

　　(1)是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。

　　(2)是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

　　(3)是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

　　(4)對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

　　對(duì)于學(xué)困生:①組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

　?、诒緝?cè)要求掌握的12組會(huì)話，聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的50個(gè)單詞及要求聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的26個(gè)字母，盡量全部過(guò)關(guān)。

　　6、試卷面批面改，及時(shí)改正錯(cuò)漏。

　　七、時(shí)間安排

　　Step1復(fù)習(xí)課本上的Let’s do 部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽(tīng)音判斷圖片的正誤

　　Step2復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。

　　Step3復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。綜合復(fù)習(xí)1—3單元的重點(diǎn)句型。

　　Step4復(fù)習(xí)4——6單元重點(diǎn)句型。讀記1—6單元整理出來(lái)的句型

　　Step5做一張期末模擬題型練習(xí)卷。 講評(píng)練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。