六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題及答案
備考時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)努力背書并且多做語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題多積累知識(shí)，為語(yǔ)文考試做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，自然就能拿到好成績(jī)。以下是小編給你推薦的六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題
一、用橫線畫出帶點(diǎn)字正確的讀音。(4分)
氣氛(fēn fèn) 殲滅(jiān qiān) 凝視(líng níng) 解剖(pōu pō)
脂肪(zhǐ zhī) 猝死(cuì cù) 扁舟(piān biǎn) 對(duì)峙(zhì shì)
二、查字典填空。(6分)
“益”用音序查字法應(yīng)查字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法查( )部，再查( )畫。“益”在字典里的解釋有：①增加;②好處;③更;④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思?
1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。( )
2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。( )
3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。( )
4.人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。( )
三、選出有錯(cuò)別字的一組成語(yǔ)。( )(2分)
A、咄咄逼人 再接再厲 萬(wàn)馬齊喑 喜出望外
B、勇往直前 原形畢露 應(yīng)接不瑕 漫不經(jīng)心
C、陰謀詭計(jì) 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息
D、不計(jì)其數(shù) 走投無路 斬釘截鐵 專心致志
四、按要求寫詞語(yǔ)。(11分)
1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。(4分)
王羲之( ) 劉備( )
曹劌( ) 匡衡( )
2、仿照例子寫詞。(3分)
掩耳盜鈴(寓言故事)
彬彬有禮(AABC式)
氣壯如牛(含比喻)
3、寫近義詞、反義詞。(4分)
反義詞：鳳毛麟角( ) 井然有序( )
近義詞：興高采烈( ) 一絲不茍( )
五、修改病句。(4分)
1、通過主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛祖國(guó)的感情。
2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
六、 按要求或提供的情境寫內(nèi)容(古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等)快打開記憶的閘門吧!(11分)
1.春天是什么?她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_____________”;也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。”的紅花綠樹。
2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句：“_________________，___________________”。
3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“_________________，_______________”來表達(dá)對(duì)家人的思念。
4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛呢?這使我們想起了兩句詩(shī)：“_________________，___________________”。
5.歐陽(yáng)華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。(填一句歇后語(yǔ))
6.同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。
七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)(9分)
1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢?(3分)
①把句子改寫成陳述句： (1分)
?、诒容^原句與改寫后的句子的語(yǔ)氣，你體會(huì)到： (2分)
2、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫的關(guān)聯(lián)詞造句。(1+2=3分)
地球( )有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，( )有美妙的大氣層。( )……( )……____________________________________________
3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫句子。(1+2=3分)
愛是什么?是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。
修辭手法：( )( )
……是……是……是……是……__________________________________________
______________________________________________________________________
八、閱讀下面的語(yǔ)段，聯(lián)系課文答題。(8分)
1、我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!
(1)兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(2分)
__________________________________________________________________________
2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……
(1)這一段話采用了怎樣的描寫方法?(2分)
(2)抒發(fā)了阿炳怎樣的情感?(2分)
九、閱讀理解。(15分)
一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待 接待 招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分(贊賞 贊揚(yáng) 欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視 緊盯)著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!”
20多年后，這個(gè)年輕人(果然 竟然 居然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。
1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。 (1分)
2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。(2分)
4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說明杰克遜具有 的品格。(2分)
5、填空。(每空2分，共6分)
(1)“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”年輕人問話的意思是_____________________________________;(2分)
(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)?;(2分)
(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?2 分)
6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫幾句。(2分)
十、袒露心聲。(30分)
生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他(她)曾給予你眼神，使你重拾自尊;或許他(她)曾慷慨解囊，幫你解除尷尬;或許他(她)曾贈(zèng)你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請(qǐng)運(yùn)用“閱讀短文”中的一些表達(dá)方法，以“記憶深處”為題習(xí)作，寫一寫記憶中那個(gè)善良的或有尊嚴(yán)的人。敘述的時(shí)候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。
六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題答案
一、fēn jiān níng pōu zhī cù piān zhì
二、Y yì 皿 5 ②①④③
三、B
四1、王羲之(入木三分)劉備(三顧茅廬)曹劌(一鼓作氣 ) 匡衡(鑿壁偷光)
2、3、略。
五、1、去掉“通過”
2、將“新出土”移到“兩千多年前的”之前。
六、1、潤(rùn)物細(xì)無聲 千里鶯啼綠映紅
2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
5、十五個(gè)吊桶打水——七上八下
6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。(意思相近即可)
七、1、(1)我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁。
(2)原句加強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使表達(dá)的感情更為強(qiáng)烈。
2、不僅……而且……(這是原文中的)填其他表遞進(jìn)關(guān)系多大關(guān)聯(lián)詞也應(yīng)給分。
3、設(shè)問 排比
八、閱讀部分。
課內(nèi)閱讀1
第一個(gè)赤裸裸表示光著身子，毫無遮掩;第二赤裸裸表示一事無成，沒有多大貢獻(xiàn)。表達(dá)了作者愧疚、自責(zé)、不甘落后、積極上進(jìn)的內(nèi)心活動(dòng)?；卮饘?duì)了兩個(gè)“赤裸裸”各得1分。寫準(zhǔn)了作者內(nèi)心活動(dòng)得2分。(意思相近即可)
課內(nèi)閱讀2
(1)將琴聲與阿炳的心聲交替描寫(將聽到的與聯(lián)想融為一體)回答正確得2分。
(2)努力與命運(yùn)抗?fàn)?、追求光明、追求美好幸福生活?2分)
九、閱讀
1、簡(jiǎn)潔，符合文章中心即可得分。如：尊嚴(yán)、尊嚴(yán)的價(jià)值
2、“ ， ， ， ! ” 。 ， ， 。
3、款待、贊賞、注視、果然。
4、善于觀察、勤于思考
5、(1)他的東西我不能夠吃，我得先用自己的勞動(dòng)去換取這些東西，再吃。
(2)聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。
(3)杰克遜大叔發(fā)現(xiàn)即使身處困境，他仍有尊嚴(yán)，是一個(gè)講原則、有追求的人。6、一個(gè)人要有尊嚴(yán)，如果沒有了尊嚴(yán)就沒了生命的價(jià)值;我們要付出了勞動(dòng)才會(huì)有收獲。(意思相近即可)
十一、寫作。
A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.3分，扣足5分為止;標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.3分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
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