六年級(jí)下冊(cè)語文19課夾竹桃

　　夾竹桃是一種常綠直立大灌木。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級(jí)下冊(cè)語文19課《夾竹桃》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　六年級(jí)下冊(cè)語文19課 《夾竹桃》課文：

　　夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對(duì)我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。

　　我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。

　　我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個(gè)的夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。

　　然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎?

　　但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。

　　這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。

　　六年級(jí)下冊(cè)語文19課 《夾竹桃》練習(xí)題：

　　一、讀拼音寫詞語，看誰寫得最規(guī)范，最美觀。

　　rnɡ qi xūn tu qī qīnɡ h x rn xnɡ wēi fēnɡ zh qǐ

　　二、按課文中的詞語填空，并熟練成誦

　　滿院 五 繽 美不 萬 千

　　葉影 花影 微風(fēng) 葉影

　　三、按課文內(nèi)容填空，并用帶點(diǎn)的詞造句

　　1.在 春風(fēng)里，在 暴雨里，在 清冷里，看不出 ，也看不出 ，無日不迎風(fēng)吐艷。

　　造句：

　　2.從 一直到 ，從 一直到 ，無不奉陪

　　造句：

　　四、形近字組詞

　　榆( ) 熏( ) 凄( ) 藻( ) 蛾( )乍( )

　　愉( ) 重( ) 妻( ) 澡( ) 俄( )窄( )

　　瑜( ) 薰( ) 萋( ) 躁( ) 餓( )炸( )

　　五、讀文段，想畫面，展開想象，說說還可以幻想“它”是什么?并寫下來。

　　它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引走我許多幻想。我幻想它是地圖……這一幅圖竟變成活畫了。