春季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
大家要知道我們的小考對(duì)我們升高中是有多么的重要的，今天就給大家分享一下六年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家參考哦
春季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
一、閱讀積累。(75分)
(一)填空題。(26分)
1.《為中華崛起而讀書(shū)》寫(xiě)的是 (誰(shuí))小時(shí)候的故事。
2.美國(guó)現(xiàn)代著名作家喬治•賽爾登所寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講了一個(gè)有關(guān) 、 、 之間友誼的故事
3.《夏洛的網(wǎng)》作者是 國(guó)作者E•B• 。夏洛是一只 ，威爾伯則是一只 。
4.安徒生是 國(guó)的作家，他的童話(huà)有160余篇，代表作有 、 等
5.煮酒論英雄”的主要人物是 ，這個(gè)故事出自我國(guó)四大名著中的 。
6.“及時(shí)雨”“馬謖”“桑桑”分別是 、 、 這三部作品中的人物形象。
7.根據(jù)情境，在橫線(xiàn)上填上合適的古詩(shī)、名句。
?、偬拼?shī)人李商隱以一句“__________________,___________________。”表現(xiàn)出對(duì)美好又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱(chēng)千古絕唱。
?、谥挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，吸收新鮮的知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭。這正如朱熹在《觀書(shū)有感》中所說(shuō)：“___________________，____________________。”
?、?ldquo;_________，謙受益。”告訴我們?nèi)艘t虛。“____________________，___________________。” 告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)、過(guò)錯(cuò)。
8.積累填空 。
祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛， 。”給我們展示了一幅濃郁江南的春景圖;夏日，“ ，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣;“ ，霜葉紅于二月花。”點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光;在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地吟誦：“千里黃云白日曛， 。”
(二)選擇題。(將所選字母寫(xiě)在每題后面的括號(hào)里，12分)
1.小說(shuō)《包法利夫人》的作者是( )。
A、拜倫 B、培根 C、福樓拜 D、 莫泊桑
2.貪婪總是沒(méi)有好結(jié)局，好下場(chǎng)的，在《漁夫和金魚(yú)的故事》是怎么樣的結(jié)局?( )
A、 漁夫的妻子變成了國(guó)王 B、 金魚(yú)變成了人
C、 漁夫的妻子死了 D、 漁夫和他的妻子住在破房子里
3.在《海底兩萬(wàn)里中》海底航海的巨大潛艇名為( )
A 、鸚鵡螺 B、 鸚之嚎 C、 鐵達(dá)尼 D 、安東妮
4.《天方夜譚》是屬于( )的民間創(chuàng)作。
A、中國(guó) B、冰島 C、阿拉伯 D、前蘇聯(lián)
5.下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是( )
A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(春)
B、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(夏)
C、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅 (春)
D、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(秋)
6.農(nóng)歷2015年是乙未年，那么農(nóng)歷2016年是(D )
A、乙酉年 B、丙戌年 C、丁亥年 D、丙申年
(三)判斷題。(正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分)
1.校長(zhǎng)一直認(rèn)為“第三軍團(tuán)”是黑社會(huì)團(tuán)體，所以派人追查。可最后他不但沒(méi)有懲罰他們，反而替他們頂罪。( )
2.王子的名字叫做湯姆，貧兒的名字叫愛(ài)德華。( )
3.林茜茜是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。( )
4.《稻草人》中芳兒送給媽媽的禮物是 小獵狗。 ( )
5.小王子拜訪的第二個(gè)星球住著一個(gè)漂亮的人。( )
6.中外名著常有一個(gè)精妙的開(kāi)頭語(yǔ)，例如俄國(guó)作家列夫•托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中國(guó)作家羅貫中的《三國(guó)演義》中的“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。 ( )
7.在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱(chēng)為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。( )
8.有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是曹雪芹。( )
9.雨果是法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖人物和代表作家，最著名的作品有《悲慘世界》和《羊脂球》等。( )
10.《格列佛游記》是斯威夫特唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部杰作堪稱(chēng)世界文學(xué)輝煌的瑰寶。( )
(四)閱讀短文，完成練習(xí)。(27分)
短文一(10分)： 《孔子游春》(片段)
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!”
