小學六年級人教版語文模擬試題
六年級的學生在語文考試前做模擬試題有很大的作用,能提前讓學生知道自己的知識掌握程度,及時完善知識點。下面是學習啦小編為大家整理的小學六年級人教版語文模擬試題,希望對大家有用!
小學六年級人教版語文模擬試題一
一、語言文字積累。(49分)
1. 看拼音,寫漢字。(5分)
chéng nuò guàn gài hé xié kānɡ kǎi qiān xùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 按要求選擇正確答案,將序號填入后面的括號內(nèi)。(8分)
(1)下列字音、字形完全正確的一組是( )。
A、當頭(dāng) 為何(wèi) 脊梁 衰告
B、蒙騙(méng) 起錨(máo) 推辭 湛藍
C、打著(zháo) 聆聽(líng) 瞄準 隱伏
(2)下列各組詞語中,倒順詞意思不變的一項是( )。
A. 故事和事故 名著和著名 清冷和冷清 犯罪和罪犯
B. 雪白和白雪 雞蛋和蛋雞 警報和報警 蜂蜜和蜜蜂
C. 演講和講演 樣式和式樣 代替和替代 尋找和找尋
(3)下面的句子中帶點成語使用正確的一項是( )
A.張老師時刻把教育事業(yè)放在心上,經(jīng)常日夜兼程地工作。
B.一代漫畫大師豐子愷畫的人物總是栩栩如生。
C.李星宇同學的口才很好,講起話來總是信口開河。
(4)這次征文活動8月底( ),目前已收到五百余篇作品。
A.截至 B.截止 C.停止 D.暫停
3. 根據(jù)你平時的積累,照樣子寫出下列類型的詞語各一個。(4分)
書聲瑯瑯 ________ 津津有味 ________ 深入淺出 ________ 江河湖海
4. 按要求完成下列句子練習。(17分)
(1)在括號里填入合適的關聯(lián)詞語。(2分)
孔繁森同志是領導干部的楷模,( )他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部,( )時刻把人民群眾放在心上。( )發(fā)現(xiàn)誰有困難,他( )想方設法去盡力幫助。
(2)仿照例子或根據(jù)要求寫句子。(4分)
這個地方太小了,根本容不下這么多人。(改成夸張句)
我們沒有資格剝奪藏羚羊生存的權(quán)利。(意思不變,換個說法) 。
(3)把下列句子補充完整。(2分)
欣賞是一種美德。欣賞就是在同學取得領獎時真誠的祝福,欣賞就是 ,欣賞就是 。
(4)一個青年向老大爺問路:“喂,老頭!到紅安實驗小學還有多遠?”老大爺用拐杖在地上點了點說:“還有500□□。”“路只有論‘里’,哪有論‘拐杖’?”“論里(禮),你應該叫我□□。”(4分)
A 、上面這段話中有一句話不得體,請用“﹏﹏﹏﹏”畫出并把它改正過來。
B 、依據(jù)上下文,給兩處方框填上恰當?shù)脑~,依次是___和___這兩詞。
(5)綜合修改。(共有5處錯誤:一個錯別字,一處用錯的標點符號,三處語病,用上修改符號改正確。)(5分)
人們常說《開卷有益》,讀書能增長視野,陶治情操。當你打開各式各樣的圖書,你便在海洋的知識中遨游。小說、詩歌、童話等讓你愛不釋手,給你帶來無窮的樂趣,而且我們每天要讀適量的書。
5. 按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(13分)
(1)語文課本有美麗的世界:你從雪山走來,春潮是 ;你向東海奔去,驚濤是 。
(2)語文課本有難忘的人物:那被稱為“活菩薩”的 將軍,被 的天游峰的掃路人,還有發(fā)現(xiàn) 秘密的斯帕拉捷。
(3)語文課本有讓人流連忘返的詩詞:“常記溪亭日暮, 。”“青箬笠,綠蓑衣, 。”
(4)語文課本有智慧的老師:它教會我們?nèi)绾螌W習:“欲知天下事, ;好曲不厭百回唱, ”;教會我們?nèi)绾巫鋈耍?ldquo;滿招損, ;良藥苦口利于病, ”。她引導我們領悟人生哲理:“問渠哪得清如許, ; ,要留清白在人間”。
6.下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查表,根據(jù)這個調(diào)查表,回答問題。(2分)
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表
閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比
卡通畫 112 56%
時文雜志 32 16%
武俠小說 30 15%
文學名著 26 13%
(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論,即 (2)看了這一統(tǒng)計結(jié)果,你對同學們的建議是
二、閱讀短文,按要求答題。(21分)
(一)《山谷中的謎底》節(jié)選(7分)
帳篷里的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。一位說:“我敢肯定,東坡也曾長過雜樹,只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了。”
少頃,另一位像突然明白了什么似的,說:“我得到了一個啟示——對于外界的壓力,可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它,但有時也需要像雪松一樣先彎曲一下,做出適當?shù)淖尣?,以求反彈的機會。”
確實,( )彎曲不是屈服和毀滅,( )為了生存和更好的發(fā)展。
1. 在括號里填上關聯(lián)詞。(1分)
2.“這一發(fā)現(xiàn)”指的是 (1分)
3.從旅行者的啟示中我還能想到成語:__________________(1分)
4.文中破折號的作用是( ) A.轉(zhuǎn)折 B.解釋 C.遞進 (1分)
5.讀了短文,我知道雪松的本領是 (1分)
6.聯(lián)系生活實際談談你對“確實,有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好的發(fā)展。”這句話的理解。(2分)
(二)選班干部(14分)
“小青,可不許投我的票!”一到學校,就有好幾個人這么對我說。下午要選班干部,卻出現(xiàn)互相推托的反?,F(xiàn)象。老班長甚至許諾:“只要不投我的票,我請每人一根雪糕!”
