六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀題

　　對(duì)于語(yǔ)文閱讀題的練習(xí)，會(huì)讓你再考試中有所收獲。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀題以供大家學(xué)習(xí)。

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀題(一)

　　〈一〉

　　給大家說(shuō)一條消息：三毛來(lái)電，要奶奶稍微準(zhǔn)備一下，明天到城里住一陣子。這下可叫奶奶犯愁了：我這把年紀(jì)還到城里住?這大車小車許許多多，安全嗎?這東西南北辨不出，往哪里跑?那些電器不會(huì)使，怎么辦?成天蹲在城里吃閑飯……一點(diǎn)兒不習(xí)慣。一句話，我不能去城里。第二天，三毛還是用車子把奶奶接到城里了。三毛派來(lái)奶奶的重孫女(放假在家)，讓她伺侯奶奶。奶奶心里樂(lè)開了花。

　　1、用一句話概括這一條消息______________________.(2分)

　　2、奶奶犯愁的理由(每條不超過(guò)5個(gè)字)_________ ________

　　_____________ _____________ ___________(5分)

　　3、奶奶為什么心里樂(lè)開了花?_______________________.(3分)

　　〈二〉

　　六年級(jí)班主任對(duì)該班20個(gè)走讀生晚自習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查、綜合分析：學(xué)習(xí)勤奮的占20%，他們是好苗苗;能完成老師布置家庭作業(yè)的占60%，他們是好羊羊;只能完成家庭作業(yè)一半的占10%，他們是浪蕩子;不能完成家庭作業(yè)的占10%，他們是懶惰蟲。班主任通報(bào)情況后，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)，克服不足，力求全班一盤棋，人人爭(zhēng)取新進(jìn)步，并用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”勉勵(lì)同學(xué)們。

　　1、本文主要的表達(dá)方式是________ ________; (2分)

　　2、本文的修辭方法有________ ________ _______;(3分)

　　3、本文的說(shuō)明方法有_______ ________ ________ _________　 。(5分)

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀題答案：

　　〈一〉 1、三毛接奶奶到城里住

　　2、年紀(jì)大、不安全、不明方向、不會(huì)使電器、吃閑飯。

　　3、因?yàn)橛兄貙O女侍侯

　　〈二〉 1、說(shuō)明、敘述

　　2、比喻、引用、對(duì)偶

　　3、舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀題(二)

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻著紀(jì)念冊(cè)，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷念起我的啟蒙老師-葉老師來(lái)。

　　我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過(guò)的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師20多歲，平日文靜寡言，很少說(shuō)話。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

　　葉老師喜愛綠葉，在她的書里?？梢钥吹接镁G葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老師，您怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問(wèn)。葉老師不置可否，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說(shuō)：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個(gè)年邁的畫家知道了。老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家溘然長(zhǎng)逝了，而那位小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。

　　后來(lái)，我離鄉(xiāng)來(lái)津。分手時(shí)，葉老師送我一束花，可我卻說(shuō)：“您還是送我一片綠葉吧。”葉老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。

　　去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是()的，果實(shí)的事業(yè)是( )的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

　　1、選擇正確的詞語(yǔ)，填在第5自然段括號(hào)里。(2分)

　　2、“嵌”按音序查字法，應(yīng)查大寫字母( )，音節(jié)( )，按部首查字法應(yīng)先查( )部首，再查( )畫。(2分)

　　3、按意思選文中詞語(yǔ)填在( )里(2分)

　　(1) 不說(shuō)喜歡，也不說(shuō)不喜歡。( )

　　(2) 形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話動(dòng)聽。 ( )

　　4、老畫家在風(fēng)雨之中話了一幅什么圖畫?其寓意是什么?2分

　　5、談?wù)勀銓?duì)葉老師給“我”的贈(zèng)言的理解。

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀題答案：

　　1、甜美的 尊貴的

　　2、Q qiān 山 9

　　3、不置可否 健談

　　4、此畫意在給于女孩支撐與鼓勵(lì)，希望她像這片綠葉一樣頑強(qiáng)的生活，戰(zhàn)勝病魔。 這也是他最后依次他幫助別人,這副畫還是他生命的延續(xù)。

　　5、我們應(yīng)該拋開名利與享樂(lè)的觀念,切身地走入奉獻(xiàn)的世界,為世界的更加美好貢獻(xiàn)出自己的力量?；ê凸麑?shí)都是在綠葉謙遜的工作陪伴下而生的，只是一瞬間的美麗和甜蜜。只有葉子才是實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇的奉獻(xiàn)者。我們要以積極謙遜的態(tài)度來(lái)面對(duì)人生、學(xué)習(xí)和工作。