1.聯(lián)系上下文，“奔騰不息”的“息”可以解釋為 “或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為 。(2分)
2.孔子講水的德行，你會(huì)想起一句廣告語(yǔ)： 講水有志向，又會(huì)想起一句成語(yǔ)： 講流必向下，還會(huì)想起一句諺語(yǔ)：
(3分)
3.聽(tīng)了孔子講水，你也想到了他的一些名言吧，填一填。(4分)
(1) ，思而不學(xué)則罔。 (2)三人行， 。 (3)知之為知之， 。這些名言都是講關(guān)于 方面的。
短文二(22分)： 屋檐下的紙盒子(18分)
?、偻跄棠碳业奈蓍芟聮熘鴥蓚€(gè)紙盒子 這兩個(gè)紙盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物應(yīng)該有喜慶色彩 可這兩個(gè)紙盒子太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑瞇瞇地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——
②去年春天，兩只燕子看中了我家的屋檐，每天銜來(lái)干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。兩只老燕子輪流外出覓食，喂養(yǎng)它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來(lái)發(fā)現(xiàn)燕子窩掉下來(lái)了!兩只老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴?？吹竭@情景，我難受極了。原來(lái)，趁我不在家，幾個(gè)頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來(lái)。我真擔(dān)心，燕子會(huì)因?yàn)檫@次傷害離開(kāi)我家。
?、蹧](méi)想到幾天以后，燕子又飛回來(lái)了。也許是對(duì)這里情有獨(dú)鐘吧，它們又銜來(lái)泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來(lái)一個(gè)紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護(hù)在中間。有鄰居對(duì)我說(shuō)：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很臟的。屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧!”你想，如果每天都能看到燕子飛來(lái)飛去的身影，聽(tīng)到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢?
?、苋ツ?，那一對(duì)老燕子在用紙盒子護(hù)著的窩里孵出了幾只小燕子。今年，它們又來(lái)了，還帶來(lái)了另一對(duì)同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對(duì)它好，它全記著呢!我別提多高興呢，趕緊又拿來(lái)一個(gè)紙盒子，把新窩護(hù)起來(lái)。這樣，小孩子就不會(huì)來(lái)?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來(lái)了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，何樂(lè)而不為呢?現(xiàn)在小燕子也會(huì)飛了，它們每天都出去捉害蟲(chóng)，為我唱美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……
⑤王奶奶正說(shuō)得動(dòng)情，有幾只燕子飛回來(lái)了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤(pán)旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼瞇成了縫，額上的皺紋也顯得那么美麗。我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：
1. 給第①段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)燕子對(duì)這里“情有獨(dú)鐘”表現(xiàn)在：
(2)“何樂(lè)而不為”在文中的意思是：
3. 燕子有哪些值得人喜愛(ài)、呵護(hù)的地方?請(qǐng)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句答出兩點(diǎn)。(2分)
⑴ ⑵
4. 用“ ～～～ ”畫(huà)出描寫(xiě)“那是多么美好的享受啊”的句子。(2分)
5.填空。(4分)
短文②③④三段寫(xiě)了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：
第②段：屋檐下兩只老燕子的窩被捅了下來(lái)，王奶奶很難受。
第③段：
第④段：
6.聯(lián)系開(kāi)頭，在結(jié)尾的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一、兩句話(huà)。(3分)
我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：
二、習(xí)作表達(dá)。(25分)
親愛(ài)的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們打開(kāi)自己的成長(zhǎng)冊(cè)，這里有你喜歡的照片，得意的作品，值得自豪的獎(jiǎng)狀，飽含深情的寄語(yǔ)贈(zèng)言，更有許多難忘的成長(zhǎng)足跡……請(qǐng)從中選擇最激動(dòng)的一幕寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目：
友情提醒：1.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。(3分) 2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
參考答案：
(一) 填空題。(每空1分)
1周恩來(lái)
2蟋蟀、老鼠和貓
3 懷特 蜘蛛 小豬
4丹麥 《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》
5曹操 《三國(guó)演義》
6《水滸傳》 《三國(guó)演義》 《草房子》
7①夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏
?、趩?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
②滿(mǎn)招損 聞過(guò)則喜，知過(guò)必改
8桃花流水鱖魚(yú)肥 童孫未解供耕織 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 北風(fēng)吹雁雪紛紛
(二) 選擇題
1C 2D 3A 4C 5A 6D
(三) 判斷題
√ × √ × × √ √ √ × √
(四) 閱讀短文，完成練習(xí)。
1停止 有的
2上善若水 厚德載物 。 滴水穿石 人往高處走，水往低處流。
3學(xué)而不思則罔 必有我?guī)熝?知之為知之 不知為不知 是知也 學(xué)習(xí)
短文二
1??，，?
