六年級語文下冊考試試題及答案

　　語文的學習實際上是一個語文綜合能力提高的過程，六年級的學生多做語文試題有利于語文綜合能力的快速提高。下面是學習啦小編為大家整理的六年級語文下冊考試試題，希望對大家有用!

　　六年級語文下冊考試試題一

　　一、拼音

　　1.看拼音寫字詞。(12分)

　　gǔn tàng fù shuì duī qì hé ǎi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhì nèn miao shi líng lóng dào niàn ( ) ( ) ( ) ( )

　　lán 波( ) 斑( ) 貪( ) 湛( )

　　jùn 險( ) ( )馬 ( )工 ( )俏

　　2.帶點字選擇正確讀音，用“——”劃出。(3分)

　　湖畔(pàn bàn) 參差 (chāi cī) 狂風怒號(hào háo)

　　撩起(liáo liāo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和(hè hé)

　　二、字詞。14分

　　1. 按要求填空。

　　“失”字有多種意義，在不同的詞語中應選哪一種，請在括號里填上編號。(2分)失：①沒達到目的 ②改變常態(tài) ③錯過 ④丟 ⑤找不著 ⑥錯誤，疏忽

　　大驚失色( ) 實驗失敗( ) 失物招領( ) 工作失誤( )

　　2.巧對對子(2分) 桃紅對( ) 近在咫尺對( )

　　3.照樣子，寫詞語。(2分)

　　粉骨碎身 (相近) ( ) 承前啟后 (相反或相對) ( )

　　4.成語練習。(5分)

　　○1 積累：五( )六色 憤憤不( ) 憂心( )( ) 如火如( )

　　○2 注意劃橫線的成語結構，再分別仿寫一個：______________、___________

　　○3 春天到了，望著滿眼勃勃生機的春色，你想到哪些“春”字打頭的成語,

　　如：春光明媚、____________、_____________等。再寫出帶有“風”“雨”這兩個字的成語,如：狂風暴雨、__________、___________等。

　　5.用“\”劃去用的不恰當的成語。2分

　?、俨恢淖≈?，想找他，簡直如同(旋乾轉坤、大海撈針)一樣困難。

　　② 1949年，人民解放軍以(勢如破竹，排山倒海)之勢進軍江南，解放江南。

　　三、句子。(11)

　　1. 選詞填空。(1.5分)

　　如果……就…… 不但……而且…… 不管……總……

　?、偕Ｄ? )關心自己的丈夫和孩子，( )對西蒙一家的悲慘遭遇十分同情。

　　2. 把下面句子中有毛病的地方用修改符號修改過來。(2分)

　?、?戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機和四輛坦克。

　?、?參加比賽的同學基本上都到齊了。

　　3.縮寫句子。(1.5分)

　　魁梧、黝黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的漁網。______________________

　　4.擴寫句子。(1.5分)玫瑰花紅啊!

　　____________________________________________

　　5.把陳述句改成反問句。(1.5分)四周黑洞洞的，很容易碰壁。

　　____________________________________________

　　6.把陳述句改成“把”字句。(1.5分)桑娜收養(yǎng)了西蒙的孩子。

　　____________________________________________

　　7.改成比喻句。(1.5分)天上的云形態(tài)各異，什么樣子的都有。

　　____________________________________________

　　8.古詩趣味填空。(2分，每空1分)

　　○1填地名：勸君更盡一杯酒，西出 無故人。

　　○2填數字：故人西辭黃鶴樓，煙花 月下揚州。

　　9.判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。 1分

　　○1 螳螂捕蟬。………………( ) ○2賣火柴的小女孩。……( )

　　四、積累與運用。5分

　　1.按要求寫詩句。3分

　　○1《長歌行》勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息的句子是_______________________________， 老 大 徒 傷 悲 。

　　○2請你從自己的古詩積累中寫出各季節(jié)的詩句各一句。

　　春：______________________ 夏：_______________________

　　2.生活模仿秀。(2分)

　　你能否能依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補充完整(不能重復)。

　　人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;

　　如果你是_______________________，就_______________________。

　　五、閱讀理解(9分+16分)

　　(一)

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向，萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!

