小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小升初語(yǔ)文知識(shí)積累——《小池》

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：

　　1、容易讀錯(cuò)的字音：

　　(jùn)雋秀 (jué)攫取 (jiào)校對(duì) (jué)倔(jiànɡ)強(qiáng)

　　造句：

　　這雋秀的字跡為她贏得了很多的表?yè)P(yáng)。

　　毫無(wú)節(jié)制的攫取資源后果不堪設(shè)想。

　　“這是初稿，校對(duì)好了直接拿去復(fù)印。”主編對(duì)小林說(shuō)。

　　看著他倔強(qiáng)的模樣，媽媽只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　2、肯定句：肯定句是對(duì)事物作出肯定判斷的句子。

　　例句：這是我今天必須完成的任務(wù)。

　　這個(gè)錢(qián)包是他不小心丟在地上的。

　　二、文學(xué)常識(shí)：

　　(一)、你知道嗎?

　　賀知章，自號(hào)四明狂客，代表詩(shī)歌《回鄉(xiāng)偶書(shū)》(七絕)為傳誦名篇。

　　王之渙，代表詩(shī)歌《涼州詞》、《登鸛雀樓》是唐代絕句真品。

　　(二)、小池 宋 楊萬(wàn)里

　　泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　1、楊萬(wàn)里，與尤袤、范成大、陸游并稱(chēng)“南宋四大家”。

　　2、這首小詩(shī)能體現(xiàn)“小”的景物有：泉眼、細(xì)流、小荷、尖尖角以及詩(shī)歌的標(biāo)題“小池”。

　　3、人們常將“小荷才露尖尖角”比喻新人嶄露頭角(或新生事物剛剛出現(xiàn))。

　　4、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言將第一、二句描述出來(lái)：清幽靜謐的小池里，澄澈透明的水流從細(xì)小的泉眼中緩緩而出，輕輕悠悠，悄無(wú)聲息，柔和煦暖的斜陽(yáng)下，池邊的綠樹(shù)將自己的倩影倒映在晶瑩剔透的永面上，風(fēng)姿綽約，媚態(tài)可掬，池水無(wú)聲人有情，好一幅小巧精致、柔美和諧的宜人畫(huà)面。

　　小升初語(yǔ)文知識(shí)積累——《村居》

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：

　　容易讀錯(cuò)的字音：

　　(jié)桔(ɡěnɡ)梗 押(jiè)解 (jié)拮(jū)據(jù) 情不自(jīn)禁

　　造句：

　　古書(shū)上記載桔梗是一種中藥。

　　他被押解回祖國(guó)。

　　日子是拮據(jù)了一點(diǎn)，但我們總能挺過(guò)去的。

　　看著這么漂亮的花，我情不自禁地照了一張相片。

　　感嘆句：感嘆句是表示某種強(qiáng)烈的感情(喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、驚訝、厭惡等)的句子。語(yǔ)調(diào)一般是降調(diào)，句末常用感嘆號(hào)。如：

　　我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)!

　　二、文學(xué)常識(shí)：

　　(一)你知道嗎?

　　英國(guó)詩(shī)壇的三顆巨星：拜倫、雪萊、濟(jì)慈。

　　(二)村居 清高鼎

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　1、這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。

　　2、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。

　　3、詩(shī)的第一句寫(xiě)的是時(shí)間：二月天;自然景物：拂堤楊柳。

　　4、詩(shī)的第二句寫(xiě)的是人物活動(dòng)：放紙蔦。