課后自覺(jué)做語(yǔ)文考試的練習(xí)題，能幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容，促進(jìn)知識(shí)的記憶。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試練習(xí)試題，希望對(duì)大家有用!

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試練習(xí)試題一

　　一、拼音、字詞。(25分)

　　(一)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　kuí wǔ tān lán ji hui líng lóng jī chǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　tián jìng fù shuì zhāng guān lǐ dài qiè ér bù shě

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kuì jiù dào niàn mí wǎng rú huǒ rú tú

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)、用“√”選擇下列詞語(yǔ)的正確讀音。(3分)

　　茅塞頓開(kāi)(sāi sè ) 供不應(yīng)求(yīng yìng) 揣測(cè)(chuǎi chuāi )

　　千載難逢(zǎi zài) 辯斗(dòu dǒu) 囫圇吞棗(wú hú)

　　(三)在下列的( )里填上恰當(dāng)?shù)牟恢貜?fù)的詞。(3分)

　　精致的( ) 珍惜( ) 優(yōu)良的( )

　　精美的( ) 愛(ài)惜( ) 優(yōu)秀的( )

　　(四)根據(jù)自己的積累，盡量(至少8個(gè))把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)造句。(8分)

　　( )思苦想 ( )然大怒 和( )可親 積勞成( )

　　( )然屹立 煙霧( )繞 迫不( )待 如火如( )

　　拾金不( ) 自( )自受

　　1、

　　2、

　　(五)、給句中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，把序?hào)填在括號(hào)里。(3分)

　　易： 1、好辦，不難 2、改變 3、交換 4、和氣

　　(1)、葉先生雖然是大作家，卻平易近人( )

　　(2)、這件事辦的很容易( )

　　(3)、他把這件物品拿到書(shū)場(chǎng)上去交易( )

　　危： (1)、不安全 (2)、高 (3)、端正 (4)、損害

　　(1)、長(zhǎng)江三峽，危峰兀立。( )

　　(2)、上車(chē)不能帶危險(xiǎn)物品。( )

　　(3)、他正襟危坐，在那里一動(dòng)不動(dòng)。( )

　　二：句子，片段(28分)

　　(一)、按原文內(nèi)容填空(選做5題)(5分)

　　1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

　　2、青春是有限的， ， ， 。

　　3、粉骨碎身渾不怕， 。

　　4、兩小兒笑曰、 。

　　5、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)， 。

　　6、寫(xiě)一句描寫(xiě)春天的古詩(shī)、 。

　　(二)、選詞填空、(4分)

　　不僅……而且…… 如果……就……

　　既然……也…… 即使……也……

　　1:( )這座山再高再陡，我們( )要爬上山頂。

　　2:( )來(lái)到山腳下，山再高再陡，我們( )要爬上山頂。

　　3:( )你不明白其中的道理，( )要虛心向別人請(qǐng)教。

　　4:音樂(lè)( )能豐富人的生活，( )能陶冶人的情操。

　　(三)按要求改寫(xiě)句子.(4分

　　1:一個(gè)孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　2:故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂。(改為反問(wèn)句)

　　3:我被這位拾金不昧的黑大哥感動(dòng)了。(改為把字句)

　　4:擴(kuò)句。 哈爾威 屹立在 艦橋上。

　　(四)、在原句上修改病句：(4分)(至少修改四句)

　　1、我們要繼續(xù)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

　　2、參加開(kāi)國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、校師生、小學(xué)生等。

　　3、他穿上雨衣和自行車(chē)向?qū)W校飛馳而去。

　　4、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

　　5、紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活是非常艱巨的。

　　(五)、用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。(4分)

　　走進(jìn)森林，空氣格外 。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條 的小溪，我們喝著 的泉水，聽(tīng)著 的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡。

　　(六)、研讀課文片段，完成練習(xí)。(7分)

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里，她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好!”

　　1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)忐忑不安：

　　(2)自作自受：

　　2：文中的“自作自受”“作”是指 “受”是指 ，“這是鬧著玩的嗎?”這個(gè)句子中“這”是指 。(2分)

　　3、桑娜忐忑不安的原因是 。(1分)

　　4、這個(gè)片段細(xì)致地描寫(xiě)了 。從這個(gè)片段里，我們可以看出桑娜　　的品質(zhì)。(2分)

　　三、閱讀(15分)

　　(一)、閱讀短文，完成作業(yè)。

　　有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。

　　媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

　　但是 我那帶著眼淚的臉 使媽媽很好奇 她連忙拉著我的手 一邊走進(jìn)去 一邊問(wèn)我說(shuō) 為什么這般傷心

　　我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽的說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍龅氖?，老師總不讓我做?rdquo;“呀!到底是什么事?”媽媽( )地問(wèn)我。

　　“學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話(huà)也說(shuō)不清楚。

　　媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表

　　“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。

　　“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。

　　媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我說(shuō)：“你看，里面是些什么?”