　　1.這段話圍繞哪一句話寫的?用“～～”劃出。2

　　2.這段話中省略號用法是：____________________________。2

　　3.“善施教化”一詞在文中意思是 ___________________________現實生活中，你注意過誰曾“善施教化”，請簡單舉一例說明。2+2.5_________________________________________________________

　　(二)《欣賞是一種善良》

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人( )能繼續(xù)寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫•托爾斯泰。

　　社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

　　臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁撸瑓采交氖?。”

　　讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

　　1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)

　　2.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;

　?、軙? ⑤隨便。下列問語中的“信”應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。(3分)

　　姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )

　　3.用“___________”畫出短文中的過渡句。(2分)

　　4.文中提到的四位名人，他們分別是_______ ____、_ _________、___________、___________。你最欣賞他們中的哪一位?并說說你欣賞的理由______________________________________________________________。(5分)

　　5.這篇短文通過______________________和______________________這兩件事， 告訴我們欣賞是________________________________________________________________________________ 。

　　在生活中要__________________________________________________。(4分)

　　六、習作。(30分)

　　讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧!欣賞是什么?你被人欣賞過嗎?請圍繞“欣賞”寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數在450字左右。

　　六年級語文下冊考試試題二

　　第一部分：基礎知識積累與運用(32分)

　　一、看拼音，寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)

　　kuí　wú téng yē piě jùn

　　寫 抽 嘴 嚴

　　二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(3分)

　　A、懸崖峭璧 龐然大物 枯萎 駿馬

　　B、司空見慣 出人意料 陰暗 富繞

　　C、德高望重 落慌而逃 艱苦 尖銳

　　D、驚心動魄 專心致志 凍僵 憧憬

　　三、朗讀要注意節(jié)奏和韻味，下面朗讀最正確的一句是( )。(2分)

　　A、孰為汝/多/知乎?

　　B、此不為/遠者小/而/近者大乎?

　　C、我應該/在烈火與熱血中/得到永生!

　　D、思援/弓繳/而射之。

　　四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是(　　 )。(2分)

　　A、這種高貴的品質，令我真佩服。

　　B、這種高貴的品質，不得不令我佩服。

　　C、這種高貴的品質，我難道能佩服嗎?

　　D、這種高貴的品質，怎能不令我佩服?

　　五、仿照開頭兩句句式，通過聯想，在后面兩句橫線上填上相應的語句。(4分)

　　在我們心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風擋雨;老師是 ， __________________ ;老師是 ， 。

　　六、下面的說法，你認為對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(4分)

　　1、魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。 ( )

　　2、“他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：‘過來，讓我看看你馬草。’”這句話對青年行了言行和神態(tài)的描寫。 ( )

　　3、《森林報》是一份報紙，它用輕快的筆調，分12個月報道了森林中有趣的事情。 ( )

　　4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要問題，而不顧細枝末節(jié)。 ( )

　　七、將下面對應的句子和作者用線段連起來，并完成填空。(6分)

　　好雨知時節(jié) 不拘一格降人才 辛棄疾

　　人閑桂花落 清風半夜鳴蟬 龔自珍

　　明月別枝驚鵲 當春乃發(fā)生 杜甫

　　我勸天公重抖擻 夜靜春山空 王維

　　臨近小學畢業(yè)，請你寫一句名言給班上最調皮的學生，提醒他珍惜時間：

　　__________________________________________________________________________________

　　八、根據下面描繪的情景，完成對話。(3分)

　　一天，你正在大街上走著，忽然看見有個人在街道邊的墻壁上亂貼一些小廣告，這時，你會說：

　　東莞是全國文明城市，請你繼續(xù)為東莞的文明盡一份力，寫一條宣傳文明的標語。你會這樣寫：____________________________________________________________________________

　　九、綜合實踐。(3分)

　　本學期，老師曾經按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語文實踐活動?，F請你為自己這本“作文選”起一個名字，并用幾句話說說為什么起這樣的名字。

　　(1)你起的作文選的名字：《 》

　　(2)原因___________________________________________________________________

　　十、寫出下面成語故事的主人公(多個的只寫其中一個)。(2分)

　　1、草船借箭——_________ 2、完璧歸趙——__________

　　第二部分：閱讀積累與運用 (30分)

　　一、閱讀《桃花心木》選段，回答下面問題。(12分)

　　種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”

　　種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

　　種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛(練 煉)出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉

　　化為巨大的能量，努力生長。新 課 標 第一網

　　現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。

　　種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

　　1、劃掉文中不當的字或拼音。(1分)

　　2、“番”字用音序查字法，先查大寫字母( );用部首查字法查( )部。(1分)

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞(3分)

　　依靠( ) 磨練( ) 偉大( )

　　4、聯系句子理解“不確定”的含義，選擇恰當的答案填在括號里。(3分)

　　A、指不定時、不定量澆水。 B、指生活中的變化無常，會經受困難或遭遇不幸等。

　　(1)在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。( )

　　(2)不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。( )

　　5、作者由樹聯想到人，這是一種借( )喻( )的寫法。(1分)

　　6、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”桃花心木為何不會枯萎了?你從“種樹人不再來了”這一舉動，再結合自己的成長的經歷，感悟出什么?(3分)

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