小升初語文知識積累——《歸園田居》與《江上漁者》
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小升初語文知識積累——《江上漁者》
一、字詞句:
1、提供(gōng) 口供(gòng) 商賈(gǔ) 桎梏(ɡù)
2、“薈萃”不要寫作“薈翠”。“竟然”不要寫作“競?cè)?rdquo;。“竣工”不要寫作“峻工”。“一年之計在于春”不要寫作“一年之季在于春”。
3、根據(jù)后面的比喻義,在括號里填入由“風(fēng)”字組成的詞語。
例如:(風(fēng)雨):比喻艱難困苦。
(風(fēng)暴):比喻規(guī)?;趾攵鴼鈩菝土业牧α?。
(風(fēng)云):比喻變幻動蕩的局勢。
(風(fēng)浪):比喻艱險的遭遇。
(風(fēng)聲):比喻傳播出來信息。
(風(fēng)波):比喻糾紛和亂子。
二、文學(xué)常識積累:
(一)、你知道嗎?
1、黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低?!督溪毑綄せā诽?杜甫
2、日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?《憶江南》唐?白居易
3、兒童相見不相識,笑問客從何處來?《回鄉(xiāng)偶書》唐?賀知章
4、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》宋?楊萬里
5、列夫?托爾斯泰的代表作是:《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡娜尼娜》及《復(fù)活》。
(二)、古詩詞鑒賞:
江上漁者 宋 范仲淹
江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。
1、這是一首語言樸實、形象生動、對比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩,反映了漁民勞動的艱辛,表達(dá)了對漁民困苦生活的同情。
2、首句寫江岸上人來人往,十分熱鬧。第二句寫岸上人的心態(tài),揭示了第一句“往來”的原因。
3、第三句指出了風(fēng)浪中若隱若現(xiàn)的捕魚的小船。
4、從詩中,我們可以看出,鱸魚雖然味美,捕捉卻艱辛,表達(dá)出詩人對漁人疾苦的同情,深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規(guī)勸。
小升初語文知識積累——《歸園田居》
一、字詞:
1、隨聲附(fù)和(hè)鳧(fú)水 果脯(fǔ) 胸脯(pǔ)
2、“合龍”與“合攏”。
3、“合龍”:橋梁、堤、壩等從兩端施工的工程在中間接合。
例如:經(jīng)過一年的加緊施工,這座跨江大橋終于合龍了。
“合攏”:是指堤壩、橋梁以外一般事物的閉合。
例如:只要你的手稍微碰一下含羞草,它就把葉子合攏起來。
4、名言警句:
表示勤奮學(xué)習(xí)的:
業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。
莫等閑,白了少年頭,空悲切。
人生在勤,不索何獲。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
二、文學(xué)常識積累:
(一)、你知道嗎?
勃朗特三姐妹:夏洛蒂?勃朗特代表作《簡?愛》、艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》、安妮?勃朗特《艾格尼絲?格雷》。
(二)、小測試:
閱讀古詩并回答問題。
歸園田居
種豆南山下,( )。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,( )
1、將對應(yīng)的詩句補(bǔ)充完整。
2、這首詩是( )朝著名詩人( )所寫的。
3、詩中表現(xiàn)詩人要按照自己的意愿生活,不愿在污濁的現(xiàn)實世界中失去自我的句子是( )。
4、試將詩作所表達(dá)的畫面用自己的語言展現(xiàn)出來。
( )。
5、最后兩句表達(dá)了作者的什么思想,哪個字突顯了這種思想?