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六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文一課一練六單元測(cè)試卷

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六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文一課一練六單元測(cè)試卷

  教師們除了在日常的練習(xí)題上應(yīng)該去鍛煉和檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力,而且應(yīng)該制訂一份良好的考試卷去檢驗(yàn)和提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平!下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文一課一練六單元測(cè)試卷,希望能夠幫助到你!

  六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文一課一練六單元測(cè)試卷:

  一、積累與運(yùn)用。(30分)

  1、 選擇加點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“√”。(3分)

  崇奉(céng chéng) 赫然(hǎo hè) 信箋(qiān jiān)

  采納(là nà)相處(chù chǔ)心血(xuě xuè)

  2、 結(jié)合句子,讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

  jìng ài ( )的老師,是您教會(huì)我們做人的道理,為我們kāi qǐ( )智慧的門窗。您的bǔ yù ( )深情,將永遠(yuǎn)míng kè( )在我們心中。

  3、 找出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上橫線,并改正在括號(hào)里。(4分)

  (1)感激 起蒙 艱難 殘忍 ( ) (2)敬佩 懲誡 嗅覺(jué) 羞愧 ( )

  (3)難勘 浮現(xiàn) 遐想 崇奉 ( ) (4)吹煙 河畔 恭敬 撇嘴 ( )

  4、將下列句子中畫(huà)橫線的部分用詞語(yǔ)代替。(6分)

  (1 )有了書(shū),同學(xué)就像有了一座取之不完、用之不完的知識(shí)寶庫(kù)。( )( )

  (2 )在宇宙中的一切事物都在恢復(fù)生機(jī)的季節(jié),你帶我們?nèi)ソ纪馊フ掖禾臁? )

  (3 )我聽(tīng)得入迷,恍如親自到了那個(gè)地方,田老師突然停止。 ( )( )

  (4 )我很興奮,即刻就想去看看,卻不愿在同學(xué)面前顯示出我急迫得不能等待。( )

  5、按要求填空。(7分)

  小學(xué)六年的生活一晃而過(guò),真是________,________(寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))。我們即將升入中學(xué)了,我想以“______________” (填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)來(lái)告誡自己,使自己在今后的生活中,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。

  在即將離別之際,我還想祝愿我的同學(xué)___________!祝愿我的老師________!祝愿我的母校__________(每天橫線上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ),不能重復(fù))!

  6、按要求寫(xiě)句子。(6分)

  (1)學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀。(改為雙重否定句)

  _______________________________________

  (2)多讀好書(shū),可以豐富和提高我們的知識(shí)。(修改病句)

  _______________________________

  (3)他的聲音真大。(改為夸張句)

  ____________________________

  二、課文回顧。(12分)

  1、 從《難忘的啟蒙》《新來(lái)的王老師》和《老師領(lǐng)進(jìn)門》中感受到老師對(duì)我們付出的太多,當(dāng)我看到他們雙鬢上的銀發(fā)時(shí),不由得想起一句贊美的詩(shī)句:“________, _________”。

  2、在學(xué)習(xí)中,語(yǔ)文老師常用杜甫的一句“_________,下筆如有神”,勉勵(lì)我們要博覽群書(shū);數(shù)學(xué)老師經(jīng)常以“________, _________”,告誡我們不能驕傲。是啊!老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們,我們?cè)趺磮?bào)答得了老師的恩情呢?

  我不禁感嘆道:“誰(shuí)言寸草心,___________”。

  《難忘的笑聲》讓我感受到同學(xué)之間的情誼多么深厚呀!這真是“______, 天涯若比鄰”。眼看六年的光陰匆匆而去,不由得讓我想起“___________”,“___________”等詞語(yǔ)。

  三、在“難忘小學(xué)生活”的綜合性學(xué)習(xí)中,你一定有很多收獲,請(qǐng)把自己對(duì)某位老師、某同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言寫(xiě)在下面的橫線上。

  對(duì)老師的贈(zèng)言:_______________________

  對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言:_______________________

  四、閱讀與理解。(20分)