　　“是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

　　媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走的不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō) 這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就是靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

　　停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”

　　我恍然大悟，心里頓時(shí)很輕松，很快活了。

　　1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、從下列詞語(yǔ)中選恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛牡睦ㄌ?hào)里。(2分)

　　溫和 意味深長(zhǎng) 和藹 傷心

　　3、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(1分)

　　4、文中的省略號(hào)表示的意思是： (1分)

　　5、用“ ”劃出本文前后照應(yīng)的句子。(2分)

　　6、聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)“ ”句子的理解。(2分)

　　7、讀了這篇短文，你認(rèn)為哪些是“沒(méi)有人喝彩的工作”?試舉兩例，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這些工作的看法。(3分)

　　8、在橫線(xiàn)上給短文加一個(gè)合適的題目。 (2分)

　　四：作文(30分)

　　題目：我品嘗到了成功的喜悅

　　提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克難題，搞過(guò)特色活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事活參加學(xué)校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)，要有條理，語(yǔ)句通順連貫，寫(xiě)出自己真實(shí)感受，不少于450字。

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試練習(xí)試題二

　　第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

　　一、漢語(yǔ)拼音。(12分)

　　1、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面下畫(huà)“ ”(2分)

　　哺育(bǔ pǔ fǔ) 女傭(yōng yòng)

　　胸脯(pǔ pú ) 勉強(qiáng)(qiáng jiàng qiǎng)

　　2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，字要寫(xiě)得正確、規(guī)范。(10分)

　　fù shuì jī chǔ kuí wú gěng yè qiè ér bù shě

　　tān lán tuò mò méi gui hú lu fēn zhì tà lái

　　二、字詞。(23分)

　　1、請(qǐng)將下面廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，寫(xiě)在( )里。(6分)

　　燒雞店廣告──雞不可失( ) 蚊香廣告──默默無(wú)蚊 ( )

　　眼病治療儀廣告──一明驚人( ) 摩托車(chē)廣告──騎樂(lè)無(wú)窮( )

　　白酒廠廣告──地酒天嘗( )( )

　　2、將帶點(diǎn)字與合適的解釋用線(xiàn)連起來(lái)。(4分)

　　興國(guó)安邦 身體健康 白費(fèi)力氣 空的，什么都沒(méi)有

　　安 康 安 置 表 白 沒(méi)有效果

　　安 全 穩(wěn) 定 明 白 陳述、說(shuō)明

　　安營(yíng)扎寨 沒(méi)有危險(xiǎn) 空 白 清 楚

　　3、比一比，組詞。(4分)

　　揭( ) 遺( ) 澤( ) 竣( )

　　竭( ) 遣( ) 繹( ) 峻( )

　　4、照樣子填上反義詞，組成成語(yǔ)。(6分)

　　例：瞻(前)顧(后)

　　弄( )成( ) 由( )及( ) 喜( )厭( )

　　化( )為( ) 大( )小( ) 揚(yáng)( )避( )

　　5、給下面句子中的帶點(diǎn)記號(hào)換一個(gè)意思相同的詞，寫(xiě)在( )里。(3分)

　　⑴汽車(chē)出毛病( )了，發(fā)動(dòng)不起為。

　?、漆t(yī)生一時(shí)還診斷不出他是啥毛病。( )

　?、撬厦? )犯了，又開(kāi)始逃課。

　　三、句子。(18分)

　　1、不改變句子意思，把下面句子換個(gè)說(shuō)法。

　?、乓黄讞顦?shù)擋住了風(fēng)沙。

　?、七@潮濕冰冷的地面不能睡。

　?、抢蠋煂?duì)我說(shuō)：“你去關(guān)窗，我來(lái)關(guān)燈。”

　　2、用修改符號(hào)修改病句。

　　(1)保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境人們已成為自覺(jué)行為。

　　(2)氣象臺(tái)發(fā)布了臺(tái)風(fēng)即將在我省沿海登陸。

　　(3)我國(guó)乒乓球隊(duì)總教練是蔡振華先生教的。

　　3、看到“○”，你會(huì)聯(lián)想到什么?(請(qǐng)至少寫(xiě)出3句話(huà)來(lái)。多寫(xiě)一句，增加0.5分)

　　看到“○”，我仿佛

　　看到“○”，我仿佛

　　看到“○”，我仿佛

　　第二部分 閱讀的積累的運(yùn)用(37分)

　　一、閱讀積累。(17分)

　　1、按原文填空。(6分)

　?、乓粌涸唬?ldquo; ，及日中則如盤(pán)盂， ?

　　一兒曰：“ ，及日中如探湯， ?

　?、朴辛罴葱?， 。修身治國(guó)生死無(wú)懼， 。

　?、悄瑢?xiě)古詩(shī)《送元二使安西》。(4分)

　　送元二使安西(唐 王維)

　　2、在課外讀過(guò)的古詩(shī)中，選一首你最喜歡的寫(xiě)下來(lái)。(5分)

　　3、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上寫(xiě)出你最喜歡的一句名言。(2分)

　　二、閱讀下面的文章片斷，然后回答文后問(wèn)題。(20分)

　　(一)窮人(節(jié)選)(6分)

　　漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

>>>下一頁(yè)更多精彩“六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試練習(xí)試題”