嘿,可真出了怪事。其實說怪也不怪,現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了,學習任務(沉重、繁重)_________。當了班干部,既影響學習,又得罪人,誰愿干這吃力不討好的活?現(xiàn)在誰不在為考上外國語學校而奮力拼搏呢?
可這樣一來,選誰呢?我和朋友們一起商量,干脆來個“唱反調(diào)”,唱票的時候,準有番熱鬧。
下午,最令人興奮的時刻終于來了,開始唱票。“王威——”“哈哈……”教室里一陣哄笑:最讓老師頭痛的學生(居然、偶然)________有人選他當班長。“張海玲——”笑聲更厲害了:一個老實巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無前例”的。
評選結(jié)果,當老師讀到“文藝委員——張海玲”時,教室里一下子靜了下來,再也沒人笑了。張海玲果真當選了,王威沒選上。
“同學們”,班主任發(fā)話了,“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利,選出了自己信任的干部,以后要積極支持他們的工作……”。我垂下腦袋,今天這玩笑開得實在不應該。這樣畢竟傷了王威同學的心啊!我真是好后悔。突然,張海玲站了起來,神情異常激動:“謝謝你們選我,我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。
教室里寂靜無聲,我鼻子一酸,竟然流下了眼淚。
不知誰說:“海玲,好好干,我們支持你!”教室里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光,掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個道理。
1.聯(lián)系上下文,理解詞語。(3分)
(1)老班長甚至許諾。“許諾”文中具體指:______________________________ _。
(2)這可是“史無前例”的。“史無前例”文中具體指:
a.
b.
2.從文中的括號里,選出恰當?shù)脑~語,填在后面橫線上。(2分)
3.選出下面句子中省略號的用法(3分)
A列舉或重復省略 B話語內(nèi)容的省略 C說話斷斷續(xù)續(xù)
“選出了自己信任的干部,以后要積極支持他們的工作……”。 ( )
“謝謝你們選我,我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。( )
“哈哈……” ( )
4.聯(lián)系上下文,回答問題。(4分)
(1)“嘿,可真出了怪事”。這“怪事”指的是
(2)“我真是好后悔”是因為
(3)“我竟然流下眼淚”是因為
a. ;
b. 。
5.從掌聲中,“我”明白了一個什么道理?(選擇正確答案,打“√”)(2分)
(1)即使我做了錯事,同學們也會原諒我、理解我的。 ( )
(2)要達到目的,就要動腦筋、想辦法,甚至不擇手段。 ( )
(3)人與人之間,需要互相理解、溝通與支持。 ( )
三、作文。(30分)
在我們的成長過程中,經(jīng)歷過許多事。有快樂,有喜悅,有悲傷,也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考,請你以《沒想到……》為題,寫一篇不少于500字的作文,記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事,要求選材真實,有真情實感。
小學六年級人教版語文模擬試題二
一、語言文字積累。(45分)
1. 根據(jù)拼音寫字,并完成填空。(6分)
(1)mán 隱( ) ( )怨 xié 威( ) 和( )
(2)kuí wú( ) jiǎo jiàn( ) ɡū fù( )
題(1)填的字當中筆畫最多的是( )字。 “隱mán”的mán字不會寫,應該用( )查字法,先查( )。“和”是多音字,在“和藥”中讀( )。
題(2)中填的生字,在字典里排在最后的是( )字。
2. 按要求選擇正確答案。(12分)
(1)下列各組詞語中沒有錯別字的一組是
A.陰謀詭計 迫不急待 愛不釋手 B.實事求是 再接再厲 沒精打采
C.換然一新 誨人不倦 舉世文明 D.萬般無耐 改過自新 見意勇為
(2)橫線上填的詞語正確順序是
加強交流,實現(xiàn)“三通”是海峽兩岸人民的共同 ,兩岸同胞早就 實現(xiàn)“三通”,連戰(zhàn)和宋楚瑜相繼訪問大陸,為進一步加強交流,實現(xiàn)“三通”帶來了新的 ,臺灣當局應當順就歷史潮流,滿足人民的殷切 。
A 希望 期望 盼望 愿望 B 愿望 盼望 期望 希望