2燕子對(duì)王奶奶家的屋檐十分有感情。
王奶奶用紙盒保護(hù)小燕子而感到很開(kāi)心
3⑴ 不辭辛勞;(2)很有靈性
4 它們忽左忽右，忽上忽下，盤(pán)旋翻飛還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。
5 燕子飛回來(lái)重新做了窩，王奶奶不顧勸說(shuō)，用紙盒保護(hù)了窩。
另一對(duì)燕子在房檐下安了家，王奶奶又用了一個(gè)紙盒把它保護(hù)起來(lái)。
6示例：我明白了紙盒子就是王奶奶家的吉祥物，住在用紙盒子護(hù)著的窩里的燕子給王奶奶帶來(lái)了歡樂(lè)與享受。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末水平測(cè)試題
第一部分 課內(nèi)閱讀
(一)
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。”說(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，(厲 歷)聲喝(hē hè )道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖(曳 葉)，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似(sì shì)乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
1、這段話(huà)選自課文《 》(1分)。
2、將文章中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)，用“﹨”劃去。(2分)
3、文中“厄運(yùn)”和“最可怕的東西”指的是什么?(2分)
4、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上”運(yùn)用了( )和( )的修辭手法，表現(xiàn)了夫人此時(shí)既( )又( )的復(fù)雜心情。(4分)
5、面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢?寫(xiě)出杰克的心理活動(dòng)。(4分)
(二)
孔子游春(節(jié)選)
春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。
陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!( )的大地是她寬廣的胸懷，( )的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，( )的太陽(yáng)是她明亮的眸子，( )的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……
孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。
子路問(wèn)道：“老師在看什么呢?”
孔子說(shuō)：“我在看水呀。”
“看水?”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。
子貢說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)?”
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!”
弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理!
