三年級數學上學期試卷質量分析
三年級數學上學期試卷質量分析
不論是哪一門學科的學習，每個人都有不同的方法。在小編看來，提升自己的學習成績的一種重要方法就是多做試題!下面是學習啦小編網絡整理的三年級數學上學期試卷質量分析以供大家學習參考。
三年級數學上學期試卷
一、算一算
1、口算
6×30 = 89-37= 60-27= 36+27=
500×6= 46-26= 44×2= 29+53=
97-52= 34×2= 13×3= 56-39=
4×8+19= 8+3×0= 71-52= 600×7=
2、估算
65×5≈ 7×29≈ 703×4≈ 698×3≈
3、列豎式計算(帶★的要求驗算)
179×4= 560+470= 308×4=
420×6= ★746+168= ★306-197=
二、填一填
1、在( )里填上合適的數。
3分=( )秒 3厘米=( )毫米
1分20秒=( )秒 5米+4米=( )分米
1噸-400克=( )千克 9000米=( )千米
2、在( )里填上合適的單位。
一節(jié)課的時間是35( ) 一個蘋果約重230( )
門的高度是2( ) 一頭大象重4( )
跑100米大約需要16( ) 汽車每小時大約行駛60( )
3、在〇里填上合適的單位“< ”“>”或“=”。
〇 〇 〇
1分30秒 〇 90秒 25×0 〇 25+0 90毫米 〇 9分米
4、的個數是 的( )倍。
5、用分數表示下面?zhèn)€圖的涂色部分。
6、一個正方形的周長是24厘米，這個正方形的邊長是( )厘米。
7、飼養(yǎng)組養(yǎng)了20只雞，其中 是公雞，公雞有( )只，母雞有( )只。
8、一節(jié)課，從8：20開始上到了9：00結束，這節(jié)課上了( )分鐘。
9、跑道一圈長400米，小帥跑了5圈，他一共跑來了( )千米。
10、一臺學習機的價錢是197元，買7臺學習機大約一共花了( )元。
11、一塊長方形菜地，長7米，寬5米。四周圍上籬笆，如果一面靠墻(如下圖所示)，籬 笆至少長( )米。
12、同學們到游樂場去玩，開碰碰車的有26人，坐旋轉木馬的有30人，兩種玩具都玩的有 17 人，開碰碰車和坐旋轉木馬的同學共有( )人。
13、一共有26個同學去劃船，大船限坐6人，小船限坐4人，如果每條船都坐滿，可以租( )條大船( )小船。
三、判斷，對的在( )里打“√”，錯的在( )里打“×”。
1、一噸鐵比一噸棉花重的多。 ( )
2、把一個蛋糕分成6份，每份是它的 ( )
3、四邊形都有4條直的邊，有4個角。 ( )
4、 里面有5個 。 ( )
5、一個長方形的長是6厘米，寬是4厘米，它的周長是10厘米。 ( )
四、在下面的方格紙上按要求畫圖形(一個小格的邊長視為1厘米)。
1、長3厘米，寬2厘米的長方形。
2、邊長為4厘米的正方形。
五、解決問題
1、56元 7 元 ?元 24元
(1)臺燈的價錢是帽子的幾倍?
(2)電話的價錢是足球的5倍，買一臺電話需要多少錢?
2、科技園內上午有游客865人，中午有204人離開。下午又來了313位游客，這時園內有多少位游客?
3、同學們大掃除，3名同學擦15塊玻璃，照這樣計算，5名同學可以擦多少塊玻璃?
4、工人師傅分組做零件，每組6人，可以分成6組。如果每組9人，可以分成幾組?
5、工人師傅給一個禮堂鋪地磚，上午鋪了 ， 下午鋪了 。 一天一共鋪了幾分之幾?還剩幾分之幾沒鋪完?
6、一個電風扇227元，一個電飯煲253元，爸爸有500，買這兩件商品夠嗎?
三年級數學上學期試卷質量分析
一、學生成績統(tǒng)計及試卷分析
這次數學期中試卷檢測的范圍應該說內容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況。從考試成績來看，平均分85.77分，及格率92.31%，優(yōu)秀率84.62%，基本達到了預期的目標。
從卷面來看，大致可以分為三類，第一類是基礎知識，通過填空，填“<”、“>”、“=”，連一連和畫圖的檢測,第二類是解決問題，主要是考應用實踐題，第三類是附加題，主要是對學生靈活思維進行檢測。
二、學生失分情況分析
1、在方格上畫一畫失分較多，主要原因一是題目本身較復雜，要求對一個組合圖形進行上下左右平移4次。二是學生做題時85%以上的同學都只畫了通過多次平移的最后一個圖形，這樣以來，在多次的移動的過程中只要錯誤一次，整個題就錯了。
2、在解決問題中出現了以下幾個問題：一是有2位學生把題目中的數據在列式中寫錯。二是不能正確分析題意造成列式不正確。
3、在附加題失分特多，第一題計算第994個棋子是什么顏色時學生出錯的原因主要是沒有正確地找到黑白兩種棋子的分布規(guī)律。第二題主要是學生不能正確的分析題中的“單位 1”。
三、改進措施
1、平時的教學中，要繼續(xù)重視學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，要努力培養(yǎng)學生計算能力，提高計算的正確率。同時，要注重培養(yǎng)學生知識的運用能力，提高學生解答簡單實際問題的能力。
2、教師要加強學生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。平時的教學中，注意培養(yǎng)學生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習慣。
3、提優(yōu)補差，讓所有學生都有發(fā)展。這次考試還有很多學生沒有達到優(yōu)秀，要關注這部分學生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快脫穎而出，使全班的教學成績有更大的提高。
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