六年級的學(xué)生在語文考試前做模擬試題有很大的作用，能提前讓學(xué)生知道自己的知識掌握程度，及時完善知識點。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)六年級人教版語文模擬試題，希望對大家有用!

　　小學(xué)六年級人教版語文模擬試題一

　　一、語言文字積累。(49分)

　　1. 看拼音，寫漢字。(5分)

　　chéng nuò guàn gài hé xié kānɡ kǎi qiān xùn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 按要求選擇正確答案，將序號填入后面的括號內(nèi)。(8分)

　　(1)下列字音、字形完全正確的一組是( )。

　　A、當(dāng)頭(dāng) 為何(wèi) 脊梁 衰告

　　B、蒙騙(méng) 起錨(máo) 推辭 湛藍(lán)

　　C、打著(zháo) 聆聽(líng) 瞄準(zhǔn) 隱伏

　　(2)下列各組詞語中，倒順詞意思不變的一項是( )。

　　A. 故事和事故 名著和著名 清冷和冷清 犯罪和罪犯

　　B. 雪白和白雪 雞蛋和蛋雞 警報和報警 蜂蜜和蜜蜂

　　C. 演講和講演 樣式和式樣 代替和替代 尋找和找尋

　　(3)下面的句子中帶點成語使用正確的一項是( )

　　A.張老師時刻把教育事業(yè)放在心上，經(jīng)常日夜兼程地工作。

　　B.一代漫畫大師豐子愷畫的人物總是栩栩如生。

　　C.李星宇同學(xué)的口才很好，講起話來總是信口開河。

　　(4)這次征文活動8月底( )，目前已收到五百余篇作品。

　　A.截至 B.截止 C.停止 D.暫停

　　3. 根據(jù)你平時的積累，照樣子寫出下列類型的詞語各一個。(4分)

　　書聲瑯瑯 ________ 津津有味 ________ 深入淺出 ________ 江河湖海

　　4. 按要求完成下列句子練習(xí)。(17分)

　　(1)在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)

　　孔繁森同志是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，( )他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，( )時刻把人民群眾放在心上。( )發(fā)現(xiàn)誰有困難，他( )想方設(shè)法去盡力幫助。

　　(2)仿照例子或根據(jù)要求寫句子。(4分)

　　這個地方太小了，根本容不下這么多人。(改成夸張句)

　　我們沒有資格剝奪藏羚羊生存的權(quán)利。(意思不變，換個說法)　　。

　　(3)把下列句子補(bǔ)充完整。(2分)

　　欣賞是一種美德。欣賞就是在同學(xué)取得領(lǐng)獎時真誠的祝福，欣賞就是　，欣賞就是 。

　　(4)一個青年向老大爺問路：“喂,老頭!到紅安實驗小學(xué)還有多遠(yuǎn)?”老大爺用拐杖在地上點了點說：“還有500□□。”“路只有論‘里’，哪有論‘拐杖’?”“論里(禮)，你應(yīng)該叫我□□。”(4分)

　　A 、上面這段話中有一句話不得體，請用“﹏﹏﹏﹏”畫出并把它改正過來。

　　B 、依據(jù)上下文，給兩處方框填上恰當(dāng)?shù)脑~，依次是___和___這兩詞。

　　(5)綜合修改。(共有5處錯誤：一個錯別字，一處用錯的標(biāo)點符號，三處語病，用上修改符號改正確。)(5分)

　　人們常說《開卷有益》，讀書能增長視野，陶治情操。當(dāng)你打開各式各樣的圖書，你便在海洋的知識中遨游。小說、詩歌、童話等讓你愛不釋手，給你帶來無窮的樂趣，而且我們每天要讀適量的書。

　　5. 按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(13分)

　　(1)語文課本有美麗的世界：你從雪山走來，春潮是 ;你向東海奔去，驚濤是 。

　　(2)語文課本有難忘的人物：那被稱為“活菩薩”的 將軍，被 的天游峰的掃路人，還有發(fā)現(xiàn) 秘密的斯帕拉捷。

　　(3)語文課本有讓人流連忘返的詩詞：“常記溪亭日暮， 。”“青箬笠，綠蓑衣， 。”

　　(4)語文課本有智慧的老師：它教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)：“欲知天下事， ;好曲不厭百回唱， ”;教會我們?nèi)绾巫鋈耍?ldquo;滿招損， ;良藥苦口利于病， ”。她引導(dǎo)我們領(lǐng)悟人生哲理：“問渠哪得清如許， ; ，要留清白在人間”。

　　6.下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查表，根據(jù)這個調(diào)查表，回答問題。(2分)

　　初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表

　　閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比

　　卡通畫 112 56%

　　時文雜志 32 16%

　　武俠小說 30 15%

　　文學(xué)名著 26 13%

　　(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即 (2)看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)們的建議是