  (一)閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(6分)

  那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文,田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事;一、二、三、四年級(jí)的課文,都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年,聽(tīng)到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

  從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我,給我開(kāi)了竅。

  1.把寫(xiě)田老師講課方法的句子找出來(lái)畫(huà)上橫線。(2分)

  2.“我”在田老師門下受業(yè)四年,聽(tīng)了 個(gè)故事,播下了 。(2分)

  3.文中把 比作 ,表達(dá)了老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)藝術(shù)在自己心里產(chǎn)生的影響。(2分)

  (二)課外閱讀。(14分)

  _________________

  蘇格拉底帶著他的學(xué)生漫游天南海北,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)游歷,學(xué)生們看到了很多自己以往未曾見(jiàn)識(shí)到的東西,增廣了見(jiàn)聞,現(xiàn)在他們各個(gè)都是滿腹經(jīng)綸。一天,蘇格拉底他們到了一片曠野,大家在草地坐了下來(lái),蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō):“現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)到了很多東西了,而且你們都已是飽學(xué)之士。馬上你們就可以從我這里畢業(yè)了,作為你們的最后一次考試,我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題。” 蘇格拉底問(wèn)他們:“現(xiàn)在我們坐的是什么地方?” 學(xué)生們回答道:“曠野。”蘇格拉底又問(wèn):“這里長(zhǎng)了什么?”學(xué)生們答曰:“草。”

  蘇格拉底說(shuō):“是的,這里長(zhǎng)滿了草,那我要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,讓你們想辦法,你們會(huì)如何除掉這些雜草?” 學(xué)生們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題很詫異,因?yàn)樗麄儗W(xué)的是哲學(xué),而這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是那些農(nóng)民就可以解決的吧,這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是大大出于他們的意料,一直探討人生奧秘的老師最后一次的考試竟如此簡(jiǎn)單。 一名學(xué)生搶先開(kāi)口:“這個(gè)問(wèn)題很好解決,只要用手拔掉即可。”另一個(gè)學(xué)生答道:“用鐮刀割掉,那樣會(huì)省力些。”第三個(gè)學(xué)生回答得更為干脆:“用火燒更徹底。”蘇格拉底站了起來(lái),說(shuō):“那好,現(xiàn)在你們就按各人自己的方法除一片雜草。我們明年再來(lái)這里,看看誰(shuí)的答案更好。”

  一年后,但個(gè)學(xué)生都來(lái)了,在他們除草的地方已不再是雜草叢生,不過(guò)還是參差不齊的長(zhǎng)著一些小草在風(fēng)中搖擺,而另有一塊地方,不是他們除草的區(qū)域,那里沒(méi)有雜草,反而旺盛地長(zhǎng)著綠油油的麥苗,在那塊區(qū)域的正前方擺放著厚厚的一摞書(shū),他們湊上去看,那是他們老師的著作,在這摞書(shū)的上面還壓著一張紙條,上面寫(xiě)著:“要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼。”其實(shí),我們的生活也一樣。要除掉你心靈的雜草,就讓愛(ài)占滿你的靈魂。

  1、 給這篇文章取個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)

  2、 三個(gè)學(xué)生除掉雜草的方法分別是什么?蘇格拉底的方法是什么?(4分)

  3、 你覺(jué)得文中哪句話寫(xiě)得好,用“~~”畫(huà)出來(lái),說(shuō)一說(shuō)為什么?(3分)

  4、 你的心靈有過(guò)什么雜草嗎?假如有,你想怎么去做呢?(5分)

  五、習(xí)作與表達(dá)。(30分)

  回顧這六年的校園生活,你經(jīng)歷了許多事,或高興,或得意,或傷心,或遺憾;也遇到了許多人,他們或親切,或嚴(yán)厲,或熟悉,或陌生……在這個(gè)過(guò)程中,你有了哪些進(jìn)步?請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,以“我不再_______”為題目,寫(xiě)一篇400字的作文。

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