1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。(2分)
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。 (2分)
絮語(yǔ)——
司空見(jiàn)慣——
3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。(4分)
A.溫暖 B.和煦 C.廣袤 D.茂密
4、文中寫(xiě)到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色的樣子時(shí)，一定會(huì)自然地聯(lián)想到成語(yǔ)： 、 等。 (2分)
5、文中寫(xiě)到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。”結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(3分)
6、結(jié)合孔子論水的這番話(huà)，你認(rèn)為他的用意是什么? 你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)? (2分)
第二部分 必讀書(shū)目測(cè)試題
《今天我是升旗手》
1、肖曉寫(xiě)爸爸的那篇作文題目是《 》。
2、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣(mài)書(shū)籌款，梅老師買(mǎi)的書(shū)是 。
3、大楊陽(yáng)用口香糖在樹(shù)干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著 含義。
4、肖曉回到家，寫(xiě)了大約 字的檢查。
6、肖曉爸爸送給他的“六•一”禮物是 。
《少女的紅發(fā)卡》
7、葉葉的爸爸是因 被警察帶走了。
8、本書(shū)的三位少女的名字分別是： 、 、 。
9、青瓷大花瓶是外公外婆送給媽媽的 禮物。
10、葉葉在外文書(shū)店買(mǎi)的賀卡的顏色是 。
《老人與海》
11、《老人與?！返淖髡呤?(國(guó)家名)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 。小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫 的老漁夫。
12、圣地亞哥愛(ài)大海，他認(rèn)為海是 人。
13、老人與大魚(yú)整整搏斗了 。
14、在老人得到大魚(yú)的一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚(yú)嗅到了它的 味跟蹤而至搶吃魚(yú)肉。
15、鯊魚(yú)吃光了魚(yú)肉，只剩下 和 留給了老人。
16、孩子走了之后，老人又睡著了，他夢(mèng)見(jiàn)了非洲的 。
第三部分 習(xí)作(30分)
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”心懷感激是我們的一種美好的情感。我們要時(shí)時(shí)擁有一顆感恩的心：感謝父母給了我們生命，感謝老師培育我們成長(zhǎng)，感謝太陽(yáng)、鮮花、綠草等給了我們一個(gè)燦爛明媚的世界……請(qǐng)你挖掘生活中值得你感激的人、事或者物寫(xiě)一寫(xiě)，一定要綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)到的寫(xiě)作方法寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，題目自定。不少于400字。
參考答案
第一部分 課內(nèi)閱讀
(一)
1、《半截蠟燭》
2、厲 hè 曳 sì
3、半截蠟燭隨時(shí)會(huì)熄滅, 德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的情報(bào)，這樣不但情報(bào)站會(huì)毀,他們一家三口的生命也會(huì)結(jié)束。 藏有情報(bào)的蠟燭。
4、比喻 夸張，緊張 害怕
5、例：杰克會(huì)想：“糟糕，如果蠟燭在燒下去的話(huà)，情報(bào)就會(huì)泄露，這樣我們一家三口的生命也意味著即將結(jié)束，不行，我一定要想一個(gè)好辦法，拯救我們一家三口，讓情報(bào)不泄露出去!
(二)
1、提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時(shí)，從司空見(jiàn)慣的流水中，闡述水是真君子的道理的故事。
2、絮絮叨叨地說(shuō) 輕輕地述說(shuō) 看慣了就不覺(jué)得奇怪
3、 C.廣袤 D.茂密 A.溫暖 B.和煦
4、例：滴水穿石 持之以恒
5、提示：舉例談出水的無(wú)私精神，無(wú)例子扣一半分。
6、提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性 充滿(mǎn)智慧、循循善誘
第二部分
《今天我是升旗手》
1、肖曉寫(xiě)爸爸的那篇作文題目是《我最難忘的人》。
2、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣(mài)書(shū)籌款，梅老師買(mǎi)的書(shū)是 教育雜志 。
3、大楊陽(yáng)用口香糖在樹(shù)干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著7路車(chē) 含義。
4、肖曉回到家，寫(xiě)了大約 1500 字的檢查。
6、肖曉爸爸送給他的“六•一”禮物是 遠(yuǎn)洋巡航艦?zāi)Ｐ?。
《少女的紅發(fā)卡》
7、葉葉的爸爸是因 經(jīng)濟(jì)罪 被警察帶走了。
8、本書(shū)的三位少女的名字分別是： 葉葉 、 劉莎 、 濛 。
9、青瓷大花瓶是外公外婆送給媽媽的 結(jié)婚 禮物。
10、葉葉在外文書(shū)店買(mǎi)的賀卡的顏色是綠色 。
《老人與海》