　　二、閱讀短文，按要求答題。(21分)

　　(一)《山谷中的謎底》節(jié)選(7分)

　　帳篷里的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。一位說：“我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了。”

　　少頃，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松一樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會。”

　　確實，( )彎曲不是屈服和毀滅，( )為了生存和更好的發(fā)展。

　　1. 在括號里填上關(guān)聯(lián)詞。(1分)

　　2.“這一發(fā)現(xiàn)”指的是 (1分)

　　3.從旅行者的啟示中我還能想到成語：__________________(1分)

　　4.文中破折號的作用是( ) A.轉(zhuǎn)折 B.解釋 C.遞進(jìn) (1分)

　　5.讀了短文，我知道雪松的本領(lǐng)是 (1分)

　　6.聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓?ldquo;確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。”這句話的理解。(2分)

　　(二)選班干部(14分)

　　“小青，可不許投我的票!”一到學(xué)校，就有好幾個人這么對我說。下午要選班干部，卻出現(xiàn)互相推托的反?，F(xiàn)象。老班長甚至許諾：“只要不投我的票，我請每人一根雪糕!”

　　嘿，可真出了怪事。其實說怪也不怪，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)(沉重、繁重)_________。當(dāng)了班干部，既影響學(xué)習(xí)，又得罪人，誰愿干這吃力不討好的活?現(xiàn)在誰不在為考上外國語學(xué)校而奮力拼搏呢?

　　可這樣一來，選誰呢?我和朋友們一起商量，干脆來個“唱反調(diào)”，唱票的時候，準(zhǔn)有番熱鬧。

　　下午，最令人興奮的時刻終于來了，開始唱票。“王威——”“哈哈……”教室里一陣哄笑：最讓老師頭痛的學(xué)生(居然、偶然)________有人選他當(dāng)班長。“張海玲——”笑聲更厲害了：一個老實巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無前例”的。

　　評選結(jié)果，當(dāng)老師讀到“文藝委員——張海玲”時，教室里一下子靜了下來，再也沒人笑了。張海玲果真當(dāng)選了，王威沒選上。

　　“同學(xué)們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作……”。我垂下腦袋，今天這玩笑開得實在不應(yīng)該。這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心啊!我真是好后悔。突然，張海玲站了起來，神情異常激動：“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。

　　教室里寂靜無聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。

　　不知誰說：“海玲，好好干，我們支持你!”教室里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個道理。

　　1.聯(lián)系上下文，理解詞語。(3分)

　　(1)老班長甚至許諾。“許諾”文中具體指：______________________________ _。

　　(2)這可是“史無前例”的。“史無前例”文中具體指：

　　a.

　　b.

　　2.從文中的括號里，選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填在后面橫線上。(2分)

　　3.選出下面句子中省略號的用法(3分)

　　A列舉或重復(fù)省略 B話語內(nèi)容的省略 C說話斷斷續(xù)續(xù)

　　“選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作……”。 ( )

　　“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。( )

　　“哈哈……” ( )

　　4.聯(lián)系上下文，回答問題。(4分)

　　(1)“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是

　　(2)“我真是好后悔”是因為

　　(3)“我竟然流下眼淚”是因為

　　a. ;

　　b. 。

　　5.從掌聲中，“我”明白了一個什么道理?(選擇正確答案，打“√”)(2分)

　　(1)即使我做了錯事，同學(xué)們也會原諒我、理解我的。 ( )

　　(2)要達(dá)到目的，就要動腦筋、想辦法，甚至不擇手段。 ( )

　　(3)人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。 ( )

　　三、作文。(30分)

　　在我們的成長過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于500字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。

　　小學(xué)六年級人教版語文模擬試題二

　　一、語言文字積累。(45分)

　　1. 根據(jù)拼音寫字,并完成填空。(6分)

　　(1)mán 隱( ) ( )怨 xié 威( ) 和( )

　　(2)kuí wú( ) jiǎo jiàn( ) ɡū fù( )

　　題(1)填的字當(dāng)中筆畫最多的是( )字。 “隱mán”的mán字不會寫，應(yīng)該用( )查字法，先查( )。“和”是多音字，在“和藥”中讀( )。

　　題(2)中填的生字，在字典里排在最后的是( )字。

　　2. 按要求選擇正確答案。(12分)

　　(1)下列各組詞語中沒有錯別字的一組是

　　A.陰謀詭計 迫不急待 愛不釋手 B.實事求是 再接再厲 沒精打采

　　C.換然一新 誨人不倦 舉世文明 D.萬般無耐 改過自新 見意勇為

　　(2)橫線上填的詞語正確順序是

　　加強(qiáng)交流，實現(xiàn)“三通”是海峽兩岸人民的共同 ，兩岸同胞早就 實現(xiàn)“三通”，連戰(zhàn)和宋楚瑜相繼訪問大陸，為進(jìn)一步加強(qiáng)交流，實現(xiàn)“三通”帶來了新的 ，臺灣當(dāng)局應(yīng)當(dāng)順就歷史潮流，滿足人民的殷切 。