C 愿望 盼望 希望 期望 D 期望 希望 盼望 愿望
(3)與“烈、栩、醫(yī)、森”四個字間架結(jié)構(gòu)完全相同的一組是
A. 霜 慧 困 晶 B. 霧 凝 延 矗
C. 退 鞭 勻 磊 D. 懇 莫 遲 坐
(4)對加點字解釋不正確的是
A. 溫故而知新(復習) B. 猝不及防(突然)
C. 顧名思義(照顧) D. 望而卻步(后退)
(5)用成語代替下面幾個“很多”,不正確的是
A.店里小商品很多——琳瑯滿目 B.花的色彩很多——五彩繽紛
C.公園里游人很多——車水馬龍 D.游樂項目很多——五花八門
(6)下面按要求改寫的句子,不正確的一項是
A. “他家的房間很小。”改成夸張句:“他家的房間只有巴掌大。”
B. “書,該讀而未讀,對讀書人而言,這是一種遺憾。”改成雙重否定句:“書,該讀而未讀,對讀書人而言,這不能不說是一種遺憾。”
C. “蜜蜂在花叢中飛。”改成擬人句:“蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。”
D. “小草那柔弱的身軀里蘊藏著十分強大的生命力。”縮句:“小草蘊藏著生命力。”
3. 看到下列景物人物,你能想到哪些四字詞語呢?請寫下來。(4分)
青海高原一株柳__________、__________ 錢學森___________、___________
盧溝橋烽火____________、____________ 伯納德夫人___ ___ 、____________
4. 根據(jù)要求寫句子。(10分)
(1)你們互相指責對方。你們反思一下自己做錯了什么。(使用關聯(lián)詞語連為一句)
(2)王大爺酷愛雕刻,非常( )雕刻藝術(shù),經(jīng)過30年的( )研究,他的作品構(gòu)思( ),技藝( ),件件都是精品。(用“精”擴詞填空)
(3)請用“理想”的兩種不同意思造句。
a、
b、
(4)“眼睛是心靈的窗戶”一句運用了 的修辭手法,請你依照這種修辭手法,以“書信”為對象,仿寫一個句子:書信是 。
(5)填寫俗語、成語
a、“ ”暑假期間我一定要到蘇州、杭州去旅游。
b、“ , 。”這兄弟倆爭吵,誰也沒得到好處,反而讓別人撿了便宜。
5、綜合修改。下面劃線的句子都有語病,請改正過來。(5分)
在今天,①擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是,有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書,更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差,直來直去毫無懸念;而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家,慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對紙質(zhì)圖書的命運,無論怎樣擔憂,我都始終抱有希望,因為只要你想借助閱讀享受快樂,這種方式就永遠不會消亡。而且,②隨著整個社會浮燥心態(tài)的改變,使傳統(tǒng)閱讀方式將會受到大眾的鐘愛。目前,③古典著作圖書受到讀者追逐,就是最好的映證。
句①語意重復,應刪去的詞是 。
句②中成分殘缺,應刪去的詞是 。
句③中詞語搭配不當,應將 改為 。
找出文中的兩個錯別字并改正 改為 ; 改為 。
6. 按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(8分)
(1)水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有 ;水穿山巖, 石壁,從無懼色,它好像有 ……在人們的眼中,煙臺的海分明是一幅畫,是一道廣闊的 ,是一座壯麗的 。21世紀,人類寄 于海洋,就要科學而合理地開發(fā)海洋、 海洋。水自西向東,一去不復回,讓人感嘆時光 “ ”(填成語)。流水不腐,戶樞不蠹,想起同樣啟示的與水有關的詩句“ , 。”
(2)課文中,有的文章是借物抒情,如作者喜歡夾竹桃是因為它不僅有韌性,還能 ;有的是借物言志,如詩句“ ,要留清白在人間”,表達了于謙堅決同惡勢力斗爭到底的決心;有的是借事喻理:如《螳螂捕蟬》讓我們明白了 。
(3)從孔子 “ ,不亦說乎”“ ,可以為師矣”的教誨中,我懂得了及時復習的重要;從“良藥苦口利于病, ”的古今賢文中,我懂得了聆聽忠告的重要;從魯迅“必須如蜜蜂一樣,采過許多花, ,倘若叮在一處,所得就非常有限、枯燥了……”的名言中,我懂得了博覽群書的意義……
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