11、《老人與海》的作者是 美國(guó) (國(guó)家名)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 海明威 。小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫 圣地亞哥 的老漁夫。
12、圣地亞哥愛(ài)大海，他認(rèn)為海是 女 人。
13、老人與大魚(yú)整整搏斗了 兩天兩夜 。
14、在老人得到大魚(yú)的一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚(yú)嗅到了它的 味跟蹤而至搶吃魚(yú)肉。
15、鯊魚(yú)吃光了魚(yú)肉，只剩下 魚(yú)頭 和 魚(yú)尾 留給了老人。
16、孩子走了之后，老人又睡著了，他夢(mèng)見(jiàn)了非洲的 獅子 。
三、作文
選材符合題目要求，內(nèi)容較為具體，語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字少，判為一類(lèi)作文，得分30—27分。依此類(lèi)推，二類(lèi)作文26—24分;三類(lèi)作文23——18分。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題帶答案
一、閱讀積累運(yùn)用。(70分)
(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。
1、《史記》被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。作者是漢代的 。(2分)
2、有一個(gè)皇帝聽(tīng)信了騙子的話(huà)，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是： 。(2分)
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是 。(2分)
4、人們常用“ 、 ”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(2分)
5、孫悟空他使用的兵器叫 。(2分)
6、人們說(shuō)的“文房四寶” 。(2分)
7、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。由詩(shī)中的“種”和“收”我分別聯(lián)想到了這兩件農(nóng)具： 、 。(2分)
8、2008年，我們經(jīng)歷了太多的事。一位作家說(shuō)：“如果要評(píng)選2008年度熱詞，我想推薦‘捐’。因?yàn)樵谶@個(gè)初夏，我真真切切地觸摸到了這個(gè)漢字的溫度——捐出金錢(qián)，捐出熱血，捐棄對(duì)親人的思念……‘捐’讓我感受到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘多難興邦’!”如果讓你也推薦2008年度其它熱詞，你想推薦的詞是 ，因?yàn)?/p>
。(3分)
9、讀書(shū)做學(xué)問(wèn)必須注重科學(xué)的方法才能學(xué)有所成，正如孔子所言：“ ，
。”陸游的詩(shī)句“ ， ”
也說(shuō)了同樣的道理。(4分)
10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻 ， 地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影 ，花影 ，可以引起我許多幻想。”這是《夾竹桃》中的一個(gè)片段，文章的作者是 ，他博古通今，學(xué)貫中西，有“ ”的美譽(yù)。(3分)
11、時(shí)光荏苒，我們即將畢業(yè)，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領(lǐng)我們暢游于文學(xué)的海洋，讓我們領(lǐng)略了 的長(zhǎng)江， 的三亞落日…… 是您引領(lǐng)我們和大師對(duì)話(huà)，體味到了一個(gè)個(gè)深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了 ，在蘇格拉底那兒，我們明白了 ……分別在即，我真想動(dòng)情地對(duì)您說(shuō)(請(qǐng)用上一句名言警句)： 。(5分)
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號(hào)里)(18分)
1、被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的偉大詩(shī)人是---------------( )
A杜甫 B李賀 C白居易 D李白
2、“東坡居士”指的是：答案---------------( )
A蘇洵 B范仲淹 C蘇小妹 D蘇軾
3、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫(xiě)---------------( )
A岳飛 B戚繼光 C鄭成功 D文天祥
4、下面四首古詩(shī)中，有描寫(xiě)色彩句子的是---------------( )
A《山行》 B《早發(fā)白帝城》 C《題西林壁》
5、下面有一組童話(huà)全是安徒生寫(xiě)的---------------( )
A丑小鴨、白雪公主、睡美人 B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣(mài)火柴的小女孩 C丑小鴨、皇帝的新裝、賣(mài)火柴的小女孩
6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------( )
A、悄(qiǎo)然 按(ān)照 有情有意 川流不息(停止)
B、稟(bǐnɡ)告 菩 薩(sà) 專(zhuān)心致志 東張西望(看)
C、燕(yān)山 凌(línɡ)晨 銀妝素裹 家喻戶(hù)曉(天剛亮)
7、下列詞語(yǔ)搭配有錯(cuò)的一組是 ----------------------------- ( )
A、情趣高雅 關(guān)系密切 溝通心靈 健壯的雙腿
B、聆聽(tīng)教誨 開(kāi)發(fā)海洋 哺育生靈 優(yōu)雅的樂(lè)曲