　　A 希望 期望 盼望 愿望 B 愿望 盼望 期望 希望

　　C 愿望 盼望 希望 期望 D 期望 希望 盼望 愿望

　　(3)與“烈、栩、醫(yī)、森”四個字間架結(jié)構(gòu)完全相同的一組是

　　A. 霜　慧　困　晶 B. 霧　凝　延　矗

　　C. 退　鞭　勻　磊　　　D. 懇　莫　遲　坐

　　(4)對加點字解釋不正確的是

　　A. 溫故而知新(復(fù)習(xí)) B. 猝不及防(突然)

　　C. 顧名思義(照顧) D. 望而卻步(后退)

　　(5)用成語代替下面幾個“很多”，不正確的是

　　A.店里小商品很多——琳瑯滿目 B.花的色彩很多——五彩繽紛

　　C.公園里游人很多——車水馬龍 D.游樂項目很多——五花八門

　　(6)下面按要求改寫的句子，不正確的一項是

　　A. “他家的房間很小。”改成夸張句：“他家的房間只有巴掌大。”

　　B. “書，該讀而未讀，對讀書人而言，這是一種遺憾。”改成雙重否定句：“書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。”

　　C. “蜜蜂在花叢中飛。”改成擬人句：“蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。”

　　D. “小草那柔弱的身軀里蘊(yùn)藏著十分強(qiáng)大的生命力。”縮句：“小草蘊(yùn)藏著生命力。”

　　3. 看到下列景物人物，你能想到哪些四字詞語呢?請寫下來。(4分)

　　青海高原一株柳__________、__________ 錢學(xué)森___________、___________

　　盧溝橋烽火____________、____________ 伯納德夫人___ ___ 、____________

　　4. 根據(jù)要求寫句子。(10分)

　　(1)你們互相指責(zé)對方。你們反思一下自己做錯了什么。(使用關(guān)聯(lián)詞語連為一句)

　　(2)王大爺酷愛雕刻，非常( )雕刻藝術(shù)，經(jīng)過30年的( )研究，他的作品構(gòu)思( )，技藝( )，件件都是精品。(用“精”擴(kuò)詞填空)

　　(3)請用“理想”的兩種不同意思造句。

　　a、

　　b、

　　(4)“眼睛是心靈的窗戶”一句運用了 的修辭手法，請你依照這種修辭手法，以“書信”為對象，仿寫一個句子：書信是 。

　　(5)填寫俗語、成語

　　a、“ ”暑假期間我一定要到蘇州、杭州去旅游。

　　b、“ ， 。”這兄弟倆爭吵，誰也沒得到好處，反而讓別人撿了便宜。

　　5、綜合修改。下面劃線的句子都有語病，請改正過來。(5分)

　　在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念;而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對紙質(zhì)圖書的命運，無論怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因為只要你想借助閱讀享受快樂，這種方式就永遠(yuǎn)不會消亡。而且，②隨著整個社會浮燥心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會受到大眾的鐘愛。目前，③古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的映證。

　　句①語意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是 。

　　句②中成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是 。

　　句③中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。

　　找出文中的兩個錯別字并改正 改為 ; 改為 。

　　6. 按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(8分)

　　(1)水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有 ;水穿山巖， 石壁，從無懼色，它好像有 ……在人們的眼中，煙臺的海分明是一幅畫，是一道廣闊的 ，是一座壯麗的 。21世紀(jì)，人類寄 于海洋，就要科學(xué)而合理地開發(fā)海洋、 海洋。水自西向東，一去不復(fù)回，讓人感嘆時光 “ ”(填成語)。流水不腐，戶樞不蠹，想起同樣啟示的與水有關(guān)的詩句“ ， 。”

　　(2)課文中，有的文章是借物抒情，如作者喜歡夾竹桃是因為它不僅有韌性，還能 ;有的是借物言志，如詩句“ ，要留清白在人間”，表達(dá)了于謙堅決同惡勢力斗爭到底的決心;有的是借事喻理：如《螳螂捕蟬》讓我們明白了 。

　　(3)從孔子 “ ，不亦說乎”“　 　，可以為師矣”的教誨中，我懂得了及時復(fù)習(xí)的重要;從“良藥苦口利于病， ”的古今賢文中，我懂得了聆聽忠告的重要;從魯迅“必須如蜜蜂一樣，采過許多花， ，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了……”的名言中，我懂得了博覽群書的意義……

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