C、個(gè)性鮮明 激發(fā)希望 增強(qiáng)才干 熾熱的心跳
8、下面的句子，表述正確的一句是---------------------------- ( )
A、小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
B、突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。
C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。
9、下面不是詞牌名的一個(gè)是---------------( )
A、菩薩蠻 B、卜算子 C、憶江南 D、長(zhǎng)歌行
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)
A、《廣玉蘭》 片斷
廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
1、用“——”劃出能體現(xiàn)“數(shù)世同堂”這個(gè)詞語(yǔ)意思的一句話(huà)。(1分)
2、這段文字從 、剛剛綻放時(shí)、 和 這四個(gè)方面描寫(xiě)了廣玉蘭花開(kāi)時(shí)的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)廣玉蘭的 之情。(4分)
3、短文為我們學(xué)寫(xiě)一種植物提供了很好的范例。讀了這段話(huà)，你能學(xué)到哪些主要的表達(dá)方法?請(qǐng)寫(xiě)出兩種。(2分)
(1) (2)
B、你的微笑是最美的花
①綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿(mǎn)溫情的城市。
?、谝恍┢椒驳娜兆樱椒驳娜?，平凡的細(xì)節(jié)，就如同這個(gè)季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡(rú)濕。
?、垡惶焱砩?，天上下著蒙蒙細(xì)雨，空氣中偶爾飄來(lái)桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場(chǎng)門(mén)口等出租車(chē)。剛有一輛空車(chē)駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過(guò)去，等拉開(kāi)車(chē)門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢(qián)包。“糟糕 ，”婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔著說(shuō) 只顧抱孩子上醫(yī)院 急糊涂了 妻子一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕緊把自己的零錢(qián)遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢(qián)遞過(guò)來(lái)，她更是左右為難。出租車(chē)司機(jī)一看，笑起來(lái)：“誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)兒難事啊，上車(chē)，免費(fèi)送你。”這一來(lái)，掏錢(qián)的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了起來(lái)。
?、苓@樣的細(xì)節(jié)，綴滿(mǎn)了城市的大街小巷。無(wú)須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠(chéng)，不管在何處，你都會(huì)與它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天，我駕車(chē)去辦事，在富樂(lè)路口等紅燈。同行的朋友說(shuō)，這里曾經(jīng)是綿陽(yáng)第一個(gè)女子崗?fù)?，值勤的女警可漂亮了，一道風(fēng)景線(xiàn)吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說(shuō)著，黃燈閃亮了，我松開(kāi)手剎車(chē)，準(zhǔn)備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個(gè)緩行手勢(shì)，隨即，又笑容滿(mǎn)面地向斑馬線(xiàn)跑去。
?、拊瓉?lái)，一個(gè)年輕的孕婦正走在斑馬線(xiàn)上，汽車(chē)發(fā)動(dòng)的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)。兩個(gè)人神態(tài)自若地從等候的汽車(chē)前面走過(guò)，像貴賓檢閱儀仗隊(duì)，又像至親至愛(ài)的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道(燦爛 絢麗)的彩虹劃過(guò)，我和朋友都被女警(燦爛 絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，(果然 居然)也如此美麗。
?、吲笥颜f(shuō)，一個(gè)燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動(dòng)，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說(shuō)，笑容綻放的綿陽(yáng)，不就是一個(gè)美麗的花園嗎?行走在這座城市，我常常想起冰心寫(xiě)的那段話(huà)：“愛(ài)在左，情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼。” 事實(shí)上，有很多綿陽(yáng)人都愛(ài)讀這段話(huà)。讀這段話(huà)的時(shí)候，大家都在想，冰心老人描寫(xiě)的，是不是我們自己啊?
1、按查字典的要求填空。(2分)
閱讀時(shí)，遇到“躊”字不認(rèn)識(shí)，可用 查字法查字典，先查 再查 。“躊躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋?zhuān)孩侏q豫不決;②得意的樣子。聯(lián)系語(yǔ)境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第 種解釋。
2、給短文第③自然段劃線(xiàn)句子補(bǔ)上所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語(yǔ)。(3分)
4、回答問(wèn)題。(9分)
(1)初讀短文時(shí)，我知道本文所講的事發(fā)生的時(shí)間是 季，地點(diǎn)在綿陽(yáng)的 。(2分)
(2)再讀短文時(shí)，我知道短文圍繞“綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿(mǎn)溫情的城市”這句話(huà)寫(xiě)了兩件事例：一是
二是 。而第 自然段在文中起了承上啟下的作用。(3分)
(3)精讀短文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫(xiě)到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心理活動(dòng)，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時(shí)大家內(nèi)心想的可能是 ; 再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)”，這時(shí)年輕孕婦內(nèi)心的感受是 。而無(wú)論文中哪一處的“笑”，都有一個(gè)共同點(diǎn)，用文中的話(huà)說(shuō)，那就是“ 。”(3分)
(4)再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話(huà)表達(dá)了“我們”
的思想感情。(1分)
四、習(xí)作表達(dá)(30分)
題目：生活需要
要求：1、根據(jù)自己對(duì)生活的感受，把題目補(bǔ)充完整;
2、通過(guò)一件具體的事例來(lái)表達(dá)自己的感受，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)，不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
參考答案：
一、閱讀積累運(yùn)用。
(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。
1、司馬遷 2、《 皇帝的新裝 》 3、保爾 柯察金 4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
5、 金箍棒 6、指 筆 墨 紙 硯 7、鋤頭 鐮刀 8、推薦的熱詞能結(jié)合2008年以來(lái)的熱點(diǎn)新聞，推薦理由合理充分即可 9、學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行
10、毫不含糊 濃濃烈烈 參差 迷離 季羨林 學(xué)界泰斗
11、氣勢(shì)磅礴(源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、多姿多彩、古老悠久等) 美妙絕倫(瞬息萬(wàn)變、色彩斑斕、充滿(mǎn)詩(shī)意等) 寫(xiě)作要肯吃苦勤努力或?qū)懽饕屑?xì)觀察或?qū)懽髻F在堅(jiān)持 要善于抓住眼前機(jī)遇，不要錯(cuò)失良機(jī) 用上贊美老師的名句
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號(hào)里)
DDDACBCAD
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。
A
1、1分 廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。
2、4分(每空1分)含羞待放時(shí) 盛開(kāi)時(shí) 凋謝了 喜愛(ài)
3、2分 (每空1分)總分總結(jié)構(gòu) 比喻、擬人 (其它如先概括后具體、抓住事物的特點(diǎn)寫(xiě) 列舉數(shù)字等均可)
B
1、2分 (每空0.5分) 部首 足 7畫(huà) ①
2、2分 (每空0.5分) ， ，“ ， 。”
3、3分 (每空1分) 劃去燦爛 劃去絢麗 劃去果然
4、9分 (每空1分)
(1)春 大街上(或馬路上或百盛商場(chǎng)門(mén)口和富樂(lè)路口)
(2)路人和司機(jī)熱心幫助抱孩子的婦女 女警攙扶孕婦過(guò)馬路(意對(duì)即可) ④
(3)原來(lái)不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂(lè)于助人。 十分感謝女警察
溫暖別人也溫暖自己或冰心說(shuō)的話(huà)也可
(4)喜悅 自豪(意對(duì)